首先，我们要先教会孩子做一个好人。做人是孩子立身之本。即使学习成绩不够理想，长大后孩子也有能力找到适合自己的工作，靠自己的努力获取财富。但是，如果一个人的品行不好，即使学习再好，对自己来说也是一种羞耻，对社会来说可能是一种危害。

首先，做人要善良，有同情心。教育孩子要善待身边的每一个人，不论他们的外貌、家庭背景或者学习成绩如何，当他们遇到困难时要伸出温暖的手来帮助他们，让他们感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。温暖是可以传递的，你的温暖也许会照亮许多黑暗的角落。同时，帮助别人也是帮助自己，当你遇到困难时，别人也会愿意帮助你。我们要经常向孩子灌输这种思想，让他们潜移默化中领会到其中的真谛，在面对现实情况时自然而然地去帮助他人。

其次，要学会尊重别人。尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。如果想让别人尊重你，首先你要尊重别人。我们要尊敬辛勤教育我们的老师，并对他们表示敬佩。尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要传承下去，并发扬光大。在我们家里，我们与老人住在一起，平时教育孩子要客气，不能对老人发脾气或说粗话，有好吃的东西也要先给老人。现在孩子已经养成了这样的习惯，他们非常亲近和尊敬老人。

另外，要诚实豁达。我们要做一个诚实的人，不欺骗、不虚伪。要以一种开朗豁达的心态对待身边的人和事情，不斤斤计较，不自私自利。独生子女的特点之一就是有点霸道，总想占上风。但是，当他们走出家庭，面对学校甚至社会时，这种行为是不适应的。我们要让孩子明白这一点，自然会有所收敛。

此外，要勤奋。只有勤奋才能够在学习上取得好成绩。我们要教育孩子，现阶段他们的工作就是学习，只有勤奋才能够学好。长大后才能够为社会做出更大的贡献。

我们还要帮助孩子树立自信心。在学习和生活中，孩子们肯定会遇到各种各样的困难和挫折。我们要教育他们在人生中会遇到更多的挫折，但要树立自信心。只有以不被压垮的精神正确应对，努力克服困难，我们才能过上快乐幸福的生活。

除了教会孩子做人，我们还要规范孩子的行为。让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能够学到一些做人的道理。作为孩子的第一任老师，家长应该有意识地告诉他们一些为人之道。孩子很能够摸透家长的心思，有时候会试探性地看你的脸色来行事。如果我们默认了他们的错误行为，他们可能会认为这样是对的，以后可能还会继续这样做。因此，家长要把握好度，适时地提醒孩子，让他们能够明辨是非，长大后成为对社会和人类有用的人。

此外，我们要在家庭中营造和谐的学习氛围。孩子大部分的时间都是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围中明白该做什么，回到家里还要完成作业。如果家长在孩子做作业时看电视或玩游戏，孩子会觉得不公平，会问为什么我要写作业，你却在玩。家长约束孩子也不会有道理。当孩子在学习时，家长不要看电视或玩游戏，可以做一些家务活，至少孩子能够找到一种平衡，并且不会被干扰到。

最后，我们要与孩子一起共同成长。家长要想让孩子爱读书，首先自己要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋，无论是孩子还是成人，多读一些有益的书都能够增长见识，明白事理。随着科技的发展和社会的进步，要跟上时代的潮流，多读书没有任何害处，只有好处。家长拿着书读，孩子也会学着效仿，养成读书的习惯。家长可以为孩子订阅和学习相关的杂志期刊，购买或借阅一些小学生必读的书籍，家中也可以有一些藏书。

最后，我们要培养孩子的兴趣爱好。孩子大部分的学习时间都是在学校度过的，老师为孩子的成长付出了很多努力，我们家长要密切配合并支持老师的工作，理解他们的教育方式和方法，才能够取得满意的效果。

孩子是家庭中的重要一员，也是学校和社会的一份子。只有家长和学校密切配合，尽职尽责，我们相信一定能够培养出合格的人才。

谢谢大家！

幼儿园的家长会发言稿简短3

亲爱的家长们：

首先，我代表小(1)班的老师向你们表示热烈的欢迎！

非常感谢你们将孩子送到我们幼儿园。我们感到非常荣幸和高兴，你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解。我们的共同心愿是让您的孩子健康、快乐地成长。再次感谢你们的热情支持，希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。

家园共育教育思想是幼儿素质教育的重要保证。为了实现家园共育，我们需要经常进行沟通，双方交流观念和对孩子教育问题的认识，以达成共识。今天的家长会就是其中的一种沟通方式。我们将向家长们汇报本班工作开展情况，并共同商议适合促进孩子发展的教育方法。

今天主要谈一谈教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题。

教育教学方面，我们的教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。每周我们都有一个主题活动，围绕主题设计各种活动。虽然两、三岁的孩子可能还不太懂，但是他们一直在学习，我们的一举一动都深深地印在他们的心里。这个年龄是培养兴趣的关键阶段，家长和老师应该多交流，及时反馈孩子在家和幼儿园的情况，让每个孩子都能有所进步。

自理能力的培养也非常重要。比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意什么，洗手要怎样洗等等。我们要求孩子能独立用餐，不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。同时，要记得用小毛巾擦嘴。在家里，家长们也应该督促孩子独立完成自己的事情。孩子有能力来完成自己的事，家长不要一味地包办代替。让孩子自己去尝试，即使出错也可以改正，让他们尝到胜利的果实。

行为习惯方面，我们希望孩子们能变成有礼貌的孩子。懂得使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起、没关系。我们也要求孩子轻拿轻放玩具，遵守规则，学会与他人分享。通过良好的行为习惯，孩子们会受到他人的喜爱。

最后，我想给家长们一些建议。你可以每天抽出一些时间与孩子谈心、做亲子游戏、讲故事，听他们唱儿歌。通过这样的互动，孩子与你的感情会增加，他们的表达能力和动手能力也会提高。只要你坚持下去，你的孩子一定会变得聪明、活泼、可爱、有礼貌。

再次感谢家长们的到来！如果你们有任何意见或建议，欢迎提出来。希望在家园共同努力下，我们的孩子能够健康成长。

谢谢大家！

幼儿园的家长会发言稿简短4

亲爱的家长们，大家好！首先感谢大家能在忙碌中抽出时间参加今天的家长会，真心地感谢你们的支持和参与。我们非常珍惜这样的机会，能够与家长们面对面地坐下来，共同探讨、沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。希望通过今天的家长会，能够实现家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，共同培养好孩子。首先，我想和家长们讨论一下如何帮助刚入学的孩子快速适应幼儿园，我相信这也是家长们目前最关心的问题。

一、如何顺利度过入园关

对于刚入学的小班新生来说，到一个新的团体环境中生活是需要一个适应过程的。孩子第一次离开家，离开总是陪伴身边的亲人，来到一个新的陌生的环境，周围是陌生的老师、陌生的小朋友，难免会感到不安和难过。我建议家长们：

1. 表现出积极的态度：当早上送孩子去幼儿园时，和孩子的告别应该简短而亲切。如果家长犹豫不决或延长告别时间，孩子们会更难分离。当然，孩子可能会哭闹，并紧紧抓住你的手或衣服不放。在这种情况下，家长不要依依不舍、欲走还留，更不能答应孩子几天后再去幼儿园。孩子虽然小，但对家长的心态很敏感，家长的妥协只会延长孩子的适应时间。因此，家长应该坚持送孩子去幼儿园，而不是三天打鱼两天晒网。当然，孩子在哭的时候，走出教室并不容易。但是，我们教师有许多方法来安抚孩子的情绪。孩子入园后，家长应立即离开，不要偷偷到幼儿园看望孩子。一旦被孩子看见，本来已经稳定下来的情绪可能会再次起伏，对孩子是没有好处的。家长要以平和的心态对待孩子入园，避免将自己的紧张情绪传递给孩子。因为幼儿园的生活是每个孩子都要经历的，幼儿最需要的是伙伴和游戏，而幼儿园的生活环境也是家庭生活环境无法替代的。

2. 建立孩子的安全感：分离会引发被抛弃的感觉，所以在孩子来幼儿园的第一个月，家长应尽可能保持孩子的生活规律。在送孩子上幼儿园的路上，告诉孩子你要去哪里，什么时候回来接他，你可以说：“你和老师、小朋友在一起的时候，妈妈去上班，放学时我会来接你。记住，妈妈和爸爸一定会来接你。”

3. 培养孩子的规则意识：在家中按照幼儿园的作息时间安排孩子的活动。帮助孩子建立适当的午睡习惯，午睡时间一般安排在中午12点到下午2点20分之间。早上送孩子上幼儿园的时间大约在7点半左右，晚上回家睡觉的时间最好不要晚于9点。同时，培养孩子在家独立进餐、用小杯子喝水、自己洗手、自己穿脱衣服和鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。例如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等。不要让孩子在家中随意行动，没有规则意识。否则，孩子在幼儿园面对各种要求时可能会不知所措。

4. 让孩子用语言表达愿望：在家中，孩子可能不需要说话就能与父母交流，一个表情或一个动作就足够让父母明白他的需要。但是在幼儿园后，有些表情和动作可能无法被老师或同伴理解，导致孩子的愿望无法得到满足，这会让他们感到委屈，影响他们上幼儿园的情绪。因此，要告诉孩子在幼儿园有什么需求要主动告诉老师。同时，家长在与孩子交流时，要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5. 为孩子创造交往的机会：从孩子入幼儿园开始，就意味着团体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同之处就是孩子将与许多伙伴一起生活。因此，家长应教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具和食物，体验交往的乐趣，帮助和安抚处于困难环境中的人。平时家长也可以有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的交往环境中学会与人交往，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。

6. 送孩子入园初期，家长要及时与教师沟通。将孩子的个性特点和在家的生活习惯详细介绍给教师，以便教师更好地接近孩子。同时要在孩子心中树立教师的形象，告诉孩子幼儿园的教师和妈妈一样爱你、喜欢你。教师在孩子心中的地位非常重要，孩子对幼儿园的恐惧心理希望从教师那里得到安全感。家长不能流露出对教师的不放心，也不要说一些如“不听话就把你送幼儿园让教师管你”的话，这样无意中把幼儿园变成了惩罚孩子的地方，教师变成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子是很敏感的，他们会从大人的态度中感受到幼儿园是否安全，当然就不愿意上幼儿园了。对于依恋性强的孩子，可以带上他们最喜欢的玩具入园。对于幼儿来说，在陌生的环境中，有自己熟悉的物品陪伴，可以在一定程度上缓解他们的孤独感和不安全感。

7. 家长可以多和孩子谈论幼儿园的趣事，并将从教师那里了解到的孩子在幼儿园的良好表现反馈给孩子。告诉孩子，教师今天夸你乖巧，吃饭不挑食、不剩饭，洗手干净，和小朋友一起玩玩具时很谦让，你真棒等等，以增强孩子对幼儿园和教师的亲近感。只要和教师亲近了，和小朋友熟悉了，孩子也就适应了。孩子的适应能力和可塑性都是很强的，只要坚持送孩子去幼儿园，一般两个星期左右就能适应幼儿园的生活。但对于个别孩子（如家长过分呵护、包办一切、自理能力较差）来说，适应可能会更困难一些。对于这种情况，家长可以改变教育方式，并与教师多沟通，同时注意观察孩子的进步，及时肯定他们，进行有效的强化。

二、安全方面

孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园一直把安全工作放在首位。虽然我们已经发放了《告家长书》中关于接送方面的注意事项，但我还想强调一下。

1. 接送的注意事项：严格遵守幼儿园的作息时间，早上送孩子上幼儿园不要早于7点，中午4点接孩子。明确接送人，接送人要相对固定。如果委托他人接孩子，必须向教师说明情况，或者打个电话也行。加强安全教育，早上出门之前检查孩子的口袋是否有危险物品，例如小刀、硬币等。家长必须亲自将孩子交给教师，孩子有情绪或身体方面的问题可以与教师简短交流。接孩子时，必须提醒孩子和教师道别后才能离开，不要在幼儿园内逗留。如果在操场上活动，家长要尽到看护人的职责。请家长关注我们校信通发出的通知，如果需要带一些物品或材料，请家长大力支持和配合。

三、常规培养

孩子的生活习惯的培养是幼儿园工作的重要内容。在今天提倡素质教育的背景下，提高幼儿的生活习惯非常重要。通过学习生活习惯，孩子不仅可以适应幼儿园的生活，还可以处理人际关系。在生活方面，孩子应该做到以下几点：