在唐代，韩愈写过一篇文章，其中提到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这说明我们教师教育学生的首要目标是传授做人的道理，其次才是知识和技能。难道我们只需要多上几节思品课，让学生背诵行为规范就行了吗？显然不是。我们古代教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中起到榜样和表率的作用，注意自己的行为举止和言谈风格。教师的一言一行都会对学生潜移默化地产生影响。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师，我们要以身作则，用自己的榜样和人格魅力让学生钦佩并效仿。相信只有合格的教师才能培养出合格的学生。

时光匆匆，我已经在教师岗位上工作了一年。在这300多个日日夜夜中，我经历了很多酸甜苦辣。但正如常言所说：“为了孩子的一切，为了一切的孩子。”为了实现这个目标，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，让我从事叶子的事业吧，因为叶子总是谦逊地垂下绿荫。”让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞理想。我将与大家一起默默耕耘，共同托举明天的太阳！

祝好！

【原文来源】未知

教师演讲稿（篇2）

亲爱的老师们和同学们，大家早上好！我今天很荣幸能在国旗下发表演讲，演讲的主题是《感恩学生，相互成就》。

我已经在教育岗位工作了很多年了。还记得我高中毕业那年，我的班主任老师在离别时对我们深情地说了谢谢。当时我以为这只是一句客套话，因为我认为我们应该对老师说谢谢才对。直到多年以后我自己也成为了一名老师，我才深深地理解到当时老师的那声谢谢是真心发自内心的。

我在二十多年前选择毕业后来到了一所职业学校，来到容桂职校应聘并试讲。第一次站在讲台上，面对着40多双充满好奇心和求知欲的眼睛，我感到非常紧张和彷徨。但是，旅游062班的同学们给了我鼓励的掌声，让我顺利完成了试讲，最终幸运地留在了容桂职校。我感谢同学们，因为是你们让我走上了教师这个光荣的岗位。

二十多年过去了，我没有取得令人瞩目的成就，也没有说服别人的豪言壮语，我只是一颗平凡心做好自己份内的工作。我喜欢听教室里朗朗的读书声，喜欢看操场上拼搏的身影，因为这是校园里同学们最亮丽的风景。对学校来说，学生是根基，是教学的核心，教师的幸福就是站在讲台上，为同学们传授知识、解答疑惑，见证同学们健康成长。

在和同学们共度的日子里，我们既是师生，也是朋友，更是求知的伙伴。与其说是老师成就了学生，不如说学生也成就了老师。作为新老师，我要尽快提高教学水平，加强专业知识，所以我主动报名参加了酒店专业的培训；作为年轻教师，我要紧跟时代的需求，提升教学能力，所以我参加了教师说课大赛和教学能力比赛；作为专业教师，我希望能带着学生站在技能竞赛的领奖台上，所以我连续几届担任学生技能竞赛的辅导老师。只要努力就会有收获，我很幸运地获得了参赛奖项和辅导学生技能竞赛的奖项。去年，我还很幸运地获得了区里最受学生喜欢的老师的荣誉。所有这些都离不开学校的支持，更离不开学生对我的鼓励和认可。

学生们的成就是老师的价值所在，学生们的感激是对老师最好的回报。在教育工作的十三年里，我有九年时间担任班主任。尽管学生的教育和管理让我付出了很多心思，但你们教会了我如何去爱别人，我也收获了你们对我的宝贵爱和尊敬。最初你们叫我老师，现在你们叫我姐姐，将来可能还会叫我妈妈。我们既是师生，又是朋友，更像是亲人。我感激同学们，我们师生相互成就，共同成长。

生活从来不亏待努力向上的人。前方的路还很漫长，未来充满期待，让我们继续携手努力。在共同成长、相互成就的道路上，让我们遇见更好的自己，成为更优秀的我们！

2022新时代教师演讲稿篇

我在1992年从东北师范大学历史系毕业，从那时起，我就一直在教学一线工作。先是在矿山高中工作了20年，然后从2012年开始在鞍钢高中工作至今。这26年来，我一直在教育岗位上工作，曾担任过18年的教研组长，目前已经当了22年的班主任。各级领导和政府给予了我很大的支持和鼓励，我曾被评为鞍山市骨干教师、学术骨干教师、优秀教师、首席责任教师、三八红旗手和巾帼师德标兵。接下来，我想向各位领导和同事们简要汇报一下我在工作中的体会和收获，与大家共勉。

教育是百年大计，教师是教育的基石。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为一名教师，努力成为一名优秀的教育工作者。

我热爱的教育事业，对工作充满热情，乐于奉献，勇于承担重任，愿意为他人提供帮助。我始终坚守教育理想，不追求名利，不忘初心，无怨无悔。

陶行知先生曾说：“德者师之魂也。”我始终坚持文明教书育人，保持师道的尊严。在教育学生的过程中，我努力通过言传身教引导学生正确的价值观和人生观。我相信，学生毕业后带走的不仅仅是知识和技能，更重要的是健全的人格、良好的品质、美好的理想和积极的人生态度，这些才是学生发展的支撑。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法是教师的基本素质和立身之本。面对信息化时代的挑战，我不断学习学科前沿知识、教育教学知识以及广博的文化知识，努力提高自己的学识魅力。我积极参与科研课题研究和撰写教育教学论文，获得了国家级、省级、市级一等奖。只有这样，才能满足学生的求知欲，提升他们的学习兴趣和能力，促进他们的科学发展和健康成长。在多年的教育实践中，我探索出了适合学生的教育教学方法，如分层施教、团队协作、以新带旧、滚动前进等等，取得了很好的效果，学生在高考中也取得了优异的成绩。

教育是一项充满爱的事业，教师不能没有爱心。教师的爱应该是阳光普照的，我们不能只关注那些学习成绩突出、聪明可爱的学生，而忽视那些所谓的后进生和问题学生。这些学生内心脆弱，缺乏自信，他们的想法消极，对人有偏见，性格孤僻。他们需要更多的关爱。多年来，我用爱心感化了很多这样的学生，使他们顺利完成学业，考入理想的大学，迈向美好的人生。

“桃李不言，下自成蹊”，就是一面旗帜。在学校的改革发展中，应该发挥榜样引领作用，紧跟时代的步伐。我们要在急剧变化的环境中保持超前思维，坚守教育理想，克服现实的局限，为学校的发展创造更多的空间。让我们用实际行动向建98周年献上最好的礼物。

谢谢大家！

2022新时代教师演讲稿篇

我从毕业后就开始从事幼儿教育工作，已经有一段时间了。很庆幸的是，我在学校所学的知识在日常教育工作中都能派上用场，而且我现在对这份工作也很适应。孩子们都很天真活泼，园长和其他老师都是非常好的人，我在这里学到了很多东西。

我还记得给孩子们上第一节课的时候，虽然我之前有过实习经验，但看着他们一脸茫然的表情，我还是有点小失误。幸好其他老师帮了我很多，最终我还是成功地完成了这节课。从这节课中，我意识到自己的不足之处。因为孩子们还很小，很多东西都需要一步一步地教。有时候他们不会听我说的话，而且当他们发脾气的时候，我也不知道该怎么办。我明白了，幼儿是不喜欢严肃的老师的，他们更喜欢那种亲切可爱的老师，就像他们的朋友一样。从那时起，我学会了正确与幼儿相处的方式。

其实上课方面还好，慢慢学就会好。但是让孩子们乖乖吃饭和午睡真是让人头疼。孩子们的胃口都比较小，而且家长送他们来幼儿园的时候总喜欢给他们买些小零食。加上他们还不太会用勺子和筷子，所以我经常得哄他们吃饭。幸好，除了我以外，还有保育员帮忙。与我这样的新手老师相比，保育员有很多带孩子的经验，我还有很多需要学习的地方。

午睡时，我经常给他们讲故事，这也是我陶冶情操的一种方式。我不是照本宣科地讲故事，而是融入童话故事的情节中，这样可以给我自己带来心灵的慰藉。虽然极个别的孩子不愿意好好睡觉，但大多数时候他们还是会慢慢入睡的。另外，有时候我还会教他们一些生活常识，比如什么东西可以吃，什么不能吃，还有礼貌礼仪等。很多人说幼儿教师就像孩子的第二个母亲，说得真是一点也没错。也许将来当我自己成为了一名母亲，我会有更多的感受。不过，孩子们真的很可爱，只要放宽心态，从事这份工作真的是一种享受！

每天早上，我迎接家长和孩子们的到来，陪他们做早操，一起玩游戏并上课。下午则是看着家长来接他们回家。我觉得这样的生活非常充实和美满。未来的日子里，我希望自己能够有更多的进步，成为一名更合格的幼儿教师。毕竟，带孩子的经验是随着时间的积累而越来越多的。

2022新时代教师演讲稿篇

九月是一个温暖的季节，对于老师来说尤其如此。我仍然记得教师节那天收到学生们发来的祝福短信，那是属于教师们的幸福。回想起自己的教师生涯，我意识到取得教师资格证并不难，上好一堂课也不难，但要成为一名让人民满意的好老师却并不容易。在我的理解中，好老师是那些能够帮助学生成长和取得成就的老师。

如果“成为让人民满意的好老师”是教师奋斗的目标，那么“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”就是为人师表的基本原则。作为一名普通的教育工作者，我们需要思考如何在这四个原则的指引下实现最高的目标，也就是用什么方法在实践中成为一名好老师。

“学为政本”，老师的理想、观念和情怀通过一届又一届的学生向外传播，产生深远的影响。因此，作为教师，我们应该经常反思自己：“你准备好了吗？你有能力吗？”虽然人们常说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书只是手段，育人才是目的。无论是语文老师、数学老师还是专业课老师，我们在传授知识的同时，更应该教给学生学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气。好老师的课堂不是为了炫耀自己，而是让学生从中受益并成长。

如果“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是国家对好老师的要求，那么对于我们的学生来说，他们认为好老师应该具备什么特质呢？我认为好老师应该懂得鼓励和引导学生。

前几天，有个学生在日记里写到：“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有认真听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知。我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了。整个下午，我忐忑不安，可是没有，到了晚自习，她安慰我说只要认识到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我……”是的，好老师应该学会包容和尊重学生。老师不仅要教授学生知识，更重要的是懂得引导学生，包括鼓励、启发、尊重和关心学生。好老师要让每一个学生都能感受到学习的快乐和学校的温暖，让他们活出自信和精彩，能为自己的生活和未来规划出最适合的道路。

在学生眼中，好老师是朋友、是亲人；他们认为好老师具备学识和品位；好老师心怀爱心，热情满满；好老师勤奋公正；好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自尊心，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理需求，但尊重是相互的。

学生是独立的个体，拥有自己的思想和行动自由，他们渴望被平等对待。能够得到老师的尊重对学生来说是一种巨大的精神激励。尊重学生意味着将他们看作与自己一样有尊严、有追求、有独特个性和情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师需要进行必要的角色转换，摆脱传统的师道尊严和家长的威严，摒弃师长的唯一正确的假象，学会倾听、理解、宽容和欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生的引导者和鼓励者。

我曾读到一句深思的话：“我不知道梦想是什么，但我相信，当我专注于每一件事情的时候，梦想定会向我走来。”同样地，我不知道怎样才能成为好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事情的时候，好老师定会向我走来。

作为教师，我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上，我们辛勤耕耘，兢兢业业地为学生授课，不计较地位、名誉和报酬，把全部心血都投入到培养教育人才的事业中。教师的工作是繁琐的，不仅限于工作八小时。许多非教学的“隐形工作”耗费了教师大量时间和精力，我们都感受到了教师的辛劳。教师的工作也是精细的，面对的是一个个鲜活的生命，不能有丝毫马虎。教师需要付出无微不至的爱心，平等地对待每一名学生，尊重他们的人格，呵护他们幼小的心灵，走进他们的内心世界，通过信任和关怀激发他们的求知欲望和创造力。要细心发现每一名学生身上的闪光点，关心拉近与学生的距离，肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵，用爱心走进学生的内心世界，成为孩子们的知心朋友。

幽默风趣的谈吐，朴素大方的着装，和蔼热情的态度，扎实渊博的知识，如同春日的阳光照射到学生的心灵，让他们感到温暖、舒畅和轻松。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的快乐成长而努力工作，用爱心灌溉学生智慧的花朵，用真情感化学生幼小的心灵，用智慧启迪学生智慧的人生，用人格塑造学生美好的未来。在农村教育这片肥沃的土地上继续辛勤耕耘，成为一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生都能有所长，全面发展。

作为教师，让我们献身教育，为学生的未来播下希望的种子。让我们用爱心和智慧去引导学生，让他们成为有理想、有道德、有才华的人。让我们成为学生成长道路上的指引者和鼓励者，为他们的成功感到骄傲。无论工作多么辛苦，我们要坚持下去，因为我们相信教育的力量，相信好老师定会走到我们身边。