马永群

幼儿家长会教师发言稿小班简短精选4

各位家长朋友，晚上好！

刚刚听了一场讲座，你们有什么想法呢？接下来，我们将根据我们班的情况开始本次的家长会。

首先，让我们来分析一下班级的情况。本学期，我们小四班有29位小朋友和3位保教人员，共有29个家庭。我们将继续在这个小家庭中快乐学习。

经过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿已经适应了集体生活，但也有个别幼儿对教育带来了一些困难。通过与家长交谈和观察，我了解到我们班的幼儿有以下几个特点：

1. 有些幼儿比较娇气，依赖性很强。早晨入园时，有一些孩子会哭闹，不愿离开父母。他们的自理能力较弱。

2. 个别孩子会打人、推人，与同伴相处中表现出较强的攻击性，缺乏自控能力，还不会与他人分享。

3. 挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差。

4. 有个别孩子对各种活动参与意识较弱，活动规则也很差。个别幼儿发音不清楚，大多数幼儿不会说普通话。

在家长方面，我注意到两种状态：

1. 针对型。对孩子有一定要求，能独立完成的事情自己完成。

2. 顺从型。对孩子有一定要求，但事事都顺着孩子，没有坚持自己提出的要求。

令人高兴的是，很多家长重视早期教育，积极配合教师的工作。他们希望孩子能够接受正规的幼儿园教育。有了家长们的积极支持，我们教师会更加用慈爱之心去照料、教育和培养孩子们。

接下来，让我们来谈谈学习方面。上课和游戏是幼儿在幼儿园最基本的活动。个别幼儿的学习能力较强，会积极回答问题，并表达自己的想法。在游戏中，他们也很主动，会教其他孩子如何玩。但是我们大部分幼儿对上课还没有完全投入。在语言课上，幼儿的观察图片能力较弱，注意力不集中，喜欢打断别人讲话、玩衣服、捡地上的东西。在户外游戏活动中，他们对规则的理解较弱。我们已经多次强调并示范了规则，但仍有孩子不会玩游戏。希望家长在家多督促孩子，多陪孩子玩游戏，让他们养成良好的习惯。正如教育局的邹振明老师所说：“好习惯是一生的资本，好习惯让人受益一生，坏习惯让人麻烦一生。”我们希望孩子们都能养成良好的习惯。

另外，让我们来谈谈生活方面的问题。目前，还有两位幼儿需要老师喂饭，而且是每天都需要。这是一个严重的问题。上学期末，我本来想和每位家长都面谈，但由于各种原因，没有和一部分家长谈到这个问题。我也明白孩子们第一个学期还小，或许第二学期会有所改善。现在我在想，第二学期他们都应该长大了，不再需要老师喂饭了。所以下周起，我们将停止给他们喂饭，尝试几天看看效果。如果家长有任何问题，请和我们三位老师沟通，如果你们认为还是需要喂饭，我们也不会强求。希望大家能和我们良好沟通。另外，幼儿的动手能力很弱，请让孩子自己做自己的事情，大胆放手，不要担心他们做不好。

此外，有时候爷爷奶奶来接孩子，他们都特别疼爱孩子。如果孩子说自己没吃饱或者今天不开心，他们会很担心。还有时候，我们要求大家带小制作或其他东西时，请不要说“老师，我不会做，你帮我们做吧！”如果你真的不会做，或者实在没时间，你可以告诉我们，我们会根据实际情况来处理。这样可以避免大家心里不舒服。作为家长，我也理解，一下子要求你们拿书、拿小制作、拿其他东西会觉得麻烦。但是这些都是为了让孩子的学习更贴近生活，我们希望大家能配合。

最后，我们来玩一个游戏——敲铃传娃。游戏规则是依次传递洋娃娃，当铃铛停止时，讲述一个问题。让我们来讨论一下：孩子在家的表现如何？你是如何教育他们的？

谢谢大家的参与！

幼儿家长会教师发言稿小班简短精选5

亲爱的家长们：

大家上午好！我是大班的班主任老师，非常欢迎您们的到来，也要感谢您们抽出时间来参加家长会。您们的理解、支持和关心对我们的工作来说至关重要，也代表了对您孩子的关心。我们在这里真诚地向您表示感谢，并希望您能继续支持我们的工作。现在，我来介绍本学期班级的两位老师，一位是_老师，另一位是_老师。希望在新的学期里，您的孩子能够健康、快乐地成长，并度过愉快的每一天。

本班是我上学期的新生班，这学期还有几位新转来的幼儿，所以整体发展水平会有一些差异。我希望从这学期开始，孩子们能在集体生活中健康成长，在学习和习惯养成方面都有较大进步。我相信各位家长也有同样的期望。刚入园的小弟弟、小妹妹可能会因不适应幼儿园环境而哭闹不止，中班、大班和学前班的小朋友们，你们是否还记得自己入园的那一天呢？

现在你们已经不同了！你们可以自豪地告诉小班的弟弟妹妹们：“幼儿园其实很好玩！哥哥姐姐们每天都在这里快乐地生活和学习。”你们能成为小班的榜样吗？老师相信你们都可以做到，你们在老师心中都是很棒的孩子们！

幼儿园教育涵盖了健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。这些领域的内容相互渗透，促进幼儿情感、态度、能力和知识的全面发展。本学期班级的工作重点如下：

1. 学习简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。

2. 掌握一些自我保护常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。

3. 指导幼儿形成正确的坐姿、站姿和阅读、书写的姿势（健康领域）。

4. 能有礼貌地专注倾听别人说话。

5. 能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感（语言领域）。

6. 能理解图片和图书，并想象画面以外的情节和活动，爱护图书。

7. 热爱集体，关心他人，具有初步的集体荣誉感和责任感（社会领域）。

8. 能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。

9. 简单了解我国的文化特征，有兴趣了解各种民俗。

10. 为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解、发现自己的长处，增强自信心（社会领域）。

11. 在日常生活和游戏中引导幼儿学习20以内的序数、单数、双数等。

12. 在操作活动中，学习20以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的关系。

13. 学习20以内数的加减，以及正确书写。

14. 认识一些简单的汉字，以及正确书写（科学领域）。

15. 积极主动参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐。