大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园家长会发言稿范文模版，希望能对需要的人有帮助。

幼儿园家长会发言稿1

亲爱的家长们：

首先，非常感谢大家抽出宝贵的时间参加今天下午的家长会，我们非常欢迎各位的光临！同时，也要感谢大家对我们工作的理解、配合和支持。我们今天聚在一起，无论谈论什么，都离不开一个话题，那就是如何培养我们的孩子成为有才华的人。教育家陈鹤琴曾经说过：“幼儿教育是一项复杂的事情，不仅仅是家庭可以单独完成的，也不仅仅是幼儿园可以单独完成的，必须要家庭和幼儿园共同合作才能取得充分的效果。”我认为这句话是对我们刚才提到的问题最好的回答，也是我们召开家长会的目的所在。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。中班幼儿具有特定的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我先简单介绍一下：

一、中班幼儿的教学特点：

1. 年龄大多在3周半至4周半，思维开始有认知结构，能够遵守纪律。注意力仍然较短，大约15-20分钟。

2. 对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地理解知识，开始对所学的东西有简单的思考过程。

3. 有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并试图理解。

4. 对小班的孩子来说，主要是照顾为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后的学习打下基础。而中班我们要开始较为系统地传授知识。

5. 中班教学是一个关键的时期，对将来孩子上小学学习知识有很大的影响。孩子们良好的学习和生活习惯基本上要从中班开始养成。这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长们多和我们配合，正确引导孩子，只有这样，孩子今后的学习成绩才能逐步提高。如果做得不适当，一旦引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度。需要家长和教师共同配合，逐步纠正，才能让孩子的学习态度回到正确的道路上。

二、班级状况：

今年我们班共有40名幼儿，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。经过一年的群体生活，大多数幼儿在各方面都有了很大的进步。他们的自理能力提高了，能够自己穿脱衣服、鞋袜，能够独立进餐等。他们喜欢上幼儿园，乐意参与集体生活。很多孩子在行为习惯、讲故事、表演、数学、绘画、动作发展等方面，在家长的配合下都取得了明显的进步。此刻，我们班绝大多数幼儿都非常喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，情绪稳定愉快。随着年龄的增长，他们的求知欲望越来越旺盛，对活动中自我动手操作、探索周围世界的兴趣越来越浓厚。但我们也发现一些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑筋。有的孩子在上课的时候只关注一个问题，举手回答的孩子很少。还有一些幼儿没有互相谦让的习惯，常常在游戏中发生冲突，争抢玩具等。还有一些幼儿不喜欢动手制作，不愿意动手，这在手工活动中表现得比较明显。幼儿的常规意识还需要进一步加强，比如在别人讲话时安静倾听等规则的意识还比较薄弱。本学期，我们将重点培养幼儿良好的生活和学习习惯，逐步提高幼儿的常规意识，特别是安静倾听的习惯。

三、本学期的工作任务：

本学期是中班的第一年，我们的主要目标是培养孩子良好的生活和学习习惯，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中，我们将以孩子为主体的思想贯穿始终，调动孩子的积极性，让他们对活动保持浓厚的兴趣。我们将开展语言、科学、健康、蒙氏数学、社会、艺术（新增加奥尔夫音乐课程）等主题教育活动，探索各种教学模式，确保教学活动的有效实施。同时，我们也会注重保教结合，培养孩子的自我动手和自我服务能力，使每个孩子都能健康成长，养成良好的行为习惯。

四、家园互动：

我们目前的家园互动方式主要是个别交谈、电话联系和家长会。为了进一步加强家园联系，我们将设立家园联系栏，家长可以通过联系栏与老师互动，了解教育要求、资料、信息、家教知识以及需要配合的工作。

此外，我们还将举行家长开放半日活动和庆元旦活动，邀请家长来园观摩、参观和参与幼儿园的活动，让大家了解幼儿园教育工作的情况，看到自己孩子在各方面的表现，了解孩子的发展水平和与伙伴交往的情况。同时，家长们也可以通过交流观摩课和交流育儿经验来互相探讨育儿经验，共同进步。

最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们在各方面都取得了进步和改善。当然，在我们的工作中还存在一些不足，我会继续实践和总结，努力做得更好。同时，我也希望家长们能给予我们一些建设性的意见，共幼儿园家长会发言稿2

感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加本次期末汇报课。这次汇报课的目的是让家长们了解孩子在日常课堂中的表现。时间过得真快，本学期也即将结束了。在这里，我给家长们简单汇报一下本学期的工作情况。

首先，我们班的人数从上学期的9人增加到了19人。本学期我们开展了“家长联系手册”的工作，每个月老师都会跟踪关注每位孩子的情况，并及时在联系手册上给家长进行反馈，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现。这项工作非常成功，离不开家长们的配合和支持。在此，我要衷心感谢各位家长的支持！希望下学期家长们能继续支持这项工作，并妥善保管好孩子的“家长联系手册”，避免丢失。

其次，教学方面，本学期各科的教学内容已经全部授课完毕。在拼音方面，我们已经教完了23个声母，并对声母与单韵母进行了相拼，孩子们能够进行简单的相拼。在算数方面，我们按照教材的要求教授了6-10以内的加减法，孩子们的掌握情况还不错。在识字和英语方面，我们进行了检测，结果如下：本学期共检测了315个识字，其中包括单字和词语，全班平均识字量占90%，平均识词率占95%。英语方面共检测了22个单词和24个句子，全班平均识词量占95%，平均识句量占79%。检测的目的是了解孩子对所学内容的掌握情况。只要孩子的掌握率达到80%以上就说明掌握得不错，如果是90%以上就是非常棒了。但是，请家长们不要过于看重孩子的检测结果。只要孩子有进步，我们都要给予表扬！一个检测结果并不能代表孩子的将来会怎样。现在最重要的是让孩子对学习感兴趣，让他们在玩中学，学中玩，不要给孩子施加太多压力。

最后，有几个通知事项。首先，我们幼儿园的放假时间是7月3日（星期二）。当天孩子在园吃完午餐后，家长在中午11:30至12:00之间务必来接孩子。下午正式开始暑假。其次，家长在接孩子回家时，请准备好装被子的袋子，将孩子的被子和枕头拿回家清洗晾晒。再次，根据家长的要求，我们幼儿园将开办暑假班。有兴趣给孩子报名的家长，请到彭园长处报名。今天是暑假班报名的最后一天，暑假班将于7月8日正式开班。还有，如果家长有亲戚、朋友的孩子想上幼儿园，可以将我们幼儿园介绍给他们作为参考，感谢各位家长能帮助宣传我们的幼儿园。最后，下学期的开学时间，老师会提前给家长打电话通知。

本学期最后一次家长会到此结束，再次感谢各位家长的光临和支持！

幼儿园家长会发言稿3

亲爱的家长们：

大家好！为了让孩子们获得更好的发展，今天我们聚在一起，举行了我们的半日开放活动！首先，我代表班上的老师们热烈欢迎并真诚感谢各位家长的到来。今天我们邀请各位家长来观摩孩子在幼儿园的半日学习生活情况，让您对孩子在幼儿园的一日生活以及我们的教育方法有所了解。

活动流程如下：晨间接待、晨间活动、早操、讲话、语言教育活动、美术教育活动、茶点。此次活动我们稍作调整，上午开两节教育活动，为了能让孩子保持较好的精力学习，将茶点推后进行，特此说明。

一、介绍幼儿的发展情况：

孩子们已经入园三个月了。刚开始时，有一部分孩子不会自己吃饭、洗手、穿脱鞋子、上厕所等等，我们手把手地教他们这些生活常规。现在孩子们在学习常规和生活常规方面都有了很大的进步和提高。每个孩子都有自己最明显的进步。大部分幼儿已经适应了幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的规定。

他们从行为自由、不守纪律、生活无序的状态，逐渐转变为遵守纪律、按老师要求做事情，能够自己上厕所、洗手、吃饭、睡觉，活动也更有序了。孩子们在各个方面都取得了不同程度的进步，每天都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动。有的孩子也许会有些小情绪，但很快就能调整好。孩子们也能与同伴友好相处，每个孩子都显示出自己的个性。

二、小班幼儿的年龄特点：

小班的孩子具备初步的自理能力，喜欢听故事和儿歌，初步体验到与他人进行语言交流的乐趣，能初步辨别常见颜色和简单的方位，记忆带有很大的无意性，多半是在游戏和其他活动中自然而然记住的。他们的思维带有很大的直觉行动性，但有意识的注意力持续时间较短。他们具备初步的规则意识和行为规范，但自我中心化明显。这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时候会夸大想象，我们需要注意分清想象和撒谎的界限。

三、我们的教育理念：

1. 在操作中学习，在游戏中发展。我们要理解和尊重幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。我们要珍视游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

2. 尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，每个幼儿在发展进程中的速度和时间都有所不同。我们要充分理解和尊重幼儿的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达发展的"阶梯"，不能用同一把尺子衡量所有孩子。我们要真心鼓励孩子的每一个小进步。

3. 重视幼儿的学习品质。幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向对他们终身学习和发展至关重要。我们要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助他们养成积极主动、认真专注、勇于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。我们不应该忽视幼儿学习品质的培养，单纯追求知识和技能的学习是短视而有害的。

4. 积极创设班级环境。幼儿园应该为孩子们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在班级环境的创设上，我们有主题环境的墙面和游戏区域环境。环境作为一种"隐性课程"在幼儿智力开发和个性发展方面具有不可低估的教育作用。

四、与家长探讨的几个问题：

1. 交往方面：现在的家庭大多是独生子女，家里的孩子都是家庭的中心，不用担心有人会抢走他们的东西。但是进入幼儿园后，他们需要学会分享和谦让，学会过集体生活。这个时候孩子们往往会感到不适应，有一种不安全感，不愿意分享自己的东西，还会发生争抢玩具、不让别人碰自己的事情。这是因为年龄小，语言表达能力跟不上，所以用手和牙齿代替。这种攻击行为在小班是不可避免的，但我们会耐心地教育他们，尽量减少这种行为的发生率。