1、标记自然段落。

2、圈出不认识的生字（包括横线上和方格中的生字）。

3、划出课文中的词语（在课本的词语盘点里划出来）。

4、按要求组词（方格中的字至少组成两个词，横线上的字至少组成一个词。请务必查找工具书来组词，确保词语的准确性，并理解所组词语的意思）。

5、写批注：

（1）解释不懂的词语（查字典，将意思记在书上）。

（2）完成课后练习（尝试完成课后习题，在书上做记录）。

（3）将自己能读懂的重要句子或段落划出来，并记录自己的感悟和理解。

（4）划出自己不明白、不懂的地方，做个标记，等到课堂上解决。

不同年级的预习要求是不同的，年级越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越高。所以，预习的要求是否落实到位，直接影响孩子们的课堂学习效果，而学习效果又是提高成绩的关键。根据我的检查和抽查情况，每周真正落实预习要求的孩子大约只有一半。其他孩子要么没有完成生字组词，要么没有标注拼音，或者没有批注课文等。虽然他们表面上完成了预习作业，但实际上学习效果并不理想。主要表现在：

1、不知道某个新学的词语的意思。

2、孩子们口才很好，但做作业时却懒散。布置组词任务，他们只写一个词。布置作文不少于400字，他们写作文时反复啰嗦，只是为了凑字数，有时还会数着格子写作文，到了400字就结束。

3、在课堂上，让他们读课文时结巴、错字、漏字等现象很常见。而我们要求预习时孩子们能够正确、流利地朗读课文。

4、在课堂上，我提出一些稍微深入的问题，需要学生概括、组织语言，但他们回答不上来。

如果只是偶尔一两次预习不到位，但上课时孩子还是能够认真听讲的话，那么没预习对他的影响微乎其微。但如果长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效果肯定不会很好。久而久之，他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。

二、听写几乎是每周必做的作业。

然而，根据家庭作业的情况来看，有些孩子并不是由父母听写，而是自己照着课本抄写的。听写完后不检查，也不改正。还有些孩子为了速度快，只是检查了一下，然后直接在原听写的位置改写错字。这样的听写是没有效果的。我要求的听写是父母读，孩子写，可以打乱顺序，但一定要对照课本检查，然后将错字重写一遍，如果还是错的，再进行纠正。字词是基础，是必须掌握的。令我疑惑的是，很多孩子在家里听写时，正确率很高，但到学校听写时却出现了很多错误。

教育就是培养习惯。大多数孩子不喜欢学习只是表面现象，背后必然有原因，那就是没有养成良好的学习习惯。在家浪费时间的表现有：注意力不集中，没有紧张度，做作业时喝水、上厕所、打电话、看电视、吃零食，有时边听音乐边学习，上网游戏，摆弄指甲等。针对这种情况，家长必须及时有效地监督引导，制止浪费时间的行为，可以设定目标，限制完成作业的时间，一气呵成。孩子的功课可能不懂，题目可能不会，但作业是否认真完成、是否按时完成、是否能专心致志，家长应该特别关注。

养成习惯不是一朝一夕的事。需要家长有耐心地培养，制定计划和要求，勤于检查和督促，坚持21天，孩子的良好习惯就会逐渐养成。家长们可以试试，祝您成功！

期末考试即将到来，借此机会，我给各位家长提出一些建议：

1、每天检查孩子的学习情况，尤其是家庭作业，及时督促，补漏补缺，坚持不懈，必定会有收获。

2、督促孩子多读书，除了课本要求背诵的篇目和段落外，还要进行大量的课外阅读，并与孩子分享读书的收获。

3、做好后勤工作，成为孩子成长中强有力的后盾，每天让孩子吃好早餐再来上学。

4、多关心孩子的学习和日常表现。家长要多问孩子当天学习了什么内容，掌握得如何等（不要等到孩子成绩差的时候才去训斥和打骂，要关注孩子平时的学习过程）。

各位家长朋友，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任。如果对学校教育工作有什么好的建议，请在听课记录上写下您宝贵的意见。谢谢大家。

家长会老师代表发言稿模板4

一、首先学会做一个好人。

做一个好人是孩子成长的基础。有些同学学习成绩不够好，长大后也可能找不到适合自己的工作，只能依靠自己的双手去谋生。但是如果一个人的品德不好，即使学习再好，对自己来说也是耻辱，对社会来说可能是一种危害。

做一个好人首先要善良，富有同情心。教育孩子要善待身边的每个人，不论他们的外貌、家庭、学习成绩等如何不好，当他们遇到困难的时候要伸出你温暖的手来帮助他们，让他们感受到你的关心和尊重，感受到大家庭的温暖。温暖是可以传递的，你的温暖可能会化为熊熊熄灭的火焰，照亮很多黑暗的角落。在帮助他人的同时也是在帮助自己，当你遇到困难的时候，他人也会乐意来帮助你。常常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就会明白其中的道理，当遇到实际情况时他会不由自主地去这样做。

二、学会尊重他人。

尊重老师，尊重同学，尊敬老人爱护幼小。想要别人尊重你，你必须要尊重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师不仅要尊敬，更要敬仰。尊敬老人爱护幼小是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。我们平时教育孩子对老人要有礼貌，见到老人先打招呼，离开时说再见。现在已经养成了习惯，孩子非常尊重他人。

一年级时老师让我作为家长发言，因为儿子只考了中等，这似乎对作为老师的家长并不是荣耀，我说：“不论孩子怎样，我们都不要保持，给孩子鼓励与信心，耐心等待孩子的发展。”孩子确实是自己的宝贝，谁也没有自己的孩子和自己有说不完的话，关心自己，所以要多和孩子交流，少数孩子也只能和爸爸妈妈有说不完的话，偶尔爷爷奶奶姥姥姥爷也是无法取代的。

我首先试着让儿子说出心里的想法，有一次儿子做作业时一直走神，我问：“想什么呢？给妈妈说说，不吵你。”儿子第一次想到孙悟空，第二次想到大阳摩托，第三次想到八路军......可见电视的影响力之大啊。我真有些恨铁不成钢。现在更高级了，孩子玩电脑游戏可以玩通宵甚至几天几夜，这种孩子很难改变特别是没有时间管孩子或不知道怎么管孩子的，所以，注意别让孩子沾染上这种坏习惯。如果孩子有玩游戏的习惯大人也不用惊讶，多陪孩子出去走走玩玩，让他多和邻居家的孩子交往会逐渐转移注意力的。“病来如山倒，病去如抽丝”。

家长会老师代表发言稿模板5

亲爱的家长们：

大家好！今天的家长会时间有限，班主任还有其他事情要交代，所以在这里只简单和大家沟通一下这学期学习内容的几个方面。

首先，我们注重计算方法的训练。这学期计算方法的学习占了很大比重。我们刚刚学完第二单元的笔算除法，难度较大；接下来是第四单元的笔算乘法；第五单元是面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的综合运用；第七单元是小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。由于孩子们已经完成了两本练习册，所以我们较少统一布置计算训练。我建议有条件和时间的家长可以适当给孩子出几道题目，每次三到五道就可以了，不需要太多，主要是想巩固计算方法和培养细心的习惯。

其次，我们继续狠抓书写。数学的书写情况相比上学期有所改善，但仍有进步的空间。数字要写饱满、清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。从某种程度上说，孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。希望家长们能做一个用心的父母。

最后，我想说的是不是拼时间，而是拼效率。前几周，我们在群里讨论作业问题，有家长说自己的孩子写作业写到很晚，让人很心疼。我首先反思自己是否布置了太多作业量，经过随机询问几个学生，他们都说数学一般都能很快完成，如果下课后不想和同学们玩，放学前就能做完。我也向其他数学老师了解情况，确认每天一页的数学练习是必须的。

然后，我开始思考孩子们为什么会写到那么晚。主要表现有两种情况：一种是需要长时间思考；另一种是在写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。这两种情况实际上只有一个原因：当天的知识没有掌握好。我是从学生上课的表现观察出来的。作业完成较慢的同学，我观察到她们上课经常发呆或者分心。上课没学好，作业就会变得很枯燥，特别是数学。为什么这样说呢？因为语文和英语如果当天的知识没学好，还可以用以前学过的知识来类比，但数学不行。当天知识没学好，就无法完成作业。一旦觉得枯燥，学习习惯好的同学会选择思考，长时间地思考。如果这时候家长在旁边，适当辅导一下，孩子可以度过这个难关。学习习惯不够好的同学，则会被更有趣的事情分散注意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。