下面小编整理了 五年级家长会班主任发言稿精品内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

五年级家长会班主任发言稿精品1

亲爱的家长朋友们：

晚上好！非常感谢大家能够参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和支持，也代表孩子们向你们表示感谢！我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互了解学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也希望家长能够积极参与到孩子的教育管理中来，让孩子更好地成长。

作为孩子们健康成长的引领者，我们老师的压力是巨大的。每个孩子身上承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩上责任重大！每个人的一生就像进行一场接力赛，每一棒都至关重要。在孩子们小学后两年如何稳定、快速地成长，是我们一直在思考的问题，也是我们工作的重点。

冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我认同以平等尊重和真诚爱心去打开每个学生的心扉，因为我知道，每个学生都有无法预测的未来在等待着他们。在我心中，五(1)班的47个孩子都很优秀，都不简单！接下来，让我向各位家长介绍一下我们五一班的情况。

首先，班级情况介绍。我们班有47个孩子，分成6个大组，每个大组里有两个小组，每个小组有两个小组长负责日常作业检查、背书任务检查和纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律和卫生。大家互相学习，共同进步。作为班主任，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还不够强，缺乏持之以恒的耐力，在学习过程中会遇到各种问题，这就需要我们家长和老师密切配合起来。

其次，学习情况。让我们再谈谈孩子的学习成绩吧！每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，但实际上只有一个人能够坐在冠军的位置上。这次期中考试的年级冠军依然是王彦翔同学，前五名还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期来学习情况的检测，大部分同学的成绩有所提升，但也反映出一些问题，例如部分同学对知识掌握不够扎实、对待学习不够认真、有些同学下滑较快。这些问题需要引起我们的重视，希望家长能够与我们共同配合教育孩子。

最后，正确看待孩子的分数。考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心。如果考试分数不理想，家长也不要一味抓住不放，过去的无法改变，重要的是与孩子一起研究问题所在，争取下一次取得优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合。所以，请家长们多关心孩子的学习情况，制定小目标，帮助孩子树立责任心，还要注意家庭学习规矩的制定和执行，以养成良好的学习习惯和作息习惯。

家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。怎样才能培养好孩子呢？首先，我们要明白好孩子是教出来的。无论是否识字，父母都可以成为孩子教育的高手，他们通过实际行动教育孩子如何做人，如何处理挫折和失败，如何面对困难。其次，好习惯是培养出来的。很多父母将孩子的不良习惯归咎于学校或者孩子自身，但实际上，孩子身上的习惯大多数是父母潜移默化地培养出来的。最后，好成绩是帮助出来的。应试教育与素质教育并不矛盾，我们作为父母要帮助孩子适应应试教育，成为他们学习上的导师。

最后，让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。感谢大家的聆听！

五年级家长会班主任发言稿精品2

亲爱的家长们：

今天我们来谈谈孩子的语文学习问题。

语文学习是一个漫长而不容易见效的过程。如果说数学是像瀑布一样，一动全身，直泻而下，那么语文就像是辽阔无边的大海。孩子们要怎样在这个大海中自由自在地游泳呢？要驾驭它，就必须了解它。所以，我们首先来了解一下五年级语文教学的特点。

五年级是高年级的起点，要求学生养成良好的语文学习习惯，系统掌握小学阶段的语文基础知识，培养出较强的听说读写能力。比如，能够阅读适合自己程度的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情。能够在40分钟内写一篇大约400字的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采。特别要注意的是，要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别注重细节描写。这样才能为下一阶段的语文学习打下坚实的基础。

要有效地提升孩子的语文素养，让他们的语文能力得到全面发展，需要我们共同努力。我们可以从以下三个方面入手。

第一，写好字――提笔就是练字时。

写好字非常重要，它不仅仅是一种技能训练，更是培养高尚品质的过程。写字对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都非常重要。所以，写好字不仅关系到学生书面考试成绩，也会让孩子终身受益。

我们学校非常重视学生的写字训练，写字课是学校督促和辅导学生练字、提高习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们专心致志地练习，身心得到了陶冶，写字水平也得到了提高。我们学校已经推出了七期的《百花亭学生书法作品集》，取得了很好的成果。通过练字，很多同学的耐心得到了锻炼，意志得到了锻炼，审美能力也有所提高。在练字这个问题上，希望家长们大力支持。

首先，为孩子准备一本合适的字帖很重要。字帖是书法训练的起点，选择适合孩子写字特点的字帖很关键。对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，要从楷书开始扎实基础。

其次，要坚持督促和严格要求。写好字不仅仅靠天赋，更需要后天的严格训练。如果只在练字课上写好字，平时的作业却敷衍了事，那是不可能写好字的。写好字需要日积月累，每次认真完成作业是关键。所以希望家长们每天抽出时间检查孩子各门功课的书写情况。有的同学在练字本上写得非常认真，而在作业本上却潦草草率，这说明他们对待作业的态度非常糟糕。这样的态度不仅影响字的写好，成绩也不会好。更重要的是，很多能力、品质、意志力方面的习惯都会远远不如每次认真完成作业的孩子。

第二，读好书――培养良好的阅读习惯。

也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，为什么他的阅读能力和写作水平还是没有提高呢？我想，这与个人的学习态度和能力有直接的关系。阅读和写作都不是一蹴而就的，它是一个积累的过程，需要时间和经验。但只有坚持不懈地去做，才能取得进步。所以，我们要培养孩子良好的阅读习惯。

有的孩子在阅读时没有重点，毫无目的，阅读效率很低；有的孩子阅读时喜欢动来动去，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，影响阅读质量和效果；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子的阅读效果。

小学生由于自身的特点，在学习生活中缺乏自主性，自控能力较差，一些不良习惯是不知不觉形成的。因此，我们作为老师和家长，有责任帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我们要根据以下原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯。

首先，要培养每天阅读的习惯。每天阅读的关键在于坚持，让孩子觉得一天不读书就像少吃一顿饭一样不舒服。我们建议每天中午或者晚上完成作业后，抽出一刻钟的时间指导孩子阅读。让孩子觉得阅读是一种自觉行为。当然，在选择阅读材料时，要根据孩子的兴趣和个性，循序渐进，慢慢进入正轨。

其次，要培养专心阅读的习惯。专心就是身心合一，集中注意力。要养成专心阅读的习惯，需要注意以下几点：姿势要端正，因为端正的坐姿有助于注意力、记忆和思考；环境要安静，阅读时要避免干扰，保持安静、空气清新、光线适度；作息要定时，不定时的作息会分散注意力，学习时要专心致志，游戏时要尽情玩乐，养成按时作息的习惯有利于专心阅读的养成；学习地点要固定，固定的学习场所有助于控制心理倾向。

第三，要培养读书动笔的习惯。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记录下自己的心得体会，对积累资料和活跃思想很有帮助。这学期，我要求每位学生准备一本读书笔记本，并且提出了做读书笔记的要求。相信只要坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累会越来越丰富，语文素养也会有很大的提高。

第四，要培养边读边思的习惯。阅读是一种复杂的心智活动，本质上是思维的过程。在孩子们阅读的过程中，我们必须培养他们边读边思的习惯，纠正那种不好的习惯，要教导孩子在阅读时常问自己为什么和为什么不。针对文章的内容和写法，问自己为什么，可以深入思考；问自己为什么不，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

另外，阅读要有计划性，不能见异思迁，半途而废。阅读要有条不紊的进行，要确定好书放在哪里，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。

最后，要习好文――完成《童年的风景》的作文。

作为家长，要提高孩子的写作水平，急也没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导孩子多阅读，真正走进书中，并多和孩子进行交流，丰富他们写作的素材，鼓励孩子多写，及时记录下自己生活中的各种事情。要注意让孩子写真实的事情，不要编造虚假的故事。只有这样，我们才能提高孩子的写作能力。五年级的作文要求字数达到400字左右，我们学校有一本专门的练笔本《童年的风景》。希望家长们每周关注一下这个作业，督促孩子认真完成。

为了激发学生的写作积极性，我们鼓励孩子参加学校和图书馆组织的作文竞赛。可以投稿到学校的校报《百花亭》和学校的网站《童年的风景》。

除了以上三个方面，还有一些其他方面也需要引起家长们的重视，得到您的配合。

首先，要规定孩子放学后合理安排时间，必须先完成作业再做其他事情。尤其是在周末，因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，没有正确引导孩子，他们就容易迷上看电视等，把学习忘在脑后。有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业只花半个小时就解决了。还有的孩子喜欢先玩个痛快，等到第二天要上学了，才匆匆忙忙做作业来应付检查。这样的作业质量可想而知，不是字迹潦草，就是错得多。所以，家长要经常关心孩子的学业，督促他们按时保质完成作业。

其次，有空的时候多陪陪孩子，参与他们的学习过程，给予有效的帮助。

最后，正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，如果考试成绩好，要引导孩子不要自满；如果分数不理想，应该与老师和孩子一起研究问题所在。

我们之间的沟通非常重要，我们在工作中难免会出现疏忽或不足之处，希望家长们及时指出，我们一定会改进。