老师们是我们学子们的第二个父母，我们感激老师们给予我们的一切，感谢老师们的无私付出。老师们辛苦了这么久，现在是时候放松休息了。祝愿所有的老师们在教师节这一天快快乐乐，心想事成。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

致敬教师专题教师节演讲稿5

鲜花感谢雨露的滋润，苍鹰感谢长空的飞翔，高山感谢大地的耸立，我感谢很多人……我要感谢我的老师。

从小孩学语到小学生，从渴求知识的青少年到成年人，从门外汉到专家，教师的作用贯穿着人类文明的发展历程。正如大家所认同的一样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的辛勤付出为人类文明注入了活力。

老师的爱，即师生情。这种情感是最严肃的情感之一。当我犯错受到惩罚时，是老师教导我；当我面对难题汗流浃背时，是老师耐心讲解。老师的一眼赞许让我开心万分，他们的问候让我感受到第二种亲情。

有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这些简单的话语无疑表达了教师们内心最真实的情感。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩他们的教导，但是再多的赞美和辞藻也无法比得上用爱和行动来感恩老师。

当我第一次害怕地踏进校门时，老师你的阳光笑容安慰了我。你将我的恐惧带进学校，带进多彩的校园，也带进学习的殿堂。

当我面对难题疑惑不解时，你耐心细致地给我讲解解题思路。你将我的困惑带进题目中，带进举一反三的思路中，也带进有趣的数学世界。

当我面对错误感到惭愧时，你教给我做人的道理。你将我的幼小无知带进正确的道理中，带进正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我面对失败感到失落时，你像天使一样给我勇气和希望。你将我的受伤和气馁带进自信的天空中，带进浩瀚的海洋中，也带进未来成功的大门中。

当我面对成功感到喜悦时，你提醒我要谦虚。你将我的骄傲和浮躁带到高山上，带进上进的流水中，也带进不断自强的世界里。

无论我遇到什么困难，你都会陪伴着我面对。老师，在我的眼里你是神奇的。我真心感谢你，感恩你为我所做的一切！那么，什么是感恩呢？感恩是人与生俱来的本性，是人不可忘记的良知，也是成功人士健康性格的表现。一个连感恩都不懂得的人必定拥有一颗冷酷无情的心，也不会成为对社会有贡献的人。感恩是对恩惠心怀感激的表达，是每个不忘他人恩情的人心中的情感。学会感恩是为了保持纯净的心灵，不让自己麻木。学会感恩是为了把无法报答的恩惠铭记在心中。

感恩老师，并不需要我们做什么惊天动地的大事。它体现在日常生活的点点滴滴中：

在课堂上，专注的眼神和微小的点头证明你全身心地投入学习，这就是感恩；

下课后，在走廊里遇到老师，微笑和礼貌地打招呼，这也是感恩。

感恩老师不仅仅是说说而已，更要用行动来表达。让我们一起用爱和感恩之心对待老师，用我们的努力和进步来回报老师的辛勤教导。

致敬教师专题教师节演讲稿6

蜡烛照亮我们的世界，园丁辛勤地照料着我们的成长。

有人在乎我学习吗？有人在我失败时给我鼓励吗？

您，用您的知识点亮了我的未来。老师，您还记得我吗？当我九岁时，我的学习成绩不好，我开始对自己失望，您劝我，但我没有理会。然而，您仍然细心地引导我，给我一些资料让我阅读。老师，真的非常感谢您！

有人辅导我学习吗？有人给我自信吗？

在我骄傲自满时，您劝导了我，还答应奖励我，只要我保持谦虚好好学习。然而，我的成绩曾一度下滑，但您仍然鼓舞我，给我自信。

春蚕到死，丝方尽；蜡烛燃尽，泪水才干。您就像一支蜡烛，为了照亮别人，牺牲了自己。

十年树木，百年树人！您就像一位园丁，精心照料和赋予我们知识。老师，非常感谢您！

致敬教师专题教师节演讲稿7

亲爱的老师们：

大家好！十年前，我怀着对教师的崇敬选择了“师范”专业。三年后，出于同样的执着，我选择了成为一名教师。

每次站上讲台，或者说是舞台，我感觉两侧的帷幕在慢慢拉开。这是一场最有生气的戏剧即将开始。最令我兴奋的是，这个戏剧的主角是一群忠于自我的学生们！这个戏剧或许是最长的，所以我愿意成为一名热情的报幕员，向观众宣布：某某班的戏剧开始了！同时，我也希望成为一名合格的导演。我渴望创作出充满时代气息的戏剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主题；理解、友爱、开拓、创新是它的主要元素；爱着这个团体、被这个团体爱着是它的主要故事。作为导演，我会精心设计生动的情节、典型的主角，呈现给所有的演员。我也愿意成为一名配角，尽全力为主角服务。不仅如此，我还会成为最虔诚的观众，为演员们的精彩表演微笑、流泪、鼓掌、欢呼。生活的目标不在于炫耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士就没有将军，没有水手就没有船长，没有各行各业的分工，就没有国家和民族。我选择了教师这条路，就要坚定不移地走好每一步。作为一名普通的教育工作者，我必须全力以赴去教好每一本书。

在教育教学中，我常常被我的学生所感动！怎能忘记上学期我患重感冒时，早自习刚开口说话，就有学生问我：“老师，你感冒了吗？”他们满脸焦虑和关切。随后，他们拿出自己的“小药箱”，各种感冒药都送到我面前。那一刻，我觉得自己太幸福了。还有过春节时，可爱的学生们都打来电话或发信息，送来完美的祝愿和祝福。面对这群可爱的孩子，我怎么能不感动呢？因此，我与学生之间的心理距离更近了，我及时指出他们学习和生活中的错误，他们也大胆指出我在教学和管理中的问题和建议。我们在爱的阳光下互相提高，一同成长。

我相信，没有爱就没有教育。我们要用无私的爱心为学生编织五彩的梦想，为他们铺设人生的道路。

“春风化雨，润物无声。”对学生的尊重和呵护，真正触动和感化他们的心灵，这才是教育对爱的真正诠释。如果只是盲目批评和讽刺，又怎能唤醒“浪子回头”的觉悟呢？

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。我们要把批评转化为亲和的魅力之帆，让学生在人生航程中不断调整方向，在阳光灿烂的日子里健康成长。

作为教师，我们是耿耿园丁，用心灵耕耘，培育学生的心灵。最终，让我们发出青春的誓言，纵使岁月更迭，世事变迁，纵使青春流逝，我们也会永守期望之灯，共同树立万世师表的形象，铸造不朽的师魂。

春去春又来，我已在三尺讲台上站了七年。当清晨的阳光照进学校的时候，我总能看到一群群天真烂漫的孩子，他们笑容满面，充满渴望求知的眼神。我们在爱的阳光下沐浴，当这美丽的画面映入眼帘时，我感到自己是世界上最幸福、最快乐的教师。我为自己的选择感到骄傲。我会成为一名合格的教师，在教育目标的指引下，愿意奉献自己的青春，将所有的爱和力量都奉献给我的学生们。

成为一个快乐的人民教师并不难，只要找到那个动力——爱！我永远不会忘记自己的责任，在传授知识的同时，也要在孩子们的心中播下爱的种子。因为我明白，在这个世界上，有一种最无私的情感叫做爱心，它能够消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，点燃希望的灯。因为有爱，我感到幸福、快乐。