让我们先简单总结一下上学期的工作完成情况。大班上学期对孩子们来说是一个转折期。经过一个学期的学习，孩子们取得了非常大的进步。每个孩子都在自己的水平上取得了一定的进步，很多孩子在拼读和书写方面表现出色，大部分孩子已经具备了成为合格小学生的准备意识。孩子们的自理能力明显提高，他们能够自己穿脱衣服和鞋子，管理自己的学习用品，整理外套和书包，并且主动使用教室中的学习工具和材料。在孩子们的努力和家长的支持下，他们取得了令人高兴的成绩，圆满完成了上学期的任务。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。我们注重培养孩子良好的学习习惯，鼓励他们主动学习。同时，我们特别重视培养孩子正确的书写姿势和握笔姿势，目前大部分孩子已经养成了正确的握笔姿势。我们还注重培养孩子良好的倾听和自控能力，通过早期阅读和书写练习，提前做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据孩子们的兴趣特点，结合教育大纲和教材内容，开展了各种主题教学。孩子们在愉快的探索活动中取得了进步，并提高了解决问题的能力。我们还对孩子进行了安全防范教育，提醒他们意外事故随时可能发生，并教授了一些简单的保护措施。我们还注重卫生保健，做好消毒和甲流预防工作，为孩子们营造了健康的生活环境。

接下来，让我们来看看本学期的教学计划。本学期的教育内容将继续使用学前班教材《幼儿用书》。在拼音教学方面，孩子们将学习复韵母、整体认读音节，并加入一些简单的识字教学。我们将重点练习音节的拼读和书写，并指导孩子开始进行拼音阅读。此外，我们还将根据幼儿园的统一安排，按部就班地完成每月的学习计划，具体的活动内容请大家关注每日活动栏目。

现在是幼小衔接的关键期，我们需要和孩子一起做好以下几方面的工作。

首先，让孩子做好上小学的心理准备。家长可以带孩子参观附近的小学，介绍小学生活，让孩子产生想成为小学生的愿望。同时，培养孩子的独立意识，让他们学会自己照顾自己的事情，遇到问题要自己解决。培养孩子的自我服务能力，让他们学会自己完成一些简单的任务。

我们都知道孩子的成长离不开老师和家长的共同努力。在接下来的几个月里，我希望得到各位家长的积极配合和理解。以下是一些需要家长配合的事项：

1. 培养孩子良好的生活习惯，包括早睡早起、自己整理衣物和书包等。

2. 培养孩子良好的学习习惯，家长可以与孩子交谈、阅读、画画等，培养他们对学习的兴趣和求知欲望。

3. 培养孩子的任务意识，让他们记住老师交代的任务并独立完成。

4. 按时将孩子送到幼儿园，并及时请假说明原因。

5. 顺利地将孩子从幼儿园的小朋友转变为小学生，需要家长和幼儿园密切配合，共同培养孩子良好的习惯。

最后，我希望家长们不要放松对孩子的督促，在这几个月内继续关注孩子的学习和成长。幼小衔接是一个关键阶段，我们需要共同努力确保孩子顺利过渡到小学生活。谢谢大家的合作！

幼儿园家长会老师发言稿简单版4

亲爱的家长们：

非常感谢你们按约前来参加家长会，我代表小2班的全体老师向大家表示热烈欢迎！今天我们召开这个家长会，主要有以下几个目的：

1、让大家更了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，以及孩子在园的生活和学习情况。

2、期望家长们进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。

会议流程如下：

一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。

我是小2班的班主任老师，另一位老师是__。目前我们班共有36名幼儿，其中男生24名，女生12名。

二、介绍本学期的教学目标和教育理念。

本学期，我们小班主要注重养成教育，培养孩子良好的生活和学习习惯。比如，讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、擦嘴、正确洗手、保持良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们的教学目标是：

1、让孩子喜欢上幼儿园，情绪愉快地参加各种活动；

2、让孩子明白自己的名字，能听到呼唤就回应，能用简短的语言表达自己的要求；

3、在老师的帮助和指导下，学会自己进餐、盥洗和入睡，能根据需要上厕所和喝水；

4、让孩子充分活动身体，走、爬、跑动作协调，在群众活动中乐意和同伴一起玩耍；

5、让孩子愿意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；

6、让孩子能够观察生活中物品的大小、数量、颜色和形状的不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；

7、让孩子喜欢摆弄玩具、材料，愿意与老师一起唱歌、敲打、模仿动作。

我们小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，包括健康、科学、艺术、语言、社会和安全这五个领域。同时，我们还开设了体育、智力、表演、主角和音乐游戏等活动。我们主要通过各种游戏的形式进行教学，让孩子在玩的过程中学习，在学习的过程中玩耍，全面发展孩子的各个方面。

三、介绍幼儿在园的表现状况。

孩子们已经在幼儿园度过了3个星期的群体生活，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们取得了很大的进步。现在大部分幼儿情绪稳定，能愉快地上幼儿园，开心地回家。但还有少数幼儿情绪不太稳定，在有人经过或有人来接的时候会哭闹，表达想回家的愿望。我们需要继续加强安抚工作。幼儿已经认识了自己的毛巾、杯子和床，大部分幼儿能够正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒。幼儿对各种活动都很感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿还需要鼓励。在活动中，有些幼儿会乱走、大声喊叫、坐在地板上、推椅子等行为，我们还需要进一步加强规矩培养。在进餐方面，大部分幼儿的习惯都很好，能够自己喂饭，吃完后还会主动要求老师加饭。然而，幼儿的交往能力和自我保护意识还比较弱，他们往往以自我为中心，常常出现咬人、抓人、打人等攻击行为。这主要有四个原因：

1、孩子不懂得如何与他人交往，想引起同伴的注意，但方法不对；

2、孩子的自我控制能力较差；

3、生理因素的影响；

4、家庭教育的因素。

如果出现幼儿之间的攻击行为，请家长们理解和原谅。

另外，有一些家长提到孩子早上不愿意上幼儿园，或者晚上做梦不想上幼儿园。这是因为孩子对入园感到焦虑，这是很正常的情绪反应。家长们不必担心，可以多鼓励孩子，关心他们，并告诉他们上幼儿园的好处。

此外，幼儿在入园后容易感冒，主要有三个原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园对他们来说是一个很大的变化，他们离开了妈妈和家人，感到不安。这种紧张和压力会导致免疫力下降，容易感染感冒病毒。其次，幼儿园的人群密度较大，病毒和细菌传播的机会增加。第三，秋季天气多变，有些家长担心孩子感冒，给他们穿得很厚，这是不可取的。幼儿园的活动很多，活动量大，孩子穿得太多容易出汗，衣服湿了就容易感冒。

四、需要家长配合的事情：

1、不要偷偷来看孩子，影响他们的情绪；