三、培养孩子生活自理能力

随着天气逐渐转凉，孩子们的衣服也开始穿得多了。但我经常发现，有的孩子起床后不会穿衣服或者穿反鞋子。教育孩子参加家务劳动，让他们变得有责任感、爱劳动，是很有必要的。我们可以让孩子做一些力所能及的事情，如自己穿衣服、收拾玩具、整理房间。让他们先做一些简单的事情，这样孩子就会有信心去完成更多的事情。参加劳动不仅是学习的过程，也是锻炼的过程。在这个过程中，孩子会有成功和失败，学会专注和持久。如果孩子没有完成分配给他们的家务活，家长可以对他们说：“如果你收拾好了桌子，我们就可以开饭了。”这样孩子就会意识到自己的行为会产生不同的效果。不要用零食、玩具或金钱作为奖励。家长在孩子用餐前要求他们保持安静，在孩子们安静的情况下进行用餐，这样可以提高用餐的质量。

四、孩子存在的问题

有些孩子不会珍惜时间，这与家长对孩子的娇惯有关。如果孩子晚上不睡早上不起，每天早上都需要父母叫醒并帮忙穿衣服、穿鞋子、整理被子，那么孩子就会认为迟到没有什么问题。这不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。家长要让孩子明白迟到不好，培养他们的时间观念和自我管理能力。还有一些孩子容易发脾气，家长应该及时指出他们的错误，并在孩子冷静下来后给予适当的教育。如果孩子有进步，家长要及时表扬和鼓励。坐不住是一些孩子的特点，让他们多参加群体活动，培养他们的兴趣，同时家长也可以在家里和孩子一起玩有趣的游戏，让孩子在比较长的时间里专心做事情，锻炼他们的持久力和意志力。

五、家长的配合

再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情能直接和班级老师沟通。我们乐意听取家长的宝贵意见，如有不足之处我们会改正。我们都为了孩子们的健康快乐成长而努力。期待以后能多沟通、多交流、一起努力！家长会到此结束。

再次感谢各位家长的支持和配合！

幼儿园家长会发言稿大班3

亲爱的家长们：

上午好！非常感谢你们抽出时间参加我们小班的首次家长会。我代表小班两位老师向你们的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。同时，也非常欢迎你们的孩子加入我们这个大家庭。希望我们能成为朋友，成为合作的伙伴。

首先，让我向大家介绍一下我们班的两位老师：

我是郝老师，从2000年毕业后一直从事教育工作已经有13年了。本学期，我担任小班的班主任老师，负责班级和教学工作。另外，还有一位老师是我们班的助教，她也从事幼教工作多年，非常和蔼可亲，深受家长和孩子们的喜欢。我们两位老师互相取长补短，共同的目标就是把我们手中的孩子教育好。

今天召开这次家长会的目的是让家长了解一些幼儿初入园容易出现的问题，以及幼儿在园的学习和生活情况，还有一些家长需要配合的工作。希望通过这次会议，能让幼儿尽快适应幼儿园生活。

首先，让我们来分析一下我们班的情况：

我们班共有幼儿（具体数量），其中男孩（数量）个，女孩（数量）个。幼儿的平均年龄在2到3岁之间，大部分是新生，刚入园的幼儿情绪不稳定，家长也担心。很多幼儿在家里都是和亲人紧密相伴的，所以在入园时会出现情绪不稳定、爱哭、依赖性强等现象。另外，大部分幼儿的生活自理能力较弱，需要逐步培养。因此，本学期我们的主要任务是培养幼儿的生活自理能力，引导他们对幼儿园生活产生兴趣，适应幼儿园的日常规定，教会他们一些简单的知识。

为了让幼儿能更早更快地适应幼儿园生活，接下来我会向家长们介绍一下幼儿入园前家长需要做的准备工作，以及幼儿入园后可能出现的各种情况和家长应对的措施。

首先是入园前家长的准备工作：

1.教给幼儿基本的生活自理能力，例如自己吃饭、上厕所、自己穿裤子、自己入睡等。

2.进行心理准备教育。告诉孩子他们长大了，要去幼儿园了，那里有很多老师和小朋友，大家可以一起唱歌、跳舞、做游戏、听故事，在幼儿园里会很快乐。不要吓唬孩子说“不听话就送你去幼儿园”，要让孩子知道他们去幼儿园是因为要学习很多知识，而不是因为不听话。

3.保持平常心。孩子入园是他们踏入社会的第一步，对于这个年龄段的孩子来说，离开父母会产生分离焦虑。所以作为家长，我们首先要保持情绪稳定，不要焦虑。送孩子去幼儿园时，最好只有一个人陪同。同时，要相信老师，给予他们充分的信任。我们把孩子交给他们，就是父母和老师的双重责任，他们会照顾好孩子并培养他们的各种习惯。

接下来是孩子入园的三个阶段：

1.刚入园的孩子会因为新鲜环境的吸引而到处看看、玩耍。有些孩子会很高兴地入园，但也有些孩子会因为分离焦虑而开始哭闹。

2.第二天，孩子会根据第一天的经验出现不同的情况：有些孩子会更厉害地哭闹，有些孩子会停止哭闹自由玩耍，还有些孩子会看到别的孩子哭闹而跟着哭闹。家长要怎么做呢？

首先要告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接他们。

然后，送完孩子后要立即离开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

3.第三天，如果孩子没有感冒发烧等症状，家长要坚持送孩子去幼儿园。渐渐地，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上。不同孩子适应的时间不一样，有的适应得快，有的适应得慢。

接下来是孩子入园后可能出现的几种情况：

1.早上送孩子去幼儿园时，有些孩子会拼命挣扎。家长不要担心，一旦离开，孩子很快就会适应。但家长可能会整天心神不定，只想着孩子哭。我们要理解，孩子离开父母是一件大事，但家长要保持稳定的情绪，不要让孩子感受到焦虑。有些家长一看到孩子情绪激动就立刻答应停几天不去幼儿园，这样反复来回会延长适应期。

2.有些家长过分依恋孩子，会导致孩子哭闹。家长送孩子到园后应当立即将孩子交给老师，不要中途多次窥视。家长的这种不良情绪会激发孩子的不良情绪，延长适应期。

3.下午接孩子时，可能会出现几种情况：高兴、悲喜交加、大声哭闹等。家长要把这些表现视为正常情况，毕竟孩子在陌生的环境和陌生的老师、小朋友中度过了一天，不容易。对于哭闹的孩子，家长可能会误解：“是老师对他不好吗？是其他小朋友欺负他吗？”其实并没有什么问题，孩子的哭是发泄一天焦虑和怨恨情绪的方式。另外，家长要避免使用消极语言暗示，不要说“不听话就送你去幼儿园”之类的话。要多问一些正面的问题，鼓励孩子讲述在幼儿园的高兴事情和有趣的游戏。

4.回家后，和孩子交流时，可以问问他们在幼儿园里有什么新鲜的事情，和小朋友们玩过什么好玩的游戏。不要问孩子是否想妈妈，因为孩子本来就觉得离开父母是一种委屈，再加上强化这种情绪会让孩子更加抗拒幼儿园。

5.正确对待孩子拉裤子、尿裤子的现象。由于环境的变化，即使在家里不尿裤子的孩子也可能在幼儿园出现尿床、尿裤子的情况。家长不必紧张，也不要责备孩子。安慰孩子，并告诉他们“老师非常喜欢你，如果有问题可以找老师帮忙”。此外，家长要注意多锻炼孩子，提高他们的生活自理能力。

6.初入园的孩子由于紧张情绪，可能会导致免疫力下降，出现体重下降、感冒发烧等症状。只要不是很严重，都属于正常现象。我们希望家长能坚持送孩子去幼儿园。一般情况下，不要随便请假。孩子会在两周左右适应幼儿园的生活。

关于家园共育工作：

1.家长要在孩子入园前一段时间给予情绪上的辅导，让孩子了解幼儿园和班级的名称。

2.让孩子了解新的环境。带孩子来幼儿园看看，让他们熟悉游戏场地、活动室、洗手间等地方，并告诉他们即将来到这里和其他小朋友一起玩耍。

3.请家长尽量按时送孩子入离园，不要无故缺勤。

4.检查孩子是否携带危险品，如刀、叉、尖锐物品、药品、化妆品等。如果有服药的情况，请将药交给老师。

5.培养幼儿良好的卫生习惯，定期为他们洗澡、剪指甲。

6.在日常活动中，我们可能会要求家长帮忙带一些物品或完成一些准备工作，如收集废旧物品、完成作业等。希望家长能积极配合。