首先，我要介绍一下本学期的班级情况。本班是上学期新成立的班级，本学期还有几位新入园的幼儿。由于入园时间的不同，孩子们的整体发展水平也存在一些差异。我希望从这个学期开始，孩子们能够在集体生活中健康成长，无论是在学习还是习惯养成方面都能有较大的进步。相信各位家长和我一样都有同样的期望。对于刚上幼儿园的小弟弟、小妹妹们来说，他们可能因为不适应幼儿园的环境而哭闹不止。而对于中班、大班、学前班的小朋友们，也许你们会回想起自己入园的那一天。

现在你们已经不一样了！你们可以自豪地告诉那些小弟弟、小妹妹们：“幼儿园其实很好玩的！哥哥姐姐们每天都在这里快乐地生活和学习。”你们能够做他们的榜样吗？我相信你们都能做到，因为在我的眼里，你们都很优秀！

幼儿园教育涵盖了健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域。这些领域的内容相互渗透，促进幼儿情感、态度、能力和知识的全面发展。本学期，我们班的工作重点包括：了解简单的营养知识，养成良好的饮食习惯；学习自我保护的常识，掌握简单的自救方法；培养正确的坐姿、站姿和阅读、书写姿势；学会有礼貌地倾听别人的讲话；主动用普通话与他人交流，表达自己的情感；理解图片和图书，并培养对图书的爱护；培养关心他人、合作与集体荣誉感和责任感；了解我国文化特征和各种民俗；帮助幼儿发现自己的长处，增强自信心；学习数学的基础知识，如数的序数、单数、双数等；学习数的分解与组成，体验总数与部分数之间的关系；学习数的加减法，并正确书写数字；认识一些简单的汉字，并会正确书写；参与音乐和美术活动，培养音乐和艺术的兴趣和能力。

家庭教育是孩子一生的伴随，幼儿园教育是有目的、有计划的。只有家庭教育和幼儿园教育相互补充、相辅相成，才能取得良好的教育效果。因此，我要提醒各位家长几个事项：首先，请督促孩子每天坚持来园，如有事请提前请假并告知老师，如果您的电话号码有变动也请及时告知我们；其次，检查孩子是否携带危险物品；如果孩子在家情绪不稳或身体不适，请及时告知老师；处理幼儿之间的矛盾时，请理性思考并正确引导孩子；根据季节变化调整孩子的衣物；最后，我们会积极做好幼小衔接工作，帮助孩子顺利过渡到小学阶段。

感谢您们一直以来对我们幼儿园的信任和支持，让您们的孩子在这里接受启蒙教育。在我们老师的眼里，每个孩子都是一个希望，我们会用心培育、关心每个孩子，让他们顺利度过幼儿园阶段，为上小学打下坚实的基础。最后，祝愿孩子们和家长们在新的学期里，每天都快乐、进步和收获！让我们一起在春天的阳光下，播下新的希望，实现新的理想，享受学习的快乐和成功的喜悦，共同成长、共同进步！

小班家长会家长发言稿很真实8

亲爱的家长们，晚上好！

首先，非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们的家长会，真心感激您们的支持。作为一名教师，我最关注孩子的成长和进步，这也是我们教育的核心目标。同时，您们对教师工作的信任和配合是我们最大的鼓励和支持。只有家校合作，才能更好地促进孩子的成长和提高。下面，我将针对我们二年级班的具体情况，谈谈本学期的设想，并希望大家将手机调成振动模式，适时记录会议资料，会后与家人分享。

首先，让我介绍一下今天会议的主要内容：

1. 班级具体情况分析

2. 二年级孩子的关注重点

3. 学习文章《怎样帮孩子选择好书》和家长推荐书目

4. 班级计划介绍

5. 兴趣班开班事宜和家长配合情况

6. 家长助教日的介绍

一、班级具体情况分析

1) 上学期班级的荣誉分享：

首先，我想和大家分享一下上学期我们班取得的一些成果。在大家的配合下，班级整体水平有了很大提高，我们的常规表现非常出色，孩子们的秩序感更强，精神面貌更积极向上，团队荣誉感也更强。我们在幼儿园的展示中获得了“操节比赛一等奖”。本学期我还将继续担任班主任工作，另外还有一位经验丰富的教师和保育员与我一同负责。我想说，我们取得的成绩离不开您们的支持和肯定。

2) 班级人数和情况

本学期我们班增加了一个新的学生，目前班级总人数为33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，使得班级活跃度较高，管理也稍有挑战。

幼儿园二年级是幼儿学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的关键时期。很多习惯都是在这个时期养成的。二年级结束后，孩子们就要进入小学了，如果在这个时期不能培养孩子良好的行为习惯，就会为时已晚，很难改正。在幼儿园小班和二年级上学期建立班级规则的过程中，部分孩子可能不太适应，会觉得老师太严格，幼儿园的活动不够丰富等等。我希望和大家更好地沟通，消除误会，共同配合，帮助每个孩子成长和提高。

有些孩子会说老师凶，其实我并不想成为孩子们心目中的大老虎。我也希望每天都能像对待小班的孩子一样抱抱亲亲他们。但是孩子们长大了，他们有更多的想法，有更强的能力和精力。他们需要的不仅仅是简单的生活照顾，更需要养成良好的习惯，丰富的活动和提高的能力，为今后的学习生活打好基础。所以，作为教师，我的出发点始终是为了孩子们的成长。如果我不喜欢某个孩子，那我会觉得很冤枉，因为我也是一位母亲。从我孩子上幼儿园开始，到现在面临高考，我常常换位思考。如果我的孩子得不到老师的喜爱，我会有什么感觉呢？我之所以对孩子们严格要求，是因为我爱他们。如果我不再关心某个孩子，那我还能说喜欢他们吗？所以，本学期我仍然会坚持班级规则的管理，但我会更加注重正面教育，更多地表扬和鼓励孩子们。

3) 关于班级活动：

我们班级开展了丰富多彩的活动，包括家长执教、家长半日活动、亲子活动、迎新年系列活动、晨间讲述心境故事、专用活动室活动等。在家长们的大力配合下，这些活动都有条不紊地进行。大多数家长都能积极参与，引导孩子在家中做好准备，并参与活动。因此，他们的孩子从这些活动中获得了很多收获。当然，也有一些家长因为工作繁忙的原因，可能没有给予孩子足够的准备，导致孩子的反馈较少。本学期，我们将更好地开展班级活动，并在班级博客上展示，希望家长们能够了解活动内容，并更好地帮助孩子做好准备，参与其中，让孩子从每个活动中都能有所收获。

总的来说，孩子们在各个方面的发展和上学期相比有了很大的提高，尤其是长大一岁之后，许多孩子的进步非常明显。

进餐方面：开学第一周，每天都能在半小时内全班孩子都吃完自己的饭菜，而且有些孩子吃完后还能自己收拾餐具和桌子，漱口擦脸也能做到。开学第一周我们学唱了一首儿歌《花灯谣》，孩子们很快就学会了，这说明孩子们对活动的参与度更高，注意力也更集中。像葛玮钦等孩子，在上课时注意力较好，发言声音也更响亮了。我们在本学期的生活学习中将让更多的孩子有机会成长和进步。

本学期，我们希望家长能在周末的时候，鼓励孩子学习收集资料的方法，拓宽他们的知识和信息面。在这个过程中，让孩子多画图表达自己的想法。我建议家长们在家中给孩子买一些简笔画的书，提供蜡笔、水彩笔等绘画工具，让孩子多画画。也许孩子画的比较多，用的时间也比较长，甚至画得不太好看，但是在这个过程中，孩子能得到锻炼，慢慢地他们的画技会越来越好。

上学期，我们班开展了讲述心境故事的活动，一些家长能帮孩子做好充分准备，使得孩子们能够自信地在班级中讲述。教师们还为孩子们布置了一些寒假任务，要求他们记录有意义的事情、每天讲一个故事、购买有益的图书、陪孩子阅读等。开学第一周，我们安排了孩子们与同伴分享寒假中最深刻的事情。很多孩子会像记录流水账一样，把寒假中吃喝玩乐的事情一股脑地分享出来。这些都离不开家长的辅导和教育。家长是孩子的第一任教师，每天至少花1小时陪陪孩子，给他们安排一些事情，丰富他们的活动，让他们有事可做，而不只是幼儿园的事情。毕竟，教师要照顾的是整个班级的三十多个孩子，而家长只需要应对一个孩子。

4) 不足之处：

由于二年级孩子身体发育迅速，精力充沛，对活动的需求更大。孩子们有很多精力需要发泄，所以在课堂上常常出现两个问题：一是注意力不集中，总喜欢做与课堂无关的事情，活动中自由散漫，随意离开座位；二是在举手发言方面，有些孩子过于被动，而有些孩子则过于随意。为了改变这种情况，我们会更好地设计教育教学活动，使学习变得有趣，吸引孩子们的注意力和兴趣。对于那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在自由活动的时候进行个别谈话，鼓励他们在以后的活动中表现更好。我们希望家长们在家中也能对孩子提出要求，养成良好的习惯。好的习惯不是一两天养成的，需要漫长的过程。在这个过程中，孩子周围的每一个人对他们的影响都非常重要。举个例子，我们要求孩子坐在椅子上要端正，但常常发现有些孩子坐不到两分钟就东倒西歪了。请家长回想一下，在家里吃饭、看电视、玩玩具的时候，孩子的坐姿是怎样的呢？您有没有对孩子提出要求呢？坐姿直接影响孩子的身体发育、注意力集中和性格发展等方面。最明显的就是坐不住、喜欢插嘴的孩子在上课时注意力明显不集中。现在是幼儿园，孩子们之间没有分数的竞争，但是一旦上了小学，差距就会立刻出现。所以，如果我们现在不重视这个问题，等到孩子上了小学，就更难改正了。我们希望家长们能够重视这个问题。

二、二年级孩子关注的重点

首先是注意力的培养。孩子们常常分心，喜欢做与学习无关的事情。这是孩子们年龄特点，随着年龄的增长和大人的正确引导，这种情况会逐渐改善。但是，二年级的课程大约是25分钟左右，所以我们希望能让孩子在规定的时间内集中精力完成绘画、拼图等活动，帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣，要求孩子在做事情时一心一意。

第二是动手能力的培养。我们希望孩子们尽可能地自己做事情，做事迅速，不拖拉。让孩子们学会正确穿脱衣服的方法；教孩子们一些简单的剪纸、折纸、手工和绘画等活动；教孩子们整理物品的方法，如整理柜子、抽屉等。家长们也可以和孩子一起整理物品。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务劳动，如扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等。这些事情一开始孩子可能做得慢，但只要坚持让孩子多动手多练习，长期以往，孩子的动手能力和自理能力肯定会提高很多，也能减轻家长的负担。

第三是听、说、看的能力培养。听是指良好的倾听习惯，孩子要能认真听、仔细听，理解意思，并能记住。所以，在培养良好的听力习惯时，家长必须检验孩子的听力效果。听和说是密不可分的，孩子在说话时要能够完整地叙述，清楚地表达自己的意思。看是良好阅读习惯的基础，让孩子们阅读一些简短的寓言故事、古诗和儿歌，并在全班同学面前讲述，培养他们的听、说、看的技能。

此外，在语言表达能力方面，我们计划这样做：

1. 在日常生活中有意识地要求孩子用连词来连贯表达一个句子，如“因为…所以…”、“不但…而且…”等。

2. 在益智区域投放一些卡片，让孩子看着卡片造句。

3. 家长记录法。让孩子讲述某件事情的发生过程，家长记录，记录过程中可以适当引导。

第四是阅读。阅读可以让家长有更多的时间与孩子沟通，了解他们的思维和问题，增进彼此的了解，有更多的讨论话题，感受彼此对人生的理解。阅读还可以培养孩子安静坐下来、倾听的习惯。阅读可以增加孩子的词汇量，培养他们看图说话的能力。对于工作繁忙的家长来说，可以购买故事录音带，让孩子在睡前听故事。

三、向家长推荐书籍