最后，我们的工作离不开家长们的配合与支持，希望您们能继续支持我们、配合我们。再次感谢大家的到来，欢迎家长们对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手，精心照顾每一个孩子，让他们健康、安全、快乐地成长！如果您有任何想法或意见，请及时与我们交流沟通。让我们的工作能够顺利进行。最后，祝愿各位家庭幸福！谢谢大家！

幼儿园家长会发言稿中班7

各位老师和家长们，大家好！我是王xx的妈妈，很高兴有机会代表家长发言。首先，我要感谢园领导给我们家长提供了一个倾诉心里话的机会。对于我们家庭来说，孩子是我们的宝贝，从女儿上幼儿园开始，我们就开始为她寻找合适的幼儿园。经过朋友的介绍和实地考察，我们最终选择了红叶幼儿园。园内的教师每天都面带微笑，主动与家长打招呼，让人感觉很舒心，我们放心地将孩子送到了这里。

从孩子踏入幼儿园的第一天起，我就感受到了这里简洁、活泼、寓教于乐的教学氛围。在这里，我发现孩子学得很轻松，还学到了很多知识。幼儿园采用的教育方法多样灵活，与家长的联系也非常紧密。通过观察和参加学校的“家长开放日活动”，我们了解到幼儿园的教学模式非常适合孩子。教师们通过各种活动培养孩子的各种能力，比如动手能力，通过春游、夏游、秋游等户外活动让孩子认识世界，培养他们的认知能力。通过形象的教育，教师们带领孩子认识了许多字宝宝，培养他们的阅读能力。这样孩子能够全方位地发展，更重要的是，他们在幼儿园过得很开心，还学到了很多知识。教师们对每个孩子的情况都很了解，尽管班里有很多孩子，但每个家长询问孩子的情况时，教师都能详细介绍，并且记住了一些细微的变化和小进步。通过家园联系册等方式进行沟通，让家长能够及时了解孩子在幼儿园里的变化，配合教师做好孩子的教育工作。我家孩子从三岁开始上幼儿园到现在，确实发生了很多变化。首先，她的生活习惯有了很大的改善，以前我们父母包办代替的事情现在她都能自己做好，比如叠整齐的衣服、用筷子吃饭等。她也懂得尊敬老人，懂得谦让。每天放学回来后，她会主动复习学过的知识，并给我们表演新学的儿歌和舞蹈，养成了良好的学习习惯。现在她已经能熟练进行10以内的加减法运算，能阅读一些简单的幼儿图书，她的理解能力和语言能力也有了很大的提高。这些变化我们家长都看在眼里，心里感到很高兴，同时也明白这离不开教师们辛勤的努力。作为一个母亲，在日常生活中，有时候对待孩子也难免会感到疲倦，甚至会对孩子发脾气。但在幼儿园里，教师们需要应对二三十个这样的孩子，对待一群还不懂事的孩子，教师们真的很辛苦。他们不能打骂孩子，需要安抚和照顾他们，当孩子们发生争执、哭闹时，教师们需要安抚他们。为了孩子的提高和成长，教师们需要付出比我们家长更多的精力去教育他们。现在我家的孩子喜欢幼儿园，喜欢和小朋友在一起，喜欢幼儿园多彩的生活，喜欢花草树木，喜欢教师们。这些都是教师们辛勤工作的成果。在这里，我代表所有家长向教师们说一声：“谢谢你们，你们辛苦了。”祝愿你们在2022年身体健康，工作顺利，心想事成。我的发言结束了，谢谢大家。

幼儿园家长会发言稿中班8

在孩子入小学前或入小学之后的一段时间，作为家长我们应该做些什么？又不该做些什么呢？要回答这个问题，我们首先需要了解幼儿园和小学教育的现状。家庭教育与学校教育不同，没有明确的课程计划、教育规程和制度，完全依赖于家长的教育意识、方法和手段。

现在，家长对孩子的教育存在几种心态。第一种是“望子成龙”型，大部分家长都有这样的心态，希望孩子有出息。第二种是“随波逐流”型，认为孩子的命运由天注定，无论是龙还是虫，都是注定的。第三种是两者兼而有之，对孩子的学习有时放松有时抓紧。每种心态都有利与弊。例如，“望子成龙”可以促进学校教育的发展，但过度的期望会阻碍教育进程。

现在的幼儿园很多，家长选择幼儿园的标准也不尽相同。有的为了方便选择就近的幼儿园，有的看重幼儿园的环境等等。但更多的家长认为，毕业于教学字词和算术较多的幼儿园才是好的。在幼儿园大班，很多家长接孩子放学时第一句话就是问今天写字了吗？学了哪个拼音？家长把孩子当作小学生。为了迎合家长的期望，一些幼儿园不得不进行大量的字词和算术的教学，导致幼儿教育小学化的不良现象，对孩子的身心发展不利。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式会增加幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。

幼儿教育小学化也给小学教育带来了麻烦，留下了很多后遗症。由于小学一个班的学生来自不同的幼儿园，教学进度不一致，执笔方法、拼音发音等不规范，给小学入学教育带来了不便。此外，根据小学课程计划，入学后会有为期一周的拼音教学，但很多学生不喜欢重复学习，导致形成了不专心听课的习惯。小学一年级的课程设置，每周有七节语文课，三节半数学课，两节音、体、美课，三个半节英语课（下半学期开始不开设英语课），还有劳动、活动、兴趣课。从这个课程安排可以看出，小学一年级的数学课时明显减少。有教育专家提出，小学一年级可以取消数学课，因为一年级的数学内容，如十以内、二十以内的加减法，到二、三年级时也能学会。所以，在幼儿园进行大量的数字和运算教学是否有必要呢？

我们可以看一下国外的教育方式，与中国有明显不同。他们家长去接孩子时问的是“今天玩得快乐吗？今天跟谁合作了？”强调孩子的本能发挥，个性的展示和与人合作的精神。他们提倡让孩子主动、探究地学习，培养孩子的兴趣和能力，让孩子学会举一反三。他们让小学生开展课题研究，自己进行调查、收集资料，写研究报告。小学生能写上万字的课题研究报告，对我们来说有点难以想象。

所以，在幼儿园我们不是什么都不用教，我个人认为应该适当教一些字词和进行必要的、规范的言语训练，给孩子一些数的概念。但这些教学应该在实践活动中进行，让孩子生动、直观、主动地接受知识，充满兴趣地学习。我并不是在对幼儿园老师说，而是在对家长说，家长完全可以借鉴学校的教育方法，在各种生活情境中让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，与学校共同教育好孩子。

我们学校的新华幼儿园在这方面做得非常有特色，也非常成功。老师在研究儿童身心特点的基础上，精心备课，开展了一系列主题教学和多样化的游戏活动，丰富多彩的实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣，提高他们的各项能力。我最近对学校一年级学生进行了不完全调查，发现新华幼儿园的毕业生中有很多是班干部，评为三好学生的也很多，参加校运动会的运动员也不少。从这些数据可以看出，新华幼儿园的毕业生是全面发展的，各方面能力都比较强。可以说，选择新华幼儿园的家长是正确的。

总之，作为家长，在孩子入小学前或入小学后的一段时间，我们需要适当关注孩子的教育。不过度追求幼儿园小学化，而是根据孩子的兴趣和发展需要，创设各种生活情境，让孩子自主、探索地学习。这样可以培养孩子的兴趣、能力和独立思考的能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。

幼儿园家长会发言稿中班9

亲爱的家长们：

大家好！为了让我们二班的幼儿们得到更好的发展，我们今天又一次聚在一起，讨论了过去几个学期在教育方面的成功和不足，以及今后的发展目标。

上学期，我们的主要目标是培养幼儿的自理能力，并引导他们适应幼儿园的日常生活和规则。我们开展了一系列的活动，而你们也给予了广泛的配合。幼儿们在这些方面都取得了不同程度的进步，他们每天都开心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，并且能与同伴友好相处。每个孩子都展现出了自己的个性特点。比如：

有些孩子喜欢唱歌，如毛敏铭、陈晶晶、陈诣苗、章洁等，他们的歌声响亮动听。还有一些孩子在上课时非常专注，如陈星梦、吕佳欣、倪一洋、谈心怡、陆镇涛和贺平康等，他们做事认真踏实。另外，陆辰浩、花鸿立、胡星宇、曹嘉辰和费毓杰等孩子虽然很活泼，但他们对新知识的理解很快，求知欲也很强。

吴清、张迎、戴晔东、赵柯婷、沈沁函、王雨淋、符一涛和蒋忆凡等孩子擅长手工和绘画活动。薛江、吕伟、偶晨洋、潘宇浩、石翰清和吴耘州等孩子在课堂上对数和形状的感知能力较强，反应快，注意力也更集中了。而宋佳明、吴晔、徐毅俊、蔡伊淋、刘欣玉、王文涛、吴亦龙、施敏涛、苏熹和陆丁波等孩子在原来内向胆小的基础上变得越来越自信，敢于在同伴面前表现自己。许智杰和王英杰等孩子也变得越来越懂得遵守规则，逐渐形成了规则意识，并且在活动中能够更长时间地专注。这学期新来的曹毅经过两个月的幼儿园生活，也很快适应了团体生活，养成了用普通话和别人交往的习惯。

我们的教育观点是：真正的早期教育应该让孩子自然吸收，而不是强制灌输；让孩子根据兴趣自然发展，而不仅仅是积累知识；早期教育应该是启蒙教育，而不是单纯的正规教育。我们教幼儿简单的字词，并不是要培养他们成为语言学家；让孩子欣赏音乐，也并不一定要使他们成为音乐家。早期教育注重开发孩子多元智能，以兴趣和需求为原则进行启蒙教育，为培养孩子的健康体魄、智力发展以及品德和个性的良好基础打下基础。

我们认为，知识灌输只会导致高分低能。所以，“学问”并不等于“知识”，一个有学问的人不仅仅是指他掌握了多少知识，更重要的是他是否掌握了提问的技巧，是否具备了发现问题和解决问题的能力。一个能够发现问题并且有问题解决习惯和能力的孩子具有无限的发展潜力，这比灌输大量知识更重要。幼儿园的目标不是培养“知识型”的人才，而是培养“探究型”的人才。我们的课程改革核心是培养幼儿的自主性、主动性、创造性和实践能力。

我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动。幼儿的生活即是学习，他们的学习不仅仅局限于每天短短的团体活动时间，而是每个生活活动都是学习的一部分。例如，孩子们与他人的交往、进餐、体育活动以及区域活动等都是学习的机会。

总之，孩子们应该享受童年的快乐。我们作为家长，没有必要总是抱怨孩子有多调皮。孩子是在与周围环境的探索中成长的。如果他们总是生活在束缚中，被限制得太多，他们如何能够得到发展呢？所以，在孩子的生活中，特别是在家庭生活中，我们应该放手让孩子自由发展，给他们更多的自由，少一些约束，让他们尽情地感受世界的奇妙之处。当然，自由并不意味着完全放任不管，基本的规则仍然需要遵守。我们要帮助幼儿克服以自我为中心的思维，帮助他们学会合作和分享，为他们更好地融入集体生活打下基础。

谢谢大家的支持和配合！

祝福您和孩子们！

xx：（你的名字）

幼儿园家长会发言稿中班10

各位领导、老师、家长朋友和亲爱的小朋友们，大家早上好！

我很荣幸作为家长代表站在这里。首先，我代表所有家长向哈佛幼儿园的全体教师说一声：“谢谢你们！”感谢你们为我们的孩子健康成长和学习进步所做的一切。正是你们用责任和智慧装点着孩子们五彩缤纷的世界，用爱心充实了他们的幼小童年。

现在大部分家庭只有一个孩子，孩子是家里的太阳，是父母的宝贝。我们经常说不能让孩子输在起跑线上，所以选择孩子上哪所幼儿园都是我们家长经过慎重考虑的。最终，我们都选择了哈佛幼儿园。把孩子交给你们这些老师，我们放心，为什么呢？

因为哈佛幼儿园的设施设备很好。教室宽敞明亮，活动场地标准，管理制度严格，教职员工素质高。所有这些让我们家长感到放心和安心。

管理人员和教师的教育观念先进，教学方法灵活多样。我们发现，宝贝们经过一段时间的学习，好习惯越来越多，学会了与小朋友融洽相处、分享和讲卫生。这离不开老师的耳濡目染。在哈佛幼儿园进行双语教学，孩子们在幼儿园就能接触到简单的英语单词学习，为将来的英语学习奠定了良好的基础。现在孩子们学习的热情很高，经常放学回来给我们讲新学的英语单词，玩各种游戏，学习安全常识和儿歌。看到孩子们自信的面孔，我们作为父母感到开心和放心。

幼儿学习和生活习惯养成良好，学习快乐。孩子上幼儿园，最重要的就是养成良好的学习和生活习惯。上课时，老师经常教孩子们画画、做手工，并把孩子们的作品展示在教室和楼梯间，更多的作品由孩子们带回家保存。哈佛重视养成教育，经常开展21天好习惯打卡活动，促使孩子学会做自己想做的事，回家后还要帮大人做家务、尊敬老人、关心他人。这是多么喜人和令人欣慰的事情！幼儿园的活动丰富多彩，影响深远。比如今天这样的大型会演活动，每年至少要举行一次，还有元旦迎新等活动。这不仅拉近了教师与家长的距离，也激发了孩子们学习舞蹈的热情。更重要的是，让家长能够近距离地融入到孩子们的幼儿园生活中。对孩子们和家长来说，这都具有极其重要的意义。作为父母，我们渴望了解孩子们在幼儿园的学习和生活状况。今天哈佛幼儿园为我们提供了这样一个平台，让我们的孩子在活动中学会与其他小朋友合作，找到乐趣。同时，由于家长的参与，让孩子们体验到了别样的亲情。这也是我个人选择让我的两个孩子一直在哈佛幼儿园上学的一个重要原因。

昨天，我们满怀希望地把孩子们送到哈佛幼儿园，种下丑小鸭变白天鹅的美好期待；今天，我们欣喜地期待着孩子们的成长，看着他们日新月异地茁壮成长，就像一棵小树；明天，我们相信，孩子们一定会充满信心地乘风破浪，扬帆远航！