最后，切忌唠叨。在孩子九年级这个阶段，一些家长总爱在孩子面前反复唠叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好啊！”等等。这容易让孩子产生逆反心理，增加思想负担。与其唠叨，不如给孩子讲一些笑话，让他们的神经放松一下。

我们的目标是一致的，我们的任务是一致的。希望我们能相互合作，将我们的学生，也就是您的孩子，培养成勤奋学习、品质优良的优秀人才，为他们将来的升学、就业和整个人生的发展奠定坚实的基础。

雪是丰收的预兆，今天的雪预示着明天的丰收。愿我们今天的努力能够在明年的中考中有所收获。

祝愿大家家庭幸福，孩子们顺利备考！

中小学班主任在家长会的发言稿9

亲爱的家长们，晚上好！首先，作为孩子们的老师，我要感谢你们能抽出时间参加家长会，感谢你们对孩子的关心和对我们工作的支持。同时，也祝贺你们的孩子开始了新的学习旅程。为了孩子能顺利完成这段旅程，除了孩子自身的努力外，我们老师和家长都需要提供帮助。现在的教育方式与过去不同，知识更深入，对学习技能的要求更高。这种教育改革除了需要我们作为教师不断更新教育理念外，也对我们作为家长提出了新的要求。

作为本班的数学老师，我一直在探索如何让枯燥的数学课变得生动有趣，让孩子们乐意学数学，感受数学的多姿多彩，激发他们的探索欲望，享受成功的喜悦，为他们打下终身学习的基础。

今天，我想和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的情况。主要包括三个方面的内容：

一、孩子进入中年级的变化：

1. 心理方面：孩子们对很多事情都感到好奇，有时似懂非懂，开始展现独立性，自尊心逐渐增强。你们可能注意到，这个阶段的孩子想自己尝试很多事情，但往往达不到你们的要求。同时，孩子的自尊心也在增强，他们开始在意自己的形象和面子。所以，在教育孩子时，我们需要把握好尺度。

2. 学习方面：从三年级开始，学习变得更加需要真本事。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，除了基础知识外，课本和习题更多是一些有难度和挑战性的题目，这对学生提出了更高的要求。孩子们必须扎实掌握基础知识，记住需要记住的，反复练习，同时要培养他们的思维能力，从不同角度思考问题。难度的提高还体现在作业量的增加。一、二年级时，一些聪明的孩子即使不太认真也能取得好成绩，但到了四年级就不那么简单了。稍有疏忽，学习成绩就可能下滑。

二、本班数学学习情况：

孩子们在学习环境和学习习惯方面存在很大差异。

我们学校一直以“轻负担，高质量”为目标。经过半个学期的观察，我发现一些同学在课堂上思考积极，踊跃发言；一些同学作业认真，书写规范；还有一些同学刚开始不太适应新环境，但经过努力已经有了明显进步。当然，也存在一些问题。有的同学上课不专心，动作不断；有的同学作业不认真，马虎草率，经常漏做题目；还有的同学拖拉作业，无法按时完成，错题也不能及时纠正，需要老师不断催促。正因为有这些不好的习惯，一部分同学的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍有不慎就会不及格。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步发展和健康成长，我想给家长提几点建议：

一、培养孩子对数学的兴趣：

现代学习观指出，孩子在小学阶段的学习并不只是知识和技能，自信心、兴趣和责任心也会影响孩子的继续学习和终身发展。要培养孩子对数学的兴趣，首先要多鼓励、少批评。当孩子做错题时，要耐心与他一起分析错误的原因和教训，并帮助他们避免同样的错误。

二、帮助孩子养成良好的学习习惯：

良好的学习习惯在小学阶段培养最为关键。家长的要求应具体、督促和检查。只有对孩子的要求具体，并认真检查执行，孩子才能感受到家长的严肃性，从而约束自己行动。良好的学习习惯包括：认真听讲、做作业快速又精确、独立思考不怕困难。家长在孩子寻求帮助时，应与孩子一起分析问题、帮助他们掌握分析方法，逐渐培养独立思考的习惯。

三、与教师进行沟通：

定期与教师进行沟通是非常重要的。因为孩子的进步和成功与家长的关心密不可分。你们可以与老师交流孩子的优点、不良习惯以及在教育过程中的疑惑，共同寻找最好的教育方法，让孩子的数学学习变得更好。

当然，每个孩子都是独一无二的，很难找到适合所有家庭和孩子的教育模式。以上建议仅供参考。如果有不妥之处，请及时指正。

谢谢大家的支持和合作！让我们一起为孩子的数学学习努力！

中小学班主任在家长会的发言稿10

亲爱的家长们，晚上好！

首先，我作为孩子们的老师，要感谢你们抽出宝贵的时间参加家长会，感谢你们对孩子们的关心和对我们工作的支持。同时，也祝贺你们的孩子开始了新的学习旅程。为了让孩子们顺利完成学业，除了孩子们自己的努力外，我们教师和家长的帮助也是必不可少的。现在的教育不同于我们上学时的教育，知识的深度和学习技能的要求都提高了很多。这对我们教师和家长都提出了新的要求。

作为本班的数学老师，我一直在探索如何让枯燥的数学课变得生动有趣，让孩子们愿意学习数学，感受到数学的多彩世界，激发他们的探索欲望，享受成功的喜悦，并为他们的终身学习打下坚实基础。

今天，我想重点谈谈本班学生在数学学习方面的情况。我主要从以下三个方面进行讨论：

一、孩子进入中年级后的变化。

在心理方面，孩子们对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始变得独立，并且自尊心逐渐增强。你们可能已经注意到，这个阶段的孩子想试着自己做很多事情，但往往无法达到你们的要求。此外，孩子的自尊心逐渐增强，他们开始害怕丢面子，所以在教育孩子时要注意把握好尺度。

在学习方面，从三年级开始，孩子们需要真正动起脑筋来学习。进入四年级后，课程似乎变得更难了，学习内容增加了。除了基础知识外，课本和习题中出现了更多活动性和难度较高的题目。这对学生提出了更高的要求，他们必须扎实掌握基础知识，及时订正错误，灵活思考问题。学习的难度增加了，作业量也相对增多了。一、二年级的时候，一些聪明的孩子即使不太认真也能取得好成绩，但到了四年级就不那么简单了，稍有马虎就可能导致成绩下滑。

二、本班数学学习的情况。

由于孩子们的学习环境和习惯不同，他们在学习方面存在很大差异。

在我们学校，“轻负担、高质量”的教学一直是我们的目标。在半个学期的时间里，我注意到一些同学在课堂上积极思考，踊跃发言。一些同学对作业也很认真，书写整洁，格式规范。还有一些同学在刚开始上学时适应环境不太好，但经过半个学期的努力，取得了明显的进步。

当然，也存在一些问题。有些同学上课不专心，动来动去；有些同学做作业不认真，书写马虎，经常漏做题目；还有一些同学做作业拖拉，不能按时完成，错题也不能及时订正。正是因为这些不良习惯，导致一部分同学的成绩不理想，考试总是在六七十分，稍有不慎就可能不及格。

三、给家长的建议。

为了孩子们的进一步发展和健康成长，我想提几点建议给家长们：

首先，培养孩子们对数学学习的兴趣。现代学习观认为，孩子们在小学阶段的学习，并不只是知识和技能，更重要的是自信心、兴趣和责任心，它们将影响孩子们的继续学习和终身发展。要培养孩子们对数学学习的兴趣，首先要多鼓励少批评。当孩子们做错题时，要耐心地和他们一起分析错误的原因以及从中吸取的教训，帮助他们避免同样的错误。

其次，帮助孩子们养成良好的学习习惯。习惯的养成最好在小学阶段开始，这个阶段也是养成差异最大的时期。家长要对孩子们的要求具体，检查认真，才能让孩子们感受到要求的严肃性，从而约束自己付诸行动。好的学习习惯包括：认真听讲、讲究作业速度和质量、养成独立思考的习惯等。