1. 鼓励孩子做家务：这一点非常重要，因为这是每个孩子的弱项。现在许多孩子在家务方面能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务和管理能力。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多数不让孩子做，担心他们累着，或者认为他们的中心任务是学习，其他是次要的。但事实上，通过劳动可以培养孩子的技能，形成品格。我们应该让孩子吃点苦，让他们做点事情，这样才能提高他们的能力。班级中认真劳动的同学进步最大。

2. 在学习上多帮助孩子：学校的早读时间是7点20分，值日生要在7点之前到校，其他学生要在7点20分之前到校。早读从7点20分开始。作为家长，要按时给孩子做好饭，让孩子设好闹钟。下午4点45放学，要求孩子在5点40分之前进班学习，并由老师辅导，每天要统计进班学习的人数。有些孩子离家较远，来不及回家吃饭，我建议家长给孩子买些奶或者蛋糕，中午让孩子带过来。等到我们学校食堂成立后，这些问题都会解决。晚上9点05分放学，9点20分左右孩子几乎都能到家，我建议家长在这个时候让孩子吃顿饭。可以再学习半个小时，但是10点半之前一定要休息。根据我们任课老师商定，并经学校领导批准，决定每周日下午给学生补一节课，不知道家长们有没有意见。如果有意见，会后再提，如果没有意见，希望家长能够督促孩子按时来补课，不要迟到。

3. 要督促孩子完成家庭作业：每次收上来的家庭作业（主要指星期天的作业）都不是令老师满意的。有的孩子没有完成，有的孩子完成了但是是应付差事，做得不好。每个星期天我们都会布置作业，并让学生写在本子上。作为家长，要多督促、多检查。有些家长总是以自己忙为借口，很少关心孩子的学习。其实现代社会每个人的生活节奏都很紧张，作为家长，我们也有同样的体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟的时间还是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近学习的内容，然后帮助他默写一下单词，检查一下日记、作业等等。和孩子一起阅读一些课外书籍等。

4. 要多鼓励孩子：各位家长来之后一定看过孩子桌上的成长记录档案了，那是他们在学校的成长记录，上面有新学期目标、单元考试、月考、期中考试成绩、阶段性评价、表扬卡、过失卡、奖状等。有些家长看了一定很高兴，但也有些家长可能不太满意。我认为，作为家长首先要了解自己的孩子，要客观看待自己的孩子，不要和别人的孩子攀比，要把孩子的现在和过去相比，要看到孩子的闪光点。只要孩子进步了，我们就应该高兴，应该表扬孩子，鼓励他们。一次表扬可能会引发孩子巨大的进步。我记得有个家教刊物中记载了这样一个故事：有一个孩子的母亲非常善于表扬自己的儿子，结果这个原本平凡甚至有些迟钝的孩子考上了清华大学。好孩子是值得表扬的，不是打出来的，也不是骂出来的。开完家长会后，我们不希望有一个学生挨打挨骂，这样就失去了家长会的意义。我相信，如果你对孩子的期望值加上正确的引导，你的孩子也会变得优秀。

5. 抽出时间多陪陪孩子：有些家长说自己太忙了，没有时间问孩子的学习情况，没有时间陪孩子。当我们忙碌的时候，我们是否想过：我们辛苦工作是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数人会认为，我们工作是为了孩子的将来。如果我们用现在的牺牲来换取将来，我们认为是值得的吗？孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟的时间还是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近学习的内容，然后帮助他默写一下单词，检查一下日记、作业等等。和孩子一起阅读一些课外书籍等。

6. 关于安全教育：学校附近的两个十字路口都没有红绿灯，车辆来来往往。在学校里，我们每天都会提醒学生注意安全，增强自我保护意识，不在校内外进行危险游戏，放学后要直接回家。我相信家长们也非常关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。希望家长们在忙碌中不要忘记对孩子的安全教育，告诉他们如何避免危险，如何行走。

最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，仅仅依靠学校的教育是不够的，只有家校结合才能使孩子不断进步。您可以来学校或者打电话了解孩子的情况，也可以反映在家里的情况，以便我们及时针对孩子的特点展开教育。请所有的父母都记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，在我们的工作中难免会有疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们与我们交流。

最后一件事是，我们班成立了家长委员会，作为老师、学校和学生之间的桥梁。如果有家长愿意为我们班服务，请举手报名。我们非常感谢！

谢谢大家！

班主任家长会班主任发言稿6

亲爱的家长们：

上午好！首先，我代表9.7班全体教师热烈欢迎您的到来！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们学校的家长会。同时，对家长会可能影响到您的工作或休息表示歉意。

我们召开这次家长会的主要目的是加强师生家长之间的联系，相互交流学生在校和在家的状况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，使您的孩子能够得到更好的发展。总之，我们的出发点是“一切为了学生”。我相信这次家长会一定能够取得预期的效果，取得圆满成功！

首先，我要向各位家长介绍本学期初四年级的教育教学工作情况：

开学以来，初四年级组在校长的领导和支持下，认真贯彻学校的相关规定，扎实工作，取得了许多成效：

首先，我们加强了对学生的思想教育工作。开展了“新学期新打算”活动，让学生明确了初四年级的目标，并对他们提出了更高的要求。我们通过升旗、班会、谈心等多种形式进行思想教育，还结合期中考试进行了诚信、考风考纪教育，整个考试过程秩序良好。

其次，在教学方面，我们进行了学习目的、学习方法的讨论，明确了奋斗目标。我们使用学案导学进行课堂教学，加强了对学生个性化的辅导。同时，认真召开了期中考试质量分析会，各备课组对考试结果进行了认真分析，并提出了改善教学的可行措施。

初四是学生学习生涯的重要阶段，也是人生的重要转折点。我们每一位教师都深知自己的责任重大，并且尽力把教育教学工作做好。经过半个学期的共同努力，初四年级目前展现出了思想稳定、学习氛围浓厚、纪律秩序井然等良好的发展态势。在这个基础上，许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩。接下来，我将宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单。

然而，通过这次期中检测，我们也发现一些学生在学习中存在一些问题，比如偏科、缺乏恒心、不会合理安排时间、没有系统的学习方法等。下一阶段，我们将引导学生调整这些问题，并继续努力改善教育教学工作。但是，只靠学校的努力还远远不够，我们需要家长的关心、支持和配合。在学习上，每个学生都是平等的，关键是学生是否愿意学习。只要一个学生想要学习好，他们就能够成功。学生是否愿意学习取决于他们对学习的态度，而这个态度有时更取决于家长的期望。因此，作为家长，我们需要注意以下几个方面的问题。

首先，为孩子创造良好的家庭学习环境。家庭是孩子的第一所学校，对孩子的学习和成长有着重要影响。我们要注意自己的言行举止，成为孩子学习和做人的榜样。同时，要与孩子进行交流，了解他们的想法和问题。另外，要培养孩子的亲和力、职责感和人际交往能力。还要培养孩子的理想和目标，引导他们树立正确的人生观。

其次，正确对待孩子的学习成绩。成绩并不是衡量学生优劣、潜力大小和前途命运的唯一标准。我们要树立正确的成绩观，不要过分追求高分，也不要因为低分而失望。当孩子的成绩不理想时，我们要保持平常心态，帮助他们分析问题并找到提高的方法。不要整天责备和唠叨，更不要因为孩子的成绩差而打骂他们。

第三，学会鼓励孩子。适当的赞美和鼓励可以激发孩子的学习动力。我们要发现孩子的优点，并由衷地赞美他们。一个平凡的孩子，在鼓励下也会变得充满活力。我们要用实际行动关心和帮助孩子的学习，多与教师进行交流，了解孩子的学习状况，并给予他们鼓励和支持。

最后，我们要认真配合学校的工作。填写“家校联系卡”，关心孩子的身体健康，合理安排孩子的课外时间，与教师进行交流等都是我们应该做的。只有家校共同合作，才能够更好地促进孩子的教育。

最后，我想借用一位教育专家的话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，不仅仅是关注他们的成功；我们重视学生的人格，不仅仅是关注他们的成绩；我们重视学生的创新，不仅仅是关注他们的理解；我们重视学生的终身，不仅仅是关注他们此刻的状态。”

这就是我今天的讲话，希望各位家长对学校的工作、班级管理和教师的教学提出宝贵的意见和建议。最后，请各位家长与我们的班主任和任课老师进行交流，了解孩子在校的相关情况。

班主任家长会班主任发言稿7

亲爱的家长们，晚上好！

首先，我作为孩子们的老师，要感谢你们抽出宝贵的时间参加家长会，感谢你们对孩子们的关心和对我们工作的支持。同时，也祝贺你们的孩子开始了新的学习旅程。为了让孩子们顺利完成学业，除了孩子们自己的努力外，我们教师和家长的帮助也是必不可少的。现在的教育不同于我们上学时的教育，知识的深度和学习技能的要求都提高了很多。这对我们教师和家长都提出了新的要求。

作为本班的数学老师，我一直在探索如何让枯燥的数学课变得生动有趣，让孩子们愿意学习数学，感受到数学的多彩世界，激发他们的探索欲望，享受成功的喜悦，并为他们的终身学习打下坚实基础。

今天，我想重点谈谈本班学生在数学学习方面的情况。我主要从以下三个方面进行讨论：

一、孩子进入中年级后的变化。

在心理方面，孩子们对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始变得独立，并且自尊心逐渐增强。你们可能已经注意到，这个阶段的孩子想试着自己做很多事情，但往往无法达到你们的要求。此外，孩子的自尊心逐渐增强，他们开始害怕丢面子，所以在教育孩子时要注意把握好尺度。

在学习方面，从三年级开始，孩子们需要真正动起脑筋来学习。进入四年级后，课程似乎变得更难了，学习内容增加了。除了基础知识外，课本和习题中出现了更多活动性和难度较高的题目。这对学生提出了更高的要求，他们必须扎实掌握基础知识，及时订正错误，灵活思考问题。学习的难度增加了，作业量也相对增多了。一、二年级的时候，一些聪明的孩子即使不太认真也能取得好成绩，但到了四年级就不那么简单了，稍有马虎就可能导致成绩下滑。

二、本班数学学习的情况。

由于孩子们的学习环境和习惯不同，他们在学习方面存在很大差异。

在我们学校，“轻负担、高质量”的教学一直是我们的目标。在半个学期的时间里，我注意到一些同学在课堂上积极思考，踊跃发言。一些同学对作业也很认真，书写整洁，格式规范。还有一些同学在刚开始上学时适应环境不太好，但经过半个学期的努力，取得了明显的进步。

当然，也存在一些问题。有些同学上课不专心，动来动去；有些同学做作业不认真，书写马虎，经常漏做题目；还有一些同学做作业拖拉，不能按时完成，错题也不能及时订正。正是因为这些不良习惯，导致一部分同学的成绩不理想，考试总是在六七十分，稍有不慎就可能不及格。

三、给家长的建议。

为了孩子们的进一步发展和健康成长，我想提几点建议给家长们：

首先，培养孩子们对数学学习的兴趣。现代学习观认为，孩子们在小学阶段的学习，并不只是知识和技能，更重要的是自信心、兴趣和责任心，它们将影响孩子们的继续学习和终身发展。要培养孩子们对数学学习的兴趣，首先要多鼓励少批评。当孩子们做错题时，要耐心地和他们一起分析错误的原因以及从中吸取的教训，帮助他们避免同样的错误。