5. 由于已经在学校待了五年，他们对学校的管理比较熟悉，对校纪校规不是特别在意；同时，他们也面临即将毕业的压力，普遍心浮气躁，叛逆和抵抗情绪增长，因此不太容易接受教导。这就要求老师和家长密切关注孩子的心理变化，使他们在学习知识的同时，也能有一个健康的心理发展。我们要和孩子们一起分析问题，解决问题，让他们过上平静而充满激情的生活，享受成长的快乐。

二、班级总的情况介绍

进入六年级以来，我觉得班里大部分学生都很自觉、认真地学习，对集体荣誉有很强的意识。一些家长也非常重视孩子的学习，每次都会检查家庭作业的签名，这让我感到欣慰。

下面我想向各位家长汇报一下班级的管理思路以及我对学生情况的初步了解：

1. 尽量让每个孩子都有锻炼的机会，让每个孩子都有机会为他人服务。我们通过民主推选和自愿报名相结合的方式，确定了班级干部和各科学习小组长。班级中有班长、副班长、纪律委员、学习委员、劳动委员、卫生委员等职位。仅学习小组长就有15人，参与学校管理的监督岗位成员也有4人。几乎每个同学都有一些干部职务。这对于孩子们来说是很好的锻炼机会，我的目的是让每个孩子在班级里都感到被重视，让他们在管理别人的同时也自我约束。

2. 作业方面：有个别学生的行为习惯和学习自觉性不太好，例如作业经常不能及时完成。对于这些孩子的家庭作业，我希望家长能够督促检查，不仅仅是问一问就算了。请在作业或试卷上签名，表示您对孩子学习的重视。有些家长平时不太关心，考试结束后突然发火。但孩子毕竟是孩子，他们爱玩，自控能力不够强，再加上他们一直没有形成良好的学习习惯，孩子的成绩不好也有您作为家长的责任。恳请各位家长多关心我们的孩子，关注他们的学习，让他们能够健康快乐地成长。

3. 对于孩子的家庭教育，我们要在家庭中关注他们的健康发展。这次家长会，我主要谈一下如何针对六年级学生的年龄特点进行教育和沟通。孩子们已经长大了，有了自己的主见，也有了逆反心理。

三、借鉴他人经验，共同分享

我曾经看过美国评选出的优秀教师给家长提出的10条建议，这些建议不仅对您们现在有启示，对孩子进入中学后的教育也是非常有帮助的。我在这里也向大家推荐一下：

1. 尽量多表扬孩子。孩子有了自信，才会愿意学习。让孩子每天都感受到自己在学习上取得了一定的进步，即使是做对一道题，改正一个错误，也要给予表扬。

2. 多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要经常询问孩子最近学了什么，考试成绩和以前相比有没有进步，要了解分数变化是由于进步还是考试难度变化。

3. 经常给孩子制定一些容易实现的小目标。这样可以让孩子觉得自己能够做到，增加他们的信心，有利于发挥潜能。

4. 激发孩子的学习欲望。不仅限于做课本题目，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，买东西时让孩子计算找零金额，制定旅行计划时，让孩子查找地名、路线、测量距离等。

5. 帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理床铺等，尽到自己的责任。在家里有责任心，才会在学校有责任心，才能尽到一个学生的责任，努力学好功课。

6. 在孩子面前树立榜样。父母如果对一本新书、一个新问题感到兴奋，那么孩子会在不知不觉中受到影响，认真阅读，解答课外练习题，吸取知识。

7. 尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要贬低老师，不要说“某某老师讲得糟透了”，“某某老师太爱管闲事了”等等。

8. 定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不准出去玩”，“说不出今天所学内容不准看电视”等，并且要一贯执行，养成良好的学习和作息习惯。

9. 引导孩子善于提问。爱提问的孩子比被动接受知识的孩子学得更快，觉得负担更轻。孩子的好奇心和求知欲强，对特别想知道的事情会更加记得快、记得牢。家长要培养孩子在阅读时多问几个为什么。

10. 让孩子重视上学、重视功课，尽量避免因为家庭问题导致缺课。让孩子认识到，上学、学好功课是理所当然的，任何时候都不能缺课，这也有助于培养孩子今后的敬业精神。

以上是我个人的几点体会和建议，希望能给各位家长带来一些启发和帮助。希望在未来的日子里，我们共同努力，共同教育好我们的孩子，让他们能够健康地成长。

最后，再次衷心感谢各位家长的光临和对我们工作的支持，祝愿您工作顺利，万事如意。