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教师演讲稿怎么写模板1

尊敬的领导、评委、老师们：

首先，我意识到，好老师必须有正确的理想信念。作为老师，我们的首要任务是传授知识，我们的教育目标是引导学生追求真善美。我们要大力倡导社会主义核心价值观。我们要热爱祖国。教育没有国界，但教育者有自己的国家！只有真正爱国的人才有资格谈论教育！

其次，好老师必须有高尚的道德情操。老师的人格力量和魅力是成功教育的重要条件。如果老师自身正直，他的言行就会被人们所尊重；如果老师自身不正，即使命令别人，也不能得到从众。老师不仅是学生的楷模，还是道德的引导者。作为老师，我们要无私奉献，以身作则，成为遵守社会主义道德和传承中华美德的榜样。我们要抵制金钱、名利和物欲的诱惑，坚守自己的底线。我们以培养学生为荣耀，以尽心尽责为责任。作为园丁，最好的回报就是看到学生茁壮成长。作为老师，我们还能要求什么呢？

第三，好老师必须有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的工作态度和科学的教学方法是老师的基本素质。在这个信息化时代，我们面临着许多新的要求和挑战。我们必须与时俱进，树立终身学习的意识，不断充实自己，提高自己的知识和能力，既要给学生鱼，又要教会他们钓鱼的方法。我们可以严格要求自己，但不能知识浅薄。我们不必成为无所不知的百事通，但一定要成为学生眼中知识渊博的好老师！

最后，我意识到，好老师一定要有仁慈和爱心。没有爱的教育就像没有水的池塘，最终会干涸。爱是世界上最美丽的语言，也是解决问题的万能钥匙。我们要怀着仁慈和爱心，热爱我们的工作、学生和美好事物。我们要尊重、理解和宽容学生，通过欣赏来增强他们的信心，通过信任来树立他们的自尊。我们要用爱感化学生，使他们身心健康、茁壮成长。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们无往不胜！

总而言之，我深刻意识到，作为一名教师，我们必须有崇高的理想和正确的信念，必须以身作则、学高身正，必须充满爱心、善待学生。只有奉献自己，才能造福社会；只有牺牲自己，才能照亮他人！

教师演讲稿怎么写模板1

小时候，我非常羡慕老师的职业。觉得老师很厉害，可以指挥一群小朋友，发脾气的时候我们都不敢动。而且老师好像什么都懂，我们遇到难题，老师就能帮我们解决。因此，我一直渴望长大后能成为一名老师。

然而，当我真的站在讲台上时，才发现做一个好老师并不容易。我曾经希望学生都能乖乖听话，好好学习，但并不是每个学生都能配合。他们性格各异，有些学生非常调皮，让我头疼不已。我遇到过这样一个学生，他非常爱动，上课时经常离开座位，还爱说闲话，经常打架，作业也常常不交。我批评他很多次，但他却无动于衷。我决定好好和他谈谈。我问他为什么表现这么差，他说自己的父母管不了他。原来，他的父母工作很忙，没有时间照顾他，他一直由奶奶照顾，奶奶对他很宠爱，即使老师告诉他的爸爸妈妈，奶奶也不会责备他。而一旦他的父母知道了他的问题，他就会挨打，这让他更加逆反，惹出更多麻烦。看来，要教育好这个学生，我得想办法。

于是，我开始观察他，发现他除了调皮之外还有一项特长，就是唱歌。他的歌声很好听，音准也很准确。我想可以从这点入手。在一次音乐课上，我请他为大家唱歌，他最初不愿意，但我一再鼓励，他最终还是唱了。

同学们听到他的歌声都很惊讶，没想到平时调皮的他唱歌这么好。大家纷纷鼓掌，我趁机表扬了他。可能是很久没受到表扬，他有些害羞地回到座位上。为了继续鼓励他，我经常请他在音乐课上给大家唱歌，并让他当“小老师”，帮助学习困难、唱歌不好的同学。他的积极性逐渐提高，上课认真了许多，调皮的次数也减少了。正好学校举办了小歌手比赛，我鼓励他参赛，结果他获得了二等奖。我在班上表扬他，给他带来了荣誉。

为了更好地教育他，我多次与他的父母进行沟通，希望他们能抽出时间来照顾孩子，指导他的学习。教育孩子不能简单粗暴，要与他们沟通，采用合适的方法。

在我们共同努力下，这个学生逐渐改掉了许多坏习惯，作业能按时交了，不再打架，其他老师也发现他变了一个人。这个学生的改变让我领悟到，教育是一项细致而复杂的工作，老师除了需要威严，还需要耐心和智慧。要了解学生的特点和情况，针对问题采取正确的方法，才能取得良好的教育效果。同时，当孩子出现问题时，老师和家长也应从自己身上找原因，不要一味责备孩子，要学会鼓励和赏识他们。只要我们真心爱孩子并懂得如何去爱，他们一定会因此而改变。

当然，在教育学生的同时，我也不忘严格要求自己。我相信教师需要不断提高自己，不断学习新知识，才能跟上时代的步伐，为学生做出良好的示范。

成为一名好老师究竟需要怎样的努力？我认为这只是我探索的开始。但我知道，选择了教师这个职业，就选择了付出和奉献。为了学生的未来，我愿成为一盏明灯，为他们指引方向。我愿成为一块铺路石，为他们的成长贡献力量。看着孩子们纯真而明亮的笑脸，就是我最大的幸福。看到他们茁壮成长，成为祖国的栋梁，就是我最好的回报。

平凡的教师演讲稿篇一

亲爱的领导、老师们大家好！

我曾收到一位家长来信，他这样评价我：“在三尺小小的讲台上，我是个园丁，到处放爱心；如今遇到多劳苦的恩师，浓情感化回头浪(子)。” 读到这位家长的话，我感慨万千······ 回顾这么多年的工作实践，我真切地体会到：这正是教师辛勤汗水的反映，忙碌身影的显现，无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往，1996年，我毕业后毅然踏上这三尺讲台，面对一双双渴望求知的眼睛，一种责任感、神圣感油然而生。

作为一名普通的班主任，我把学校当作自己的家，把学生当作自己的子女，早来晚走，倾注心血地辅导他们。我几乎没有请过假，有时候把幼小的孩子留在家里，我留在课堂上；有时候忍受手术后的虚弱和疼痛，我坚持在讲台上；还有一次，我接手了一个新班级，因为家长不配合，学生没有规矩，那个班级的状况让我几乎夜夜失眠，周周留鼻血。那时我的头发白了，脸上也多了许多皱纹，我着急啊！三周后，我的声音走了。校长找来燕文老师帮我上课。这让我心里偷着乐。因为我可以借此机会在家休息几天，好好陪陪我那刚上一年级的儿子，好好给年迈的母亲做一顿丰盛的饭菜。然而，我不能！因为混乱的班级需要我，没有规矩的孩子们更需要我。我仍然坚守在课堂上！目前，在科任课老师的积极配合和共同帮助下，我们的班级逐渐形成了学风浓、班风积极向上的班集体！

作为一名普通的英语老师，我时刻高标准严格要求自己，始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我最大的精神支柱，为人师表、思想进步、爱岗敬业、无私奉献。我从不放松，因为校园里忙碌的身影在催促着我；同时，我还兼任八年级英语组的备课组长，这更让我没有理由放松。因为我被我们组的英语老师们那种上进的精神和拼劲所感动，所以在全面健康教育理论的引导下，我们齐心协力，大胆推进教育教学改革，创新工作思路，引入“影视教学”，开展“英语写作”和“短剧表演”等兴趣小组。我们还为出色的学生开设了学习新概念的第二课堂。这让原本快乐的课堂再次成为孩子们愉快学习的地方。

一分耕耘一分收获！这些年来，在各位领导和同事们的帮助下，经过个人的不懈努力，我取得了以下成绩：

曾先后荣获河南省青年五四奖章、河南省初中英语学科优质课教师、河南省初中英语综合技能出色辅导教师、商丘市首届名班主任、商丘市先进女职工标兵、商丘市五一劳动奖章、商丘市教育系统出色思想工作者、商丘市第二届出色青年、商丘市初中英语学科优质课一等奖、第六届英语教师基本功大赛二等奖、积极参加商丘市教研室组织的送课下乡活动、连续两届被选为商丘名师评委；所带班级先后多次被评为商丘市文明班级、河南省文明班级；善于总结教育教学中的心得体会，先后在英语周报、商丘师院报、商丘日报、英语学习园地等省市级报刊杂志上发表多篇教育教学论文。

这次申报成功了，我依然会坚定不移地用心做好本职工作；即使失败了也没关系，因为我还年轻！无论成功与否，我都感谢一直支持我的领导们、同事们，谢谢大家！我的汇报完毕。

高校优秀教师演讲稿篇

尊敬的领导、各位老师、同学们：

大家下午好！今天是教师节，这是一个令人感动的日子。

在这个收获喜悦和幸福的季节里，我们要向老师们表达我们的感激之情。无论用什么方式，我们都难以完全表达出来。我代表全体同学，在这里向老师们致以节日的祝贺。让我们一起道一声：“老师，您辛苦了！”

尊师重教一直是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才都离不开老师的培养；社会的进步和更新也离不开老师的辛勤工作和奉献。因此，老师被称为人类灵魂的工程师和辛勤耕耘的园丁。如果说花的事业是美丽的，果的事业是尊贵的，那么，教师所从事的或许恰似根的事业。他们默默地供给着枝叶的生长，无私地付出着，从不显露自己，只期待用自己的奉献来成就花的美丽和果的尊贵。这是世界上最平凡也最伟大的事业。

还记得吗？每当我们在学习中遇到困难时，是老师帮我们答疑解惑，提供了终生受用的宝贵财富。他们就像是我们手中的百宝箱。在人生旅途中，当我们迷茫无助，找不到正确的前进方向时，是老师带领我们走出困境，就像是一盏指路明灯。在我们感到孤独无助时，又是老师陪在我们身边，给予温暖，就像是可靠的温馨港湾。我们是幸福的，因为我们生活在爱的海洋中：父母之爱让我们感受到养育的辛劳，朋友之爱让我们体会到互助的温暖，而教师之爱让我们享受到了不求回报的无私关爱。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘老师；我们也不是画家，无法画出老师的容貌；我们更不是作家，无法以华丽的词藻形容老师。但在这个特别的日子里，我们可以通过尊敬老师、认真学习、取得好成绩，并在将来的事业中取得成就，来向老师们献上最好的礼物。

最后，我再次代表全体同学向我们敬爱的老师们表达最衷心的感谢、最崇高的敬意和最真诚的祝福。祝愿您们身体健康，工作顺利，万事如意！

优秀教师演讲稿篇二

亲爱的同事们：

大家好！

在这个世界上，很多东西在分享的过程中越分越少，但有一样东西却是越分越多。你可能会好奇地问：“那是什么？”我毫不犹豫地告诉你：“那就是爱！”爱不是索取，不是交换利益，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”作为教师，我们应该用无私的爱去温暖每一个学生。只有热爱学生、尊重学生，我们才能精心培养他们。只有深爱学生，我们才能更认真、更耐心、更细心地教育他们。这种爱源自高尚的师德，代表着我们无私的奉献。我认为教师对学生的爱不是个人恩怨的结果，而是社会和教育的需要。这种爱是稳固而深厚的，与我们作为教师所肩负的社会责任紧密相连。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新奇和好奇。看着他们的脸，摸着他们的头，就像一朵朵蓓蕾仰望着阳光和雨露的滋润。每天清晨听到孩子们童稚的问候：“老师，早上好。”给我带来了一天的快乐和活力；每天傍晚听到他们说声“再见，老师。”给我留下了明天的期待之光。孩子们纯洁的心灵、高尚的情感和深厚的意志净化了我的心灵，激发了我对教育事业深深的爱。我真切地感受到了作为教师的幸福和快乐。教室里弥漫着希望，我们守护着这个希望；黑板上写满了真理，擦去的是功利；粉笔画出了彩虹，流下的是泪水，我们奉献着自己。

作为一名人民教师，我深深理解教师对学生的爱不能局限于个别对象，而是面向全体学生。我们承担的是一代人的教育使命，而不仅仅是个别人的教育任务。这种责任和爱可以超越一切，凝聚成一股无可阻挡的力量。我用我的爱心感化着那些学习困难的学生。当然，教师对学生的爱不是没有原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。我们要在爱中有严，严中有爱，既爱护学生又严格要求他们。要严格而有规矩，既严厉又仁慈，平等对待每一个学生，尊重他们的人格。