在学习化学键之前，我们已经学过了原子结构、元素周期律和元素周期表的知识。化学键是在原子结构的基础上对分子结构进行学习的，学习这些知识有助于我们对物质结构有一个更系统和完整的认识。同时，这也为下一节的学习打下了基础。下一节课我们将学习如何用电子式表示离子键和共价键的形成过程，而在学习之前，我们首先要了解化学键的概念。学习化学键的知识对于以后学习氮族元素、镁铝等章节具有重要的指导意义。

本节课的教材内容分为三个部分。第一部分是关于离子键的内容，通过复习初中学过的钠和氯气反应生成氯化钠的过程，引出离子键的概念。第二部分是关于共价键的内容，通过复习氯气和氢气反应生成氯化氢的过程，引出共价键的概念。第三部分介绍了非极性键和极性键，深化了对共价键的理解。学生学习了共价键之后，必然要考虑成键原子之间对共用电子对的吸引能力大小以及共用电子对在成键原子间的位置，教材回答了学生的疑问，引出了非极性键和极性键的概念。

本节课的教学目标有三个方面。一是要理解离子键和共价键的概念，了解它们的形成条件。二是要培养对立统一思想，认识到离子化合物中的阴阳离子是矛盾的两个方面。三是通过观察实验和课件演示，激发学生对化学反应本质的好奇心，培养对微观粒子运动的想象力。

教学重点是离子键和共价键的概念，难点是化学键的概念和化学反应的本质。由于化学键存在于微观结构中，无法进行观察，我们只能通过课件演示来让学生了解形成过程。这部分内容属于化学基本概念，在高考试题中也是重点，所以我们有必要突破这部分内容。

教学方法上，我们首先通过让学生回忆钠和氯气反应、氢气和氯气反应的实验现象来引入本节课的内容。然后通过演示离子键和共价键的形成过程，引出它们的概念和特点。最后比较离子键和共价键的差异，并讨论化学反应的微观实质和反应条件。

通过本节课的学习，我们希望学生能够理解离子键和共价键的概念，了解它们的形成条件，认识化学键的本质和化学反应的微观实质。作为巩固，我们布置了课后习题一来巩固所学内容。

幼儿园家长会发言稿6

亲爱的家长们：

大家好！又到了我们一学期一次的家长会。首先，我们两位老师和全体幼儿热烈欢迎你们的到来，并感谢你们在百忙之中抽出时间参加这个家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，也看到了你们对孩子成长的关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我要真诚地对你们说一声：“谢谢！”

孩子们进入大班的下学期后，我们老师要求他们在更多的事情上“自己动手”，这个要求同样适用于他们在家的表现。我们希望防止长辈过度宠爱孩子，因为我们都知道“孩子听老师的话”，这是家长们共同的感受。回顾这一学期的工作，孩子们在这方面做得非常好!

首先，我要简单介绍一下本班幼儿的情况。我们班有两位老师和24名幼儿。经过两年半的幼儿集体生活，全班幼儿聪明、伶俐、讨人喜爱，已经完全适应幼儿园的生活和游戏活动。具体表现如下：

1. 幼儿的身体发育正常，动作协调。在活动中，他们表现出很高的热情，懂得基本的规则和约束，并且有一定的自我保护意识。

2. 幼儿的生活和卫生习惯有了很大的提高。他们能够自己穿衣物，照顾好自己的物品。他们也关心集体和同伴，培养了爱的情感。除了能够自己处理自己的事情，有些幼儿还能在老师的鼓励下帮助同伴。

3. 幼儿乐意与人交往，具备初步的评价能力。大多数幼儿诚实有礼貌，喜欢探索，求知欲强。有些幼儿还能够提出问题来考验其他小朋友。他们喜欢学习老师教授的歌曲、舞蹈和绘画等。

4. 经过一学期的班级制度推行（奖励制度、值日生制度、班长制度），我们看到了孩子们的进步。他们变得更加自控，上课能够认真听讲，积极回答问题。平时，他们非常自信，能够很好地完成老师交代的每一件事。

这些成绩的取得离不开家长们的积极配合和协作。在这段时间里，有很多家长协助我们做了很多工作，克服了不少困难。在此，我要表示感谢！

接下来，我要谈一下下阶段的工作。我将继续担任班主任工作，负责对幼儿进行儿歌、音乐、识字、舞蹈和语言方面的教育。任老师将负责对幼儿进行数学、部分整合和美术方面的教育。历老师负责我们班的蒙氏教学活动。

希望家长们能够继续支持我们的工作，与我们一起为孩子们的成长努力。如果家长们有任何问题或建议，请随时与我们联系。谢谢大家！

祝愿孩子们在新的学期里取得更大的进步，健康快乐成长！

班主任 XXX

幼儿园家长会发言稿7

亲爱的家长们：

大家好！非常高兴你们能抽出时间参加今天的家长会。我代表我们班级的三位老师向各位家长表示衷心的感谢，感谢你们对我们工作的大力支持。

首先，让我介绍一下我们班级的情况。班级一共有26个孩子，其中男孩16人，女孩10人。我们班级的孩子智力发展比较均衡，生活习惯也比较好。大部分孩子都很喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动。他们的自理能力普遍较好，除了个别孩子外，孩子们之间的差异也比较大。

接下来，我要介绍一下本学期的工作计划。

首先，我们非常重视培养孩子的能力。刚入园的时候，大部分孩子的自理能力都很差，经常哭闹。他们不会吃饭、穿衣服、穿鞋子，甚至不知道自己的水杯毛巾的编号等等。经过幼儿园的训练和生活，很多孩子学会了自己做事情。比如，邱琬婷、王涛、王博雅等孩子以前非常倔强，每天都哭闹，不喜欢上幼儿园。经过一段时间的锻炼，他们在各个方面都有了很大的进步。现在他们每天都能自己穿脱衣服，不挑食，爱学习，不再哭闹，而且喜欢上幼儿园了。这就是我们注重对孩子进行能力培养的效果。还有很多类似的例子，这里就不一一列举了。

其次，我们非常重视培养孩子的素质和全面发展。在幼儿园，我们更注重孩子的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，他们知道孩子不仅仅是会认识多少个拼音、会做多少加减法就表示聪明。《幼儿园教育大纲》明确规定，幼儿通过生活和游戏来积累经验，并在此基础上发展和提高。特别是在幼儿园，孩子们的生活和学习几乎都在班级范围内进行。孩子的性格和能力对他们能否适应集体生活、展现个性特长、得到更好发展都有很大影响。因此，我们的活动主要是培养孩子的兴趣，提高他们的能力，养成良好的习惯。

另外，我们也非常重视对孩子的赏识教育。我们会表扬孩子们在学习、纪律、用餐、礼貌等方面的表现。我们用小星星贴纸、大红花来奖励他们。孩子们会很开心地把星星贴在自己的脸上、手上，甚至互相比谁的星星多。通过这个过程，孩子们不仅训练了点数能力，还激发了他们的上进心。效果非常好！

本学期，我们还将举办冬季运动会、迎新年等活动，帮助家长了解孩子在园的生活和学习情况，加深家长与孩子之间的交流。我们还会在教室外的周计划表上告诉家长我们的教学进度。同时，我们非常希望在家园联系册上能看到家长们对孩子教育的心得。如果大家能分享自己的教育心得，我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子更加愉快地成长。此外，本学期我们增加了每周一次的家园联系册，上面会详细记录孩子近期在园的表现。我们也希望通过这本联系册及时了解孩子在家的情况，如果遇到困难需要我们的支持和帮助，也可以写在上面，我们会尽力帮助大家。

最后，我们希望家长们能给予我们工作的配合和支持。为了让孩子能参加晨间活动，不耽误正常的教学活动，请尽量让孩子在8点前到园。如果因为特殊原因迟到，请轻声和孩子道别，和老师交谈，不要影响其他孩子的活动。如果孩子在家情绪不稳或身体不适，请及时告诉老师，以便我们更关注孩子，避免意外事故发生。在家里，可以让孩子自己早晚睡觉和穿脱衣服，并指导和鼓励他们把衣物叠放整齐，锻炼他们的自我服务能力。请家长们及时填写家园联系手册，我们每周五会发回手册，每周一交给班级老师。另外，让孩子知道自己的学名，鼓励他们用语言告诉老师自己的需要，比如喝水、上厕所、穿衣服等等。

希望在今后的工作中，我们能够得到各位家长的支持和配合。只有大家共同努力，我们才能做好孩子的教育工作。谢谢大家！

幼儿园家长会发言稿8

亲爱的老师、家长朋友和小朋友们：

我是侯斯祺的妈妈，感谢王老师给我这个机会和大家分享孩子成长教育的经验！刚开始接到王老师的发言任务时，我觉得好像没什么好说的，因为平时习惯了做事，很少回头总结一下。这次的机会让我回顾了一下孩子成长的得失，下面我想和大家分享一些感受。

我们家的祺祺刚入园时有很多问题，每次去接她时老师都会和我谈话。一段时间一个问题，解决了一个又出现下一个问题。但是通过老师们的专业指导、激励措施、明确的奖惩制度和细心呵护，孩子变得越来越阳光、乐观、懂事、向善、上进。这些都是老师们倾心培养的结果。我觉得我们的孩子很幸运，因为有这几位专业又敬业、充满爱心的老师。这是我最深刻的感受。

家庭教育是学校教育的延伸，我想简单谈一下家庭教育的几个方面。

首先，我和孩子每天一起读绘本故事。我记不清是什么时候开始的，但入园前后，我每天晚上都给她读绘本故事。慢慢地，这成为了一个习惯，孩子也喜欢听。有一次，我想偷懒不给她读，她却不愿意，非要我读给她才肯罢休。还有一次，我带她去书店，拿了一本故事书给她讲，本来我想讲两篇就好了，结果一本书从头讲到尾也不够，她说“妈妈，再讲一遍吧！”我们读了两遍，虽然我嗓子都快要干了，但心里很开心。这个学期我们大概读了100本绘本故事。除了读绘本，我们每天还上一节线上阅读课，每天十分钟左右。孩子放学回家后能主动去学，现在她的语言表达清晰、表述清楚，情感丰富。我觉得这都得益于每天的阅读。

其次，我和孩子一起玩游戏。孩子放学回家后，没有其他小伙伴和她一起玩，她经常一个人自言自语地玩过家家。后来，她把我拉进她的童话世界，我们经常扮演姐姐和妹妹的角色。她特别喜欢照顾我，而我也很享受被她照顾的过程。我们在游戏中不仅享受了快乐，还通过角色扮演点拨她一些平时做得不太好的地方，或者夸大她做得很好的地方。渐渐地，孩子在角色扮演中学到了很多东西。现在，她过马路时会主动扶着我，吃东西时会先让家人吃，姐姐不在家时会想到给她留着。早上起床从不赖床，玩过的玩具都能整理好摆放，约定的时间也能遵守。

另外，我尽量保持孩子的好奇心。这学期我发现孩子特别爱问问题。有时候她问的问题我们可能都不会去想，比如为什么人类没有尾巴，海豚有耳朵吗等等。我从不敷衍她，而是用简单的语言回答她的问题。如果我不知道，就上网查一下或者请教别人再告诉她。有时候也会鼓励她去问老师。孩子爱问问题，说明她爱思考。我看到有些家长在孩子问奇怪问题时会说“等你长大就知道了”。这样时间久了，孩子自然就不会再问了。

此外，我每天都会高效地陪伴孩子。真正有效的陪伴不是只在她身边，一边玩手机或者看电视心不在焉。高效的陪伴是俯下身子，静下心来，和孩子一起走进她的世界，倾听她的心声。