在语言发展方面，我们鼓励孩子们用普通话进行交流，并重视孩子们的语言发展。我们鼓励幼儿在课堂上积极回答问题，我们也会特别关注一些胆子比较小的孩子，主动让他们回答问题。当然，并不是每个孩子在每节课上都会被提问，孩子们在课堂之外也有很多机会锻炼胆量和思维能力。比如，我们会让孩子们一起念儿歌，让他们站起来表演动作，这样可以锻炼他们的胆量。在认知发展方面，我们重视幼儿通过多种感官来获取知识，并注重培养他们的动手能力，比如让他们用手去触摸、用嘴去品尝等，而不仅仅是通过听来获取知识。

当然，在幼儿园，我们也会教一些字词和进行一些必要的、规范的言语训练，同时也会教一些简单的数概念。但是，这些教育活动都是在相应的实践活动中进行的，让孩子们能够生动、直观、主动地接受知识，充满兴趣地学习。因此，我们会在研究儿童身心特点的基础上，精心备课，开展各种主题活动和多样化的游戏活动，以培养幼儿的学习兴趣和提高他们的能力。家长们也可以借鉴幼儿园的教育方法，在家中创设各种情境让孩子动手、动脑、动口，拓展他们的思维能力，与幼儿园一起教育好自己的孩子。

家庭教育是孩子一生的重要组成部分。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行会对孩子的发展产生潜移默化的影响。当然，幼儿园的教育也是有目的、有计划的。只有家庭教育和幼儿园教育相互补充、相辅相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我们需要家长们配合的事项：

1. 督促孩子每天按时来园，如果有事请提前请假，如果电话号码有变动，请及时告知我们，以便在紧急情况下能够及时联系到你们。如果孩子在任何方面有特殊情况，请及时告知各位老师，以便我们能够更好地照顾到孩子的需求。

2. 为了保证孩子的人身安全，请家长检查孩子是否带有危险物品，如小刀、扣子、小饰品、牙签等。另外，不允许孩子佩戴贵重的首饰，如金的、玉的、银的等。请家长在家中解下孩子的首饰，以免遗失。

3. 如果孩子在家里情绪不稳定或身体不适，请在送孩子来园时及时告诉老师，以便我们能够关注孩子的情况。需要服药的孩子，请家长在老师那里填写服药清单，写明服药时间和剂量，并签字。不要让孩子自己交药，以防吃错药。

4. 座位的安排会根据孩子的身高、性别和性格进行合理搭配。我们会尽量考虑周全，一两周调换一次座位，家长们不必担心。

5. 接送孩子时，尽量不要让别人代接。如果确实有事情需要代接，请提前电话通知老师，并描述接孩子的人的外貌特征以及与孩子的关系，并请代接人携带接送卡。尽量不要让孩子坐社会上的“三无”车辆，如果必须坐，请在老师那里填写委托书。

6. 孩子们之间的矛盾和碰撞是正常的，家长们要理性思考和处理。我们希望家长和老师一起正确引导孩子，让他们学会待人宽容、学会分享、学会合作和友好地交流和相处。

7. 作业要按时完成，但是完成作业是指孩子自己完成，父母只是进行指导和督促，而不是替代孩子完成。当然，家长们也有一定的作业要完成，但是通常较少，我们会特别告知。

8. 请尽量不要迟到，养成良好的生活和学习习惯。我们鼓励家长在家中教会孩子使用简单的劳动工具，如扫帚、抹布等，以便他们能够学会一些力所能及的事情。

9. 现在幼儿园有自己的网站，有条件的家长可以登录网站了解幼儿园的相关信息和动态。

在工作中，我们尽力让每个孩子在幼儿园里健康快乐地成长。但是，我们也会有照顾不周的地方，还请家长们多多包涵和理解。如果家长们有任何建议或意见，可以直接向老师提出，我们会虚心接受你们的宝贵意见，尽量做好我们的工作。

最后，如果家长们有关于孩子在园情况的问题，可以与老师交流。平时也可以通过电话联系，最好是在中午或放学后的时间，以免影响老师的正常教学活动。

谢谢大家！

幼儿园家长会发言稿致辞精选10

亲爱的家长们：

首先，非常感谢大家的支持和配合，使我们的工作能够顺利进行。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是他们进入小学前最关键的半年。在今天这个机会里，我们一起来探讨如何让孩子顺利过渡到小学。我们将向大家介绍一系列为入学做准备的活动，这些活动是根据我们班级的课题设计而来的。同时，我们也会讲述作为家长，你们需要为孩子做哪些入学准备。我们一直强调家园一体化的重要性，只有我们相互配合，才能帮助孩子顺利地迈入小学大门，过上快乐的生活。今天的家长会主要包括以下内容：一、班级情况介绍和回顾；二、家庭互助组活动（介绍在孩子即将上小学时，家长需要为孩子做哪些必要的准备）；三、关于幼小衔接工作的讨论，包括我们班级的特色工作以及需要家长配合的工作。首先，让我们简单回顾一下上学期孩子们的发展情况。

经过一个学期的学习，每个孩子都在自己原有的基础上取得了一定的进步，班级中大部分孩子都意识到需要为成为合格的小学生做准备。具体表现在以下几个方面：孩子们的生活自理能力明显提高，大部分孩子都能够正确地穿衣、穿裤子和鞋子，会妥善保管自己的学习用品，平时也能用礼貌用语与他人交流；在老师的提醒下，他们能够遵守班级规则，自觉遵守公共秩序。他们注重个人卫生，饭前洗手、饭后漱口成为常态；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也有了很大提高。我们班的孩子还特别喜欢艺术活动和棋类，每周的才艺展示中，他们都争先恐后地上台表演。此外，他们的语言发展能力也有了较大提高，通过天气、新闻、故事等活动的训练，他们的口语表达能力得到了锻炼。

再次感谢家长们上学期对我们工作的配合。我们美丽的主题环境、丰富的游戏场景、漂亮的民族服装等等，都离不开家长们的支持和帮助。真心感谢大家！

幼儿园家长会发言稿致辞精选11

亲爱的家长们：

上午好！非常感谢您们抽出时间参加我们小班的家长会。我代表我们小班的两位教师向您表示热烈的欢迎和衷心的感激。同时，也非常欢迎您的孩子加入小班这个大家庭。我们希望在未来的日子里能成为朋友，成为合作的伙伴。

首先，我要向大家介绍一下我们班的两位教师。我是王教师，毕业于中专幼师学校，从事幼教工作已经3年了。本学期我担任小班的班主任教师，负责班级和教学工作。璩教师是我们班的保育教师，她也从事幼教多年，负责幼儿的护理和卫生消毒工作。我们两位教师都非常认真负责，对孩子友善和蔼，深受家长和孩子们的喜爱。我们在工作中互相合作，共同的目标就是把孩子们教育好。

今天召开家长会的目的是让家长们了解一些幼儿初入园时可能遇到的问题，以及幼儿在幼儿园的学习和生活情况，还有家长需要配合的工作。我们希望能帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

首先，让我们来分析一下我们班的情况。我们班有14名幼儿，其中男孩和女孩的比例差不多。幼儿的平均年龄在2到3岁之间，其中大部分是新生。他们刚刚入园，对幼儿园还不太熟悉，所以情绪比较不稳定，家长也比较担心。在家里，大部分幼儿都是离不开父母的，所以刚入园时可能会出现情绪不稳定、爱哭、依赖性强、霸道等现象。此外，大部分幼儿的自理能力较弱，需要我们一步一步地培养。

针对这种情况，本学期我们班采取了一教一保的方式，重点关注幼儿的护理和安抚情绪等方面。我们的主要任务是培养幼儿的生活自理能力，引导他们对幼儿园生活产生兴趣，适应幼儿园的日常规则，教授一些简单的知识。

为了让幼儿更快地适应幼儿园生活，现在我将向家长们介绍一下幼儿入园前和入园后的一些表现，以及家长应该如何应对和处理。

首先是家长的准备工作。家长应该教给幼儿一些基本的生活自理能力，比如自己吃饭、上厕所、独立入睡等。同时，家长也要进行心理上的准备教育。告诉孩子们他们长大了，需要去幼儿园学习，那里有很多老师和小朋友，大家可以一起唱歌、跳舞、玩游戏、听故事，在幼儿园里非常快乐。家长不要吓唬孩子说“不听话就送你去幼儿园”，以免引起孩子对幼儿园的抵触情绪和对老师的恐惧心理。要让孩子明白，我们送他们去幼儿园是因为他们长大了，需要学习很多知识，而不是因为不听话才送他们去的。

其次，家长要保持平常心态，情绪稳定。幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，对这个年龄段的孩子来说，离开父母会产生分离焦虑。对于孩子来说，入园是一件很重要的事情，所以家长要保持情绪稳定，不要焦虑。有时候孩子的焦虑是由于家长不稳定的情绪引起的。要正常送孩子入园，不要兴师动众，让全家人都来送。这样更容易引起孩子的依恋。同时，要相信教师，给予他们充分的信任。我们把孩子接手后就承担了父母和教师的双重责任。我们会照顾好孩子的日常生活，培养他们的各种习惯。

接下来是孩子入园的三个阶段。

第一阶段是孩子刚入园时。由于新环境的吸引，孩子可能会到处看看，玩玩，有些孩子会非常高兴地入园，但也有些孩子可能会因为分离焦虑而开始哭闹。

第二天，孩子会根据第一天的经验出现不同的情况。有些孩子会更加哭闹，有些会停止哭闹，自由玩耍，还有一些会看到别人哭就跟着哭，看到别人不哭了就不哭了。

家长应该怎么办呢？首先要告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接他们。然后，在放下孩子后，立刻离开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

第三天，如果孩子没有感冒或发烧，家长要坚持送孩子入园。渐渐地，孩子会把对家长的依恋转移到教师身上。每个孩子适应的时间不同，有的快，有的慢。

接下来是孩子入园后可能出现的情况。

早上送孩子入园时，有些孩子可能会拼命挣扎，这会让家长非常心疼。但是，一旦家长离开，孩子通常会适应下来。不过，家长可能会整天都心神不定，想着孩子哭得很伤心。这是一种煎熬，也是一种磨练。孩子终究会离开父母独自成长，入园只是他们飞翔的第一步，所以家长不必过于担心。

午时接孩子时可能会出现几种情况：高高兴兴、悲喜交加、放声大哭等。家长应该将这些表现视为正常，毕竟孩子离开父母在陌生环境和陌生的教师、小朋友中度过了一天，不容易。尤其是有些孩子可能会因为看到其他孩子哭泣而跟着哭，家长不要误解教师对他们不好、委屈了他们等。实际上，孩子此时的哭泣是发泄一天的焦虑和怨恨情绪。

回到家后，家长可以与孩子交流。问问他们喜不喜欢幼儿园，老师好不好，有没有看到什么新鲜的事情，让他们向妈妈讲讲。尽量不要问一些敏感的问题，比如想不想妈妈之类的。告诉孩子们“老师和小朋友都很喜欢你，如果你明天不去，他们会很想你。”