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小学家长会交流发言稿范本1

家长、同学们：

大家好！

我是五(5)班的数学老师也是这个班的班主任。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校、在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

下面我针对五年级孩子的情况谈一下班级工作中我们老师和家长需要注意的地方。

1、整体来看，班里孩子在思想没有特别明显的变化，主要精力还是在学习上。所表现出来的也符合这个年龄段孩子的特点。但会有极个别的学生变化比较大，主要原因是交友方面存在问题。由于放学后经常和校外的不正气的孩子在一起，沾染了一些不良习惯，形成了一些不良思想，让老师和家长十分担忧。五年级的孩子虽然思想越来越独立、成熟，但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，是非判断能力弱。尤其是男孩子，对于要好的朋友很信任，觉得朋友说的、做的都是好的、对的。即使是社会上一些不正面的事物或行为，如果来自于朋友，那在他们看来可能是比较酷、比较时尚的东西。如果交友不慎，孩子极易走上歪路。(学生校外打架、女孩子夜不归宿)这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化，了解孩子的交友圈。使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展。

2、男孩子比较容易发生纠纷，甚至可能会出现比较严重的后果。作为班主任，如果发生了这样的事情，老师会首先带孩子去医院并通知家长，后面接二连三的麻烦事多着呢。首先，为了解决这两三个同学的事情，我们班数学课是上不成了，在忙于解决问题的同时必须尽快和别的任课老师把课调好，同时了解事情的经过，双方家长来了之后还要向家长介绍并做好协调工作。如果事情比较严重的话，还会牵涉到医疗费、补偿等问题。如果家长不能达成一致意见，恐怕会因为这几个孩子的事情影响到班里几天都不能上数学课，而影响到全体同学。打架的孩子又受罪又耽搁学习就更不必说了。这是我当班主任最不愿意遇到的事情。这样的事情不管发生在哪个孩子身上，不管谁对谁错，都是受害者，只不过受害程度不同而已。哪个孩子容易惹事生非我们做家长的最清楚，这就需要我们家长平时要多和孩子沟通交流，及时了解孩子的思想动态，防患于未然。

3、如果上面我说的这些情况真的发生了您的孩子身上，我希望家长能冷静、理性地配合老师处理问题，不要在老师不知情的情况下随意威胁、甚至打骂学生。这样做不仅不利于问题的解决，还会使问题越来越糟糕、越发不可收拾，说不定还会闹到派出所。(案例家长之间产生过激行为)

接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

4、我们下午5点多就放学了，考虑到时间晚了路上人多车多，交通状况不安全，再一个考虑到现在天黑的比较早，怕孩子们尤其是女孩儿们会不安全，虽说可能性不大，但小心驶得万年船，咱们把事情想到前面，小心一点总是好的。您可以计算一下回家的时间，平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。回家的时间上，要做出要求，要立家规，决不能姑息迁就。

5、校讯通不发寻人启事。

6、及时消除孩子的浮躁情绪

随着学习任务的加重，学生最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，这学期还好，尤其是下学期学生特别容易浮躁、叛逆且难以沟通。这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。

学习方面：

这个学期，学生们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大，两极分化明显。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。所以，不光各位家长，包括学校和我们老师都十分重视五年级的教育教学工作。另外孩子们正处在青春期初期，家长一定要在行动上给予孩子正确的引导与关爱，下面我从以下几个方面给大家一些建议，供您参考：

1、重视孩子的自我教育。

孩子所受的教育有家庭教育、学校教育、社会教育，还有很重要的一点就是自我教育。具体地说，有的孩子从小字就写得一塌糊涂;有的孩子没有学习自觉性;有的孩子老是懒懒散散的等等，这都是孩子的自我教育缺失的表现。我经常对学生们说，学习是自己的事情，老师和家长只是帮助你的人，但是如果自己不能正确对待自己的学习，老师和家长对你再用心费力，都白搭。有的家长给我说，我家孩子从小那字写得都不能看，我家孩子上一二年级时就怎么怎么样，说好听了是孩子自我教育能力差，说不好听就是破罐子破摔。因为，他明明知道自己写字差，却没有从思想和行动上来逐渐改变。当然，这个过程可能很慢，我们不要求从书法角度看，把字写整齐干净总不困难吧。如果您家的孩子就是这样的情况，家长朋友们，我们会在您的孩子身上付出比别的孩子多得多的精力，却收效甚微，甚至毫无进展，因为我们只是帮助他的人，所有的一切主要得靠他自己。

2、作业：

数学家庭作业我从不让组长检查，都是我自己检查。家长一定要配合老师，辅导孩子的作业，您一定不要嫌麻烦，天天检查，持之以恒，孩子会感到父母对她的学习很上心，很重视，自然不会在作业上耍小聪明，打折扣。一定要用红笔打上对错号，签名写日期。防止孩子投机取巧。

3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏。

4、注重检查孩子的作业本。

从作业本上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的?人说，字如其人，人如其字。综观现在的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否积极动脑，看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习态度。从认真书写每个字开始，认真做好每件小事。事无巨细，都要认真踏实的对待，人说成功源于细节，精彩来自积累。所以请每一位家长能每天抽出时间检查一下孩子的作业完成情况：书写如何、完成的态度如何，是否按要求做完作业，同时希望家长能做到对自己的孩子负责，不要发生孩子空着没完成作业，但家长签了名的现象。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。如果您的孩子晚上写作业的时间长了，您就要留个心了，他的学习一定在某个环节出了问题。咱们及时沟通，及时矫正。

5、五年级的数学题有些已经有相当的难度，如果家长辅导困难，您可以上百度搜索，很多作业题百度不但有答案还有详细的讲解。实在解决不了的题，不要勉强教孩子，教错了反而得不偿失，你可以在最后签名时用红笔在醒目的位置写清楚哪道题解决不了，我在检查作业的时候自然会看到，如果多数同学都不会做，说明这道题对孩子们来说有难度，我会在课堂上集中讲解，如果只是几个孩子不会，我会课下个别辅导。

6、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。

7、要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。以上总结的这两点希望您能感悟到：“给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。”的这个道理。

8、了解孩子的情况一般不要打电话，要发短信。

每个孩子都需要关爱。但父母如何来表达自己的关爱呢?多跟孩子在一起!我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。但工作再忙，当你的孩子在学习上有什么疑惑，生活中有什么想法来请教你时，希望家长们不要因种种理由——忙于工作，或者忙于家务，忙于应酬，而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。千万不要敷衍了事地说“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。一次不知道，两次不知道，第三次孩子就不会来问你了。作为家长的，要有这样的意识，并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其实孩子在长大，要抽空多与他们谈谈心、说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成长。

我希望今天来参加会议的家长能有所启发，回家后，对孩子更多的关注，更多的教育，关心孩子不是口头上一句简单的“我很关心”，而是无数个日子的坚持辅导，积极关注，“扶上马，送一程。”希望你的孩子能在我们的教育下更加幸福健康地成长……也让我们一起努力，助孩子以一臂之力，向着他们的理想目标共同努力!谢谢大家!

小学家长会交流发言稿范本2

亲爱的家长们，大家上午好！今天我们能够聚在一起真是难得的机会。首先，感谢各位家长抽出宝贵的时间来参加家长会，这是对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校和在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育质量，同时也希望家长能积极参与到学生的教育管理中来。总之，我们的出发点都是为了孩子，为了孩子的一切！我相信通过这次家长会，我们一定能够取得预期的效果，取得圆满的成功。

接下来，我想简单介绍一下我们班级的情况。自从我接手这个班以来，课堂纪律一直在进步，大部分学生能够认真听讲、积极动脑筋。做作业也比以前更自觉，效率也提高了很多，学习习惯也好了很多。大部分学生形成了良好的行为习惯，能够遵守学校纪律，关心班级。我们班的班干部蔡文慧、朱可欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等以身作则，帮助老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，是老师的好帮手。在写字方面，许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等小朋友写得非常好。在劳动和学习上进步很大的有薛家宝、仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等。当然，每个孩子都有自己的长处，我们应该多方面地评价您的孩子。总的来说，孩子们在自己的努力和家长的帮助下，在各个方面都有了质的飞跃。他们的少先队员意识更强了，更加懂事有礼貌了。

关于期中测试，我知道家长们非常关心。总体而言，这次期中考试的情况还是不错的。但是我想强调的是，一张试卷的分数并不能全面代表孩子的成绩。我们更应该关注孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是由一张试卷决定的，而是由社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习意愿和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，我们家长不能只关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没理解，然后针对问题教会他们解决方法，让他们重新树立自信。

随着社会进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为社会普遍关注的焦点，重视和改进家庭教育已成为广大教育工作者和家长的共识。然而，在现实生活中，我们必须承认，许多家长对如何当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得如何教育孩子、对待孩子，或者过于注重智力而忽视品德，只关心孩子的考试成绩，或者过度溺爱孩子，百般呵护。这些家庭教育上的误区对孩子的心灵产生了负面影响，必将对孩子的一生造成延误。我们要引用高尔基的话：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”因此，我们希望通过这次家长会，共同探讨如何更好地教育好我们的孩子。希望家长们能继续做好以下几点：

首先，在思想和行为习惯方面继续引导孩子。为了规范孩子们的行为习惯，我要求孩子们早上不能迟到，到校后要读书，每天一到校就自觉地整理书包，把书放在桌角，作业本也整理好，等组长来收。做作业时，我们也要规范他们的写字姿势，保持整洁。离开教室去上其他课时，要把桌子收拾干净，椅子也要放好。我们要减少拖拉的机会，保持有条理。这些具体的要求已经得到了孩子们的很好执行。作为家长，我们还应该教育孩子热爱劳动，讲文明，尊重长辈，待人有礼。毕竟，父母是孩子最好的老师。首先，家庭里要有一个热爱学习和进取心的氛围，父母的榜样作用非常重要。孩子们通常喜欢并尊重有文化、有教养、好学进取、民主作风、举止文明、关系和谐的家长。尤其是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响孩子的学习兴趣，从而间接影响孩子的学习成绩。孩子生长在一个充满学习氛围的环境中，很容易萌发自主学习的需求，形成自觉学习的习惯。因此，家长应该率先热爱学习，以自己的言行影响子女。调查表明，许多学业不良的儿童缺乏良好的学习氛围，家长经常和朋友晚上打牌、打麻将、闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，这样的环境下，孩子怎么可能安心学习呢？孩子们小的时候很容易受到家庭环境的影响，所以我们要从小教育引导孩子什么是应该做的，什么是不应该做的，培养良好的习惯。这对孩子今后的成长是十分有利的。

其次，在学习上要帮助孩子。家长们一定看过孩子们的作业本，这是他们在校的字，这是他们在校做的数学题。对作业质量您满意吗？但是每次收到家庭作业时，我并不完全满意。有些家长总是以自己忙为借口，很少关心孩子的学习。其实，现代社会每个人都过着忙碌的生活，作为家长，我们也深有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我相信每天抽出10到20分钟来陪孩子是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近学的内容，然后帮助他默写词语、背诵古诗。小学生的记忆力很好，有些东西背了可能终生不会忘。家长在指导孩子学习时，可以引导他们多背一些词汇和课文，出一些数学题，甚至和他们一起读书。这样不仅可以增进与孩子的关系，也可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。但是，我还想提醒一件事，帮孩子出题后一定要督促他们自我检查或者帮助他们检查，千万不要让孩子觉得你只是敷衍了事。

第三，从各方面培养学生的语文能力。作为语文老师兼班主任，我想谈一下语文学习的要求。语文能力主要包括听、说、读、写。听不仅是认真听老师讲课，还包括认真听其他同学的发言，在听的过程中接受或筛选有用的信息。在课堂上，我们经常可以听到孩子们自主开头的发言，这是很好的表现。但是也有一部分同学做得还不够。现在的孩子很会说，有时候说出的话也有一定的深度。每天接送孩子回家的路上，家长可以有意识地和孩子交流学校的情况，这不仅增进感情，也是锻炼说话能力的好机会。在课堂上，孩子们的发言能力也非常重要。他们要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学的基础，我们知道杰出的人才都爱读书。像高尔基，他没有上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”为了培养孩子的阅读兴趣，您可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找他们感兴趣的内容给他们看，读完后和孩子交谈，让他们感受到读书的乐趣。写字方面，我们要继续提高写字的姿势，同时希望得到家长的支持。至于写作，我们希望孩子们能够用几句话完整地表达一个画面的内容，并写下来。写作与阅读息息相关，多读书会写得很好。

最后，我想谈一下安全教育。由于学校周围交通繁忙，各种车辆来来往往，我们每天都在关心学生的安全，反复强调注意安全，增强自我保护意识，校内外不参与危险游戏，上下学时不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。相信家长们和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，仅仅依靠学校教育是不够的，家校合作才能使孩子不断进步。您可以抽空来学校或者打电话了解孩子的情况，或者反映在家的情况，以便我们及时调整教育策略。苏州市副市长朱永新是一位著名的教育学教授，他主持了一个叫做新教育实验的项目。他提出：无限相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望，决不吝啬父母的表扬和鼓励，教给孩子一生有用的东西。请大家记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，在工作中我们难免会犯错或有不足之处，恳请家长们批评指正。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们与我们坦诚交流。谢谢大家！