如今，每个小朋友都可以独自走进教室，大方地与老师打招呼。哭声已经消失了，教室里传出的更多是小朋友的嬉笑声和歌声。随着孩子们与老师、同伴的接触增多，他们之间的情感也在增加。现在每个孩子都能自己吃饭、喝水、洗手，准时安静地入睡，帮助老师做事情，积极参加各种活动，主动向客人和老师问好。幼儿园的老师们每次看到他们，听到他们稚嫩的“老师好”，都夸他们有礼貌，说他们真可爱。的确，他们是我们幼儿园里最天真、最可爱的小精灵。

在这里，我还要强调一点：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。幼儿园的各项活动离不开家长的理解、支持和配合。为了孩子，为了一切的孩子，我们会尽职尽责，让孩子在幼儿园里快乐地学习技能、增长知识。幼儿园可能看起来轻松，简单，有些家长也许会以为孩子在幼儿园就是玩玩的。但实际上，幼儿园教育非常重要，它为孩子的一生打下了基础，是孩子发展的关键阶段。

大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，现在我来给大家介绍一下我们班的整体情况：

尽管刚开学的时候，孩子们并不愿意上幼儿园，但我们小小班的家长们都坚持把孩子送回来。虽然有哭闹、调皮、撒娇、撒泼的情况，但我们的孩子们都安全地度过了开学的关键时刻，成功地迈出了他们的第一步。这其中经历了酸甜苦辣、担心忧虑，我们班上的两位老师和每一位家长都经历过。现在看着班上的孩子们高高兴兴地上幼儿园（虽然个别孩子来幼儿园时还有点舍不得爸爸妈妈），大声地向老师问好，愉快地参与各种活动，我的心情比任何人都高兴。目前来看，早上偶尔有孩子哭闹，但进了教室没几分钟就能停止哭闹（当然，前提是家长已离开孩子的视线）。对于两三岁的孩子来说，他们已经做得很不错了，每位家长都应该为此感到骄傲！

在这里希望大家能够理解，同时也感谢所有理解并支持我们的家长！只有理解才能沟通，而我们只有通过不断的沟通才能更好地帮助孩子成长。如果有问题，我们要互相交流。孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要我们大家共同努力。我相信在今后的学习生活中，有了各位家长的关心和培养，有了老师的指导和教育，我们的孩子一定能在各个方面都取得成功。

今天的家长会就要结束了，但这只是一个新的开始。在接下来的三年里，你们随时可以分享你们的好想法、建议和新观念，我们可以一起探讨、研究。我希望我们能够真诚地交流，共同把我们的孩子教育好。

再次感谢家长们的到来！谢谢大家！

幼儿园小班家长会教师讲话稿6

亲爱的家长们：

大家好！首先，我代表本班三位老师表示热烈欢迎。今天我们聚在一起，不管谈什么话题，都离不开一个共同的关注点，那就是我们的孩子，我们如何培养他们成才。教育专家陈鹤琴曾经说过：“幼儿教育是一项复杂的任务，不是家庭一方能独自完成的，也不是幼儿园可以独自完成的，必须双方共同合作才能发挥最大的作用。”这就是“家园共育”的理念，也是我们邀请各位家长参加今天会议的目的。今天，我们主要和家长谈论以下几个方面：首先，我会简单介绍我们班级的老师和孩子在幼儿园的生活学习情况及能力水平。接下来，曹老师会讲述本学期班级的重要活动、区域活动、主题活动以及特色班介绍。最后，我们一起讨论存在的问题，并需要大家的帮助和配合。

首先，我给大家介绍一下班级的老师。我是小三班的班主任钱老师，拥有20年的实际教龄，专业是幼师，大专毕业。与我一起搭班的是曹老师，她也是幼师专业的毕业生，擅长古筝教学。曹老师能够公平对待每一个孩子，用自己的热情去爱护每一个孩子。另外，我们还有保育老师赵老师，她拥有多年的护理孩子的经验，对自己的工作认真负责，给予孩子热情周到的照顾。每个班级都配备了一位专职的保育老师，这是我们幼儿园与其他幼儿园的区别之一，这样能更好地教育和照顾孩子。

接下来，我要介绍一下本班幼儿的情况。我们小三班共有29名幼儿，其中男生14名，女生16名。这种小班化的教育是我们幼儿园与其他幼儿园的不同之处，它对孩子的好处相信大家都知道。大部分幼儿在来幼儿园之前从未上过幼儿园，而且都是独生子女，爸爸妈妈对他们寄予了很大的期望。我们班的家长们常常很忙，很多孩子都是由爷爷奶奶或外公外婆带养。这些不可避免地对幼儿造成了一些不利因素，比如任性、强占、喜欢自由活动、行为散漫、生活自理能力差以及与同龄人相处不易等问题。但是家长们不用担心，这些问题已经有明显的好转，大部分幼儿的情绪稳定得很快，基本上能适应幼儿园的生活，并熟悉了幼儿园的规律。幼儿的总体发展有以下特点：

首先是行为习惯方面：许多孩子从家庭环境中第一次走出来，周围的朋友突然增多，由父母变成老师照顾，这种变化对孩子来说是很大的。许多孩子明显地以自我为中心，不会与同伴谦让，常常争夺玩具和喜欢的东西，甚至会出现抓人、打人、咬人的事件。这些都是正常的现象，是由于孩子的年龄特点和交往经验不足所引起的，需要家长的理解和配合。在进餐方面，有些孩子在家需要被喂食，但在幼儿园的环境和老师的引导下，他们已经能够自己吃饭了，只是有几个孩子相对较慢。午睡情况比较好，但有几个孩子入睡比较晚，需要老师拍着才能入睡，这可能是家里养成的习惯。此外，我们观察到有些孩子自理能力较差，动手能力和自控能力也不太好。从日常与孩子的交流中看，大多数幼儿能说一些简单的普通话，并在老师的引导下与老师和同伴进行交流。但也有个别幼儿从不讲普通话，有个别孩子不愿意主动与老师和同伴交流，这些是我们这学期重点要教育的问题。

其次是学习习惯方面：我们近几周的课程都是以让幼儿多动、多看、多思考为主线，孩子在活动时兴奋，但注意力不能持久，这是他们年龄特点所导致的。因此，我们一个活动的时间不超过20分钟。少数幼儿注意力不集中，常脱离老师视线，做自己的事情。在认知方面，一些孩子大胆、自信，喜欢表现自己，我们要多表扬和鼓励。

另外，在体质方面：小班幼儿的身体结构和器官比较娇嫩和柔弱，容易受伤害。但他们的基本动作还是比较灵活的，所以我们根据幼儿的身体发展规律，合理安排体育课程，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度。同时，我们也要保护他们，常为孩子剪指甲、检查口袋是否放了尖利的东西。这就要求家长们在家里要勤剪孩子的指甲，并在早上来幼儿园之前先到医生阿姨那里进行晨检，以确保孩子的安全。

当然，也有个别孩子在来幼儿园时情绪还不够稳定，出现了不同程度的依恋母亲的现象。这是孩子对新生活暂时不适应的表现，因为主要抚养者离开而产生紧张和不安的情绪。这种适应障碍在一定程度上是正常的。

适应能力较差的孩子往往年龄较小，孩子越小，对主要抚养者的依赖性越强。许多小年龄的孩子适应障碍是由于日常生活不能自理所造成的。适应能力低的孩子在参加集体活动时，往往缺乏独立与同伴交往的能力。这可能是因为他们认为与陌生的孩子交往是不安全的，或者家长习惯代替孩子回答问题，甚至代替孩子解决同伴之间的纠纷。刚入园的孩子，生活自理能力强的孩子会受到老师和同伴的表扬，其他同伴也容易接受他们。这样，思念之情往往会淡化。相反，能力较差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。因此，家长对孩子独立生活能力的培养至关重要。

在这里，我要特别感谢家长们的配合和关心。进入小班对家长和孩子来说都是焦虑的过程，担心孩子会情绪化、上厕所困难、饮食问题等等。我们也一直努力地工作，从接过孩子开始，责任就落在我们身上。有些孩子爱哭，我们轮流哄他们，给予他们玩具、零食，奖励他们五角星，送小礼物。孩子们喜欢听好话，现在他们基本上能够适应各种活动了，慢慢喜欢上了幼儿园。在这个过程中，许多家长积极配合我们，不再长时间陪伴孩子，培养他们的独立能力。在此，我们要特别感谢你们。大家都知道，幼儿教育不仅仅是幼儿园的事情。进入幼儿园后，对孩子的教育责任并没有完全交给幼儿园。相反，家庭教育是伴随孩子一生的，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。因此，幼儿园教育和家庭教育必须互相配合。

接下来，我要介绍一下我们的课程设置。我们幼儿园采用了华东师范大学编印的幼儿园建构式课程。这个课程主要关注“以儿童发展为本”的理念，服务于实现幼儿全面、和谐、个性化发展的总体教育目标，并将这一目标融入到幼儿园课程的各个活动中。课程结构以主题为主线，将环境创设、家园共育、区域活动和日常活动视为课程的组成部分。这种课程体现了人性化教育的特点，将幼儿园的教育行为和策略与幼儿的需求、兴趣和学习相适应。通过课程关注幼儿的知识和技能、学习方法和过程、情感态度和价值观的共同发展，即“儿童是课程的主体”。同时，它与传统教育和中小学教育有着明显的区别，传统教育和中小学教育更注重集体教学，而幼儿园建构式课程注重环境创设、区域活动、家园共育和日常活动，并将它们视为课程不可分割的一部分。因为幼儿的学习是通过多种活动进行的，在有形和无形的环境中诱发的，在家园的互相合作过程中发展起来的。我们的活动都是根据幼儿的发展需求，在多种教育活动中通过幼儿自我建构而实现的。

在选择主题时，我们尽量使课程内容生活化。选用了许多符合幼儿兴趣和实际生活的主题，如《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《树叶飘飘》等等。这些主题反映了“生活就是课堂，课堂就是生活”的理念。它们能够更好地展现幼儿已有的浅显生活经验。同时，我们也注重幼儿动手、动脑和生活经验的结合。例如，通过水果排队、隐形水果、橡皮膏小熊等活动，幼儿能够感受、体验、理解、反思和领悟与水果相关的知识，激发他们的智慧。因此，我讲了这么多，希望家长们对我们的课程有所了解，希望我们能够更好地配合。

接下来，我要讲一下家园配合的重要性。首先，我们严格执行接送卡制度，以确保孩子的安全。虽然这会给家长们带来一些麻烦，但这是为了孩子的利益。其次，请家长们经常关注我们门口的“家长园地”栏目，那里会发布每周的教学内容、教养知识、明星宝宝以及需要家长带来的一些材料通知。例如，主题墙上的资料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家长的配合。同时，请家长们理性地思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子们天性活泼好动，他们之间的摩擦和冲突是难以避免的，但孩子们的矛盾往往很快就解决了。如果不小心发生了打架，希望家长们能够原谅。此外，我们幼儿园会举办亲子运动会、家长公开课，每个月还会有打击乐展示和展示时间，请家长们准时参加。我想大家都知道，这对孩子来说是一个展示自己的机会，如果自己的爸爸妈妈没有来参加，孩子会感到不开心，这可能会影响他们的自我表现能力。如果家长的电话号码有变动，请及时告知我们，以免联系不上。如果孩子有事或生病不能来幼儿园，请及时打电话与我们联系。另外，请家长们记录好孩子的成长足迹，并在周一及时带回幼儿园。这本手册可以互相传阅。最后，我们还有班级的博客，家长们可以关注并参与交流。

最后，我们非常愿意听取家长们的意见。让我们携手共同努力，为孩子的健康快乐成长而努力。欢迎随时对我们的工作提出意见和建议。

谢谢大家的支持和理解。

祝好！

班主任 xx老师

幼儿园小班家长会教师讲话稿7

亲爱的家长们，大家好！

首先，非常感谢你们抽出宝贵的时间参加今天的家长开放日活动。从开学到现在已经过去了两个多月的时间，这段时间里，我和孩子们以及家长们逐渐熟悉了彼此。我能感受到每位家长对孩子们的教育非常关心，经常与我联系交流，讨论教育方法，并提出宝贵建议。同时，你们还积极参与了家园联系手册的填写，为班级制作各种体育器材。在此，我代表班级的老师向你们表示感谢，感谢你们对我们的信任和支持。

大班是孩子们在幼儿园最后一年的重要阶段，也是他们入学前的关键时期。作为教师，我们将更加耐心、细致、认真地培养孩子们各方面的能力；作为家长，我们也感受到你们更迫切地希望孩子学得多、学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。接下来，我将与大家分享一些班级的情况和要求。

首先是班级情况分析。我们班共有50名幼儿，其中男孩26名，女孩24名。大部分幼儿活泼开朗，能够适应幼儿园的集体生活。他们的身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质也明显增强。两年的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确地使用礼貌用语，自己用餐收拾餐桌，自己穿衣叠被子，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿在集体教学活动中能积极思考、发言，表达自己的愿望。不过，我们班目前存在一个严重的问题，就是孩子们的倾听习惯参差不齐。有些孩子上课时喜欢做小动作，不愿意听别人发言，喜欢在下面自由交谈，座姿随便，不肯动脑筋。每次上课前，我都要和孩子们说好上课应该怎么做，尽量让他们认真听讲。但是不到10分钟，就有一些孩子开始坐不住，然后带动其他的孩子一起玩。这样一来，我不得不停下来管纪律，浪费其他孩子的时间。最近两个多月来，我们老师一直努力寻找有效的方法，帮助孩子们养成良好的学习状态。要让孩子改变习惯比学习知识更重要，但养成良好习惯也需要时间。幸运的是，经过我们老师和孩子们的努力，已经取得了一些成效。

接下来是教育教学工作。本学期我们有七个主题，包括《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物我们的朋友》、《开心一课》和《克隆专家》。我们的教育包括健康、语言、社会、科学和艺术五个领域，这些领域的内容相互渗透，促进幼儿情感、态度、能力和知识的全面发展。我们在健康领域的目标是培养良好的生活自理能力和生活卫生习惯，以及积极参加体育活动的兴趣和习惯。在语言领域，我们希望孩子们能够集中注意力、耐心倾听他人讲话，并能自由地表达自己。在科学领域，我们鼓励孩子们保持好奇心，积极参与探索和操作活动。在社会领域，我们希望孩子们热爱和尊重周围的人，努力做好力所能及的事情，培养初步的责任感。在艺术领域，我们希望孩子们能感受美，积极参与艺术活动，表达自己的情感和体验。我们的教学计划和内容已经张贴在家园栏里，希望家长们能多关注。

此外，我们也注重培养幼儿的常规习惯，让他们养成良好的生活和学习习惯。

最后，我想提醒家长们一些需要配合的事项。首先，请督促孩子每天准时来园，如果有特殊情况请提前请假，也可以通过电话告知我们。如果您的电话号码有变动，请及时告知，以便我们在紧急情况下能及时联系到您。其次，幼儿来园时，请检查是否带了危险物品，如扣子、小刀、小饰品等。这一点非常重要，因为孩子们看到有趣的东西会带到幼儿园给其他孩子看，虽然他们的出发点是好的，但如果带来的是危险物品，后果就不堪设想了。再次，如果孩子在家里情绪不稳定或身体不适，请及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。如果孩子需要服药，请告知老师服药的时间和剂量，不要让孩子自己交药，以防吃错药。另外，由于现在的孩子都是独生子女，他们对与同伴相处还不太熟悉，请家长们理性思考和处理幼儿之间的矛盾。孩子们天性活泼好动，矛盾和摩擦难免发生，但这些矛盾往往很快解决。我们希望家长和老师一起正确引导，让孩子们学会宽容待人、学会分享和合作，学会友好交流和相处。

最后，为了顺利过渡到小学阶段，我们将积极做好幼小衔接工作，这也是本学期的重点工作。幼儿教育与小学教育不同，它不以课本知识为主，而是注重培养孩子们学习兴趣和行为习惯的养成。幼儿教育主要以游戏为基础活动，注重综合性、趣味性和活动性。只有让孩子们拥有浓厚的学习兴趣和良好的习惯，才能顺利适应小学生活。因此，从现在开始，我们需要孩子们逐渐适应日常生活的变化。从早晨的入园时间开始，请尽量不迟到，最好在8点之前到园，也请家长们在家给孩子提供充足的早餐。逐步培养孩子良好的生活和学习习惯，让他们学会自己穿脱衣服、自己吃饭，学会整理学习用品，学会自己完成作业。在这方面，我们需要家长们经常督促孩子认真、及时地完成任务，检查学习用品是否齐全，为小学打下良好的基础。

为了丰富孩子们的知识，激发他们的观察欲望和探索能力，请家长们协助老师准备与主题活动有关的物品。

如果在我们的工作中有疏忽之处，请家长们及时提出。孩子的成长需要家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”的出发点。我希望我们能共同努力，与孩子一同成长。

总之，我们的工作离不开家长们的配合和支持，希望家长们继续支持我们，与我们携手培养教育好下一代。如果有任何问题或建议，请随时与我们联系。再次感谢大家的到来。

幼儿园小班家长会教师讲话稿8

亲爱的家长朋友们，

首先，我代表大一班的两位老师热烈欢迎你们的到来，并感谢你们抽出时间参加家长会。你们对我们工作的理解和支持，以及对孩子成长的关心，对我们来说意义重大。只有有了你们的信任和支持，我们才能顺利进行工作。希望你们能继续关心和支持我们的工作。