第二天，您带着疲惫的身体来上课，已经坚持不下去了，但您还是咬紧牙关坚持下来，微笑着看着我们。我们真的看到了，也真的心疼。您为我们付出太多了，真的！我们默默地流泪，为有您这样的老师而感到自豪！有人说父母是孩子的第一任老师，小学老师就是孩子的第二任。您就是我们的第二个父母，您对我们的关心难道比父母少吗？

大家常常把您比作园丁，而我们是花朵，您辛苦地培养我们。但我不这么认为，我觉得您就是一位天使，而我们是一群调皮捣蛋的云朵，我们发脾气就会变成乌云，而您却教导我们要做一个好云朵，不发脾气，变成美丽的白云。您是一把大伞，为我们遮风挡雨，而您却愿意忍受寒冷的风和痛苦的雨。

时间过得真快，我从一个不懂事的小女孩变成了一个聪明大方的女生。这都得益于您的培养。很快，我们就要离开母校，离开您了，我们将去一个陌生但又向往的初中。谢谢您对我们的公正待遇和真诚的爱！

祝您身体健康，事业顺利，万事如意！

谢谢大家！

关于教师节的发言6

有人说，老师是我们学习路上的明灯，为我们指引方向；有人说，老师是给我们浇灌清甜甘露的山泉，让我们茁壮成长；有人说，老师像茂盛的叶子，庇护着我们这些未来的花朵。

我对老师充满敬意，虽然不知道为什么会有这种感觉。看着您在黑板上写下整齐美丽的字迹，我不能想象其中包含了多少辛勤和智慧的汗水，只知道这是您对教育事业的无私奉献。听着您在讲台上的声音，那是一种什么样的声音呢？是像大自然清新的鸟鸣声吗？还是像古典乐器演奏的和谐旋律呢？都不是，那是一种超凡的声音，蕴含着世间动听的音调，让我们深感震撼。因为那声音不同寻常，它是知识的信号，一听到它，我们就知道有大量的知识即将降临，进入我们聪明的大脑。

老师，您就像天空中最亮的北斗星，而我们却是迷失方向的黑鸭子。每当我们迷失了方向，只需要看到您闪耀的光芒，就能找到回家的路。还记得您刚接手我们时，把我们从天真的孩子变成有理想、有追求的小学生，您为我们付出了许多。当我们享受成功和快乐的时候，不要忘记您。您就像清凉的山泉，用您的博学多才让我们了解这个广阔的世界，让我们看到世界的壮丽。您就像我们的望远镜，让我们看得更远、看得更清楚，就像山泉一样，清澈透明，能看到底部。老师，您教导我们要勇于面对困难，不被困难所压倒。我还记得您常说的一句话：“没有经历风雨，怎么见彩虹，没有人能轻易成功。”是啊，成功和困难是相互依存的，如果没有困难，又怎么能谈论成功呢？

老师，您就像茂盛的叶子，用您坚强的身躯保护着我们这些未来的花朵。您从不为自己委屈，默默地奉献自己，为了学生，为了使命。您愿意做绿叶而不是红花，您想用自己的能力点亮世界的曙光，让学生们的梦想飞得更高、飞得更远。

老师，您用您的一生教导我们要追求、要有理想，要超越自己。您把最美的笑容留给这个精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

关于教师节的发言7

作为一名纯民办学校的老师，我很荣幸能在这里发言，感谢教办领导给予我这个机会，也要衷心感谢南光中英文学校对我的培养！

我的工作格言是“不辞园丁苦，但求桃李香”，我一直觉得作为一名教师是一份幸运的职业，因为能够看到学生每天都在进步，能够感受到教育教学工作的喜悦。自从踏上讲台以来，我全身心地投入到教育教学的工作中。我有着强烈的进取心和责任感，对自己在工作、思想和学习等方面都有严格的要求。

面对现今不断变化的教育环境，我深刻地感受到只有不断努力学习，提高自己的业务水平和个人素质，才能在教育行业立足！所以我努力成为一个学习型的教师，不断深入研究教材和教学方法，摸索出适合小学生学习英语的新教法，并创造出自己的教学特色。我在业余时间经常阅读其他有关英语教学的参考资料，或上网查阅有用的资料，将学到的有帮助的东西记录下来，并认真总结和钻研。我还经常向有经验的教师请教，听取他们的教学见解，学习他们的优秀教法，并将其应用到自己的课堂上。每个学期，我都积极主动承担研究课，虚心听取其他教师的评课意见，在教学中不断改进，提高自己的业务水平。我还参加各类继续教育培训，以提高自己的业务水平。我曾参加过由厦门大学举办的“三明治”故事教学法讲座、全国目标教学推广研讨会、国家外语基础教育中心在杭州举行的基础教育tefl研讨会、广东省“基础教育英语学习评价工具的研制和开发”课题开题会，还参加了香港的“magic english”课程培训。

在提高自己的业务水平的同时，我还继续深入学习英语专业本科课程，全面提高自己的文化知识水平。

在教学方面，自从参加工作以来，我一直担任中高年级的英语教学，我认真备课，精心设计教案，认真批改作业，并虚心向有经验的老师和教研员请教。通过教学实践，我形成了独具个人特色的教学风格。我经常使用游戏启发、情景创设、联系引用、自组教材等寓教于乐的教学方法，将每个知识点讲解清楚，突破重点和难点，增强教学的感染力，有效地调节学生的情绪，激发每一节课的活力。我还注重单元过关和总结，及时查缺补漏，特别是加强中下层学生的辅导。因此，我所教授的班级英语口语水平较高，能听懂外籍老师和本校老师的英语教学，并用流利的英语回答问题，能够与外籍老师交谈，部分学生甚至能够担任小翻译。在期末考试中，学生成绩优秀，合格率达到100%，优秀率达到96.3%。平均分超过同类学校约10分。近几年，我所教授的六年级学生在报读石门实验中学、南海实验中学、佛山华英中学的英语测试中，平均分比其他考生高出15分以上。在今年的六年级期末区统考中，平均分比桂城街道同类学校的平均分高出20分。我还积极辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛，近四年来，我辅导的学生中有30多位获得全国和佛山地区的一、二、三等奖，而我本人也获得了优秀辅导奖和优秀教学奖。

作为英语部主任，我组织本校的老师积极参与各级的教研和教改活动，为创建桂城教育强镇做出了应有的贡献。在学校内部，我努力营造浓厚的教研氛围，坚持每学期一人一课的做法，采取集体备课和评课的方式，乐于帮助新老师。从年到年，我辅导了刚从学校毕业的新老师，例如唐莹老师和郑坚顿老师，指导他们如何上好小学英语课。通过给她们上示范课、听她们讲课、评课并结合实际进行耐心的辅导，使她们在较短的时间内熟悉我校的教学情况。我的辅导得到了学校领导和同事们的一致好评。连续两年被评为“南海区优秀教师”，年被评为“桂城优秀英语教师”，年至年被评为“桂城优秀班主任”。在近四年的全国英语小学生竞赛中，我获得了优秀教学奖和优秀辅导奖。我撰写的《谈谈我校英语活动教学》在年的tefl学术研讨会上荣获全国三等奖，并在大会上宣读。我的论文《激活兴趣，培养能力》在全国青年英语教育年会的论文评比中获得了全国优秀奖和南海区三等奖。《英语第二课堂活动课的探究》在全国基础教育优秀外语科研论文评比中获得全国二等奖。《浅谈在pep教材的故事教学培养学生的创新思维能力》在年南海区课程改革论文评比中获得一等奖。

成绩是对我的鼓励，困难是对我的磨练，我将继续在平凡的工作中，坚定地追求教育事业的执着目标！

关于教师节的发言8

亲爱的师长和同学们：

大家都对端午节应该不陌生，对它的习俗和来历也应该有一定了解吧！但是，不同地方有不同的端午习俗，有很多大家可能还不知道。今天我就来给大家详细介绍一下吧！

端午节是每年农历五月初五，也叫做端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节。它最初是夏季用来驱除瘟疫的一个节日。端午节是中国汉族人民的传统节日，这一天最重要的活动逐渐演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷和喝雄黄酒。

据说，吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。而挂菖蒲、艾叶、薰苍术、白芷和喝雄黄酒则是为了避邪。端午节是中国的国家法定节假日之一，也被列入了世界非物质文化遗产名录。历代有很多诗、词、歌、赋等文学作品流传至今。

关于端午节的起源，最早的记载出自南朝梁代的吴均《续齐揩记》和南朝宗懔《荆楚岁时记》。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓听到消息后立刻划船捞救，一直到洞庭湖也没有找到屈原的尸体。那时正好下雨，湖上的小船都汇集在岸边的亭子旁边。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了表示哀思，人们荡舟江河之上，后来逐渐演变成了龙舟竞赛。百姓们又担心江河里的鱼会吃掉屈原的尸体，于是纷纷回家拿来糯米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的遗体，这就演变成了吃粽子的习俗。唐代文人文秀的诗作《端午》中写道：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”可见，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原有关联。

无论是吃粽子还是赛龙舟，端午节都充满了浓浓的情感，“万水千山粽是情，糖馅肉馅啥都行。糯米沾着红枣香，粽叶包着朋友情。”听完我的介绍后，相信大家对端午节的知识又增加了不少吧！

关于教师节的发言9

亲爱的老师们，大家好！在过去的岁月里，老师曾经被赋予了很多美好的称谓：人类灵魂的工程师、最光辉的职业、塑造未来的雕塑家、园丁、蜡烛、春蚕......大家把所有赞美的词语都献给了老师。当我们享受着这些崇高荣耀的时候，我们这些“灵魂工程师”又该怎么做呢？

学高为师，德高为范。作为教师，师德是我们的根本，是我们这个职业的灵魂。我们是教书育人的人，是为人师表的榜样，是热爱学生，爱岗敬业的。我们的责任重大，关系到民族复兴、国家强盛。教师是承担着天使职责的人，时代和社会赋予了我们沉甸甸的责任，我们作为教师又有什么理由不去背负起这份历史的重担呢？

我曾经是一个学生，当时我眼中的老师是无所不知、无所不能的完美存在。如今，我有幸成为一名老师。然而，正是一次小小的事情让我深刻地认识到了“老师”的真正内涵。

有一次，班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红。作为老师，我义不容辞地带着他去看医生，给他拿药，倒热水，哄他吃药。没过几天，不巧的是，我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，当我走进教室时，我惊讶地发现讲桌上堆满了各种止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的眼神看着我。这一幕让我感动得哽咽了。

从那以后，这个场景成为了我自信和战胜困难的源泉，让我明白了什么是“老师”。老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在和未来之间的传承者。作为教师，我们应该随时随地都能经得起学生以后的回忆。因此，我认为，老师应该是美丽的，应该是真善美的化身。她把美丽播种到每一个心灵，把芳香洒向每一个角落。在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧中开拓，展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。作为一名老师，我们对自己的选择无怨无悔，对人民教师这个光荣称号无愧无负。我们的青春，在讲台上将常绿不老，在粉笔中将如燎原的火种，生生不息。

老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言、美丽的动作、美丽的形象和美丽的心灵。亲爱的老师们，让我们释放内心的美丽，用爱去滋润每一座心灵的大厦，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都在春天中绽放。

作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，我愿意吃苦受累。在1996年11月，我脚掌上长了疮，因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡，每一步都让脚钻心地疼痛。然而，这个医疗事故并没有影响到我的工作热情。半个月里，我没有请一天假。晚上，我把脚平放在凳子上认真备课；白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无人处皱着眉头、咬着牙、摸着脚；课上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若，将疼痛放在脑后。学生们被我的精神和行为所感动，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场景不仅发生在一个班级，不仅是一节课，而是十个班级，几十节课。人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。正是学生对我的爱让我产生了强烈的责任感和工作动力，让我更加爱我的学生。

作为一名教师，我爱我的学生。作为班主任，如果有学生家里有困难，我会送钱送物，帮助他们度过难关；如果有学生生病了，我会亲自带他们去医院，安抚他们受伤的心灵；如果学生感到炎热，我会端来茶水让他们消暑；如果学生感到寒冷，我会送冬衣到宿舍给他们御寒；无论谁的思想有疙瘩，我都会帮助他们解开；无论谁过生日，我都会送上祝福和爱。作为老师，我会尽心尽力、尽职尽责地回答学生的问题和满足他们的需求。我记不清有多少个中午，因为给学生辅导而忘了送女儿上学；数不清有多少个夜晚，为了给学生训练而无暇检查女儿的作业，只能深夜对着女儿写的“妈妈，请检查、签字”的字条感到愧疚。人们常说，母爱是伟大的，而我作为一个年轻的母亲，深知年幼的女儿更需要母亲的关怀和照顾。然而，在学生和女儿不能兼顾的情况下，我把更多的爱给了我的学生。

一份耕耘，一份收获。我的教学得到了同行的肯定，深受学生的好评。我辅导的学生参加湖北省中师系列讲故事比赛荣获一等奖，参加校内外演讲朗诵比赛荣获一等奖；我所带的朗诵艺术团连续四次荣获全校学科活动汇报表演一等奖；我个人参加全校教师基本功比武荣获一等奖；我撰写的口语教学论文荣获湖北省中师语文教学论文二等奖。上级领导也充分肯定了我的工作，给了我许多荣誉：学校先进工作者、优秀班主任、市三八红旗手、优秀教师、十佳教师。1993年，我还荣幸地参加了湖北省第七次妇代会。教育工作是辛苦的，但苦乐是孪生姊妹。我经受了工作之苦，但更加品尝到了工作之乐。

尊敬的领导、老师们，我喜欢这首小诗：“当人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁——用我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。”我原本是一个平凡的人，但因为成为一名教师，我的人生变得不平凡起来。我甘愿成为人梯、园丁，乐于成为春蚕、蜡烛。即使我只能成为一颗流星，我也要让我的生命之火为教育事业燃烧，让自己的人生之旅充满光芒！

谢谢大家！

关于教师节的发言10

各位老师和同学们，下午好！