所以，家长们还是要多与孩子交流，让他们有机会表达自己，让他们健康成长！我曾经遇到一个学生的家长，因为工作很忙，很少有时间和孩子交流，孩子变得内向，性格孤僻，对学习失去了兴趣，最终无法完成学业。该家长最后感叹道：“赚得越多，离自己的目标越远！”这给我很大的触动。

第二点：引导孩子说话——成为孩子的知心朋友

我们成年人有喜怒哀乐，孩子也有。孩子更容易把喜怒哀乐表现在脸上！特别是当孩子遇到困难、挫折，甚至犯了错误，情绪低落，不敢说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。比如，孩子一次数学考试成绩不理想，在回家的路上默不作声，最后我引导他说出来。他绕了一个圈子，说“我们班上谁谁考了92分。”我听出来，他实际上是想说明自己考得不太好，只是别人考得更好，所以他的成绩不错。我没有责备他，只是说下次要更认真、更努力，会有好转的。孩子立刻变得精神起来，跟我说起班上的趣事！

在我的教学工作中，也遇到过类似的情况。有一个学生考试成绩不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他说考得还不错，但他哭得更厉害了。旁边的同学偷偷告诉我，我说他考得不错只会让他更难过。我意识到我错了，赶紧纠正自己说：分数不高是因为做了太多错误，如果细心一点的话肯定会考得很好。下次要更认真，肯定可以取得好成绩。他立刻不再哭泣，以后更愿意问我问题，和我交流。只有成为孩子的知心朋友，孩子才会敢于表达自己内心的感受。

第三点：鼓励孩子说话——成为孩子的崇拜者

孩子的成长过程就是学习的过程，难免会犯错误，甚至走弯路。作为父母，我们不应该指责孩子，而应该鼓励他们敢于说敢于做。老师在这方面做得非常成功，我觉得我的孩子上课喜欢插话，但老师认为这是积极发言；我觉得我的孩子活泼好动，老师认为他是活泼阳光。正是因为老师的鼓励，孩子才敢于说话，上课表现得更积极。

孩子成长过程中犯错误走弯路是正常的，我们不应该指责孩子不应该怎么做，而是教他们怎么做。比如，孩子因为数学题做不出来而感到烦躁，我们不应该责骂他“蠢、笨”，而是应该引导他如何思考；当孩子取得成功，取得成绩时，我们更应该成为他们的崇拜者，这样他们才会更有信心，更敢于表现自己。

总之，家长应该努力培养孩子的表达欲望，让他们说出来。如果有一天孩子不愿意与我们交流，不愿意和我们父母说话，要么是孩子长大了，要么是我们失去了对孩子的约束力。

谢谢大家！

优秀家长会发言稿简短版10

亲爱的家长朋友们，

首先，我代表小班的三位老师，热烈欢迎您们参加今天的家长会。非常感谢您们在百忙之中抽出时间来参加，我们衷心感谢您们的支持和关注。

今天我们能够聚在一起，都是因为我们的孩子。他们让我们相识，让我们紧密联系在一起，共同追求教育目标。开学已经过去了半个多月，我知道很多家长都很想了解自己孩子在这段时间的学习和生活情况。我们召开这次家长会的目的就是希望能够加强师生家长之间的联系，互相交流孩子在幼儿园和家里的情况，让我们能够更好地调整工作，让家长们也能积极参与孩子的教育管理。总之，我们的出发点始终是“一切为了孩子”。

今天的家长会，我将简要介绍以下两个方面：

一、向各位家长介绍我们班级和孩子的情况。我是小班的班主任何老师，还有胡老师和殷老师。我们三位老师将会尽心尽力做好班级的每项工作。班级共有33名孩子，其中男生21人，女生12人。通过这半个多月的观察，我初步了解到我们班的孩子有以下几个特点：

1、大部分孩子身体发育正常，各方面发展较好，乐意参加集体活动，喜欢各种游戏。

2、对许多事物都表现出浓厚的兴趣，对新事物充满好奇，但动手能力还需要加强。有一些孩子在与同伴发生争执时会动手打人或咬人；还有一些孩子非常挑食，需要老师喂饭，进餐习惯较差。

3、孩子们的语言能力发展不平衡。有些孩子对各种活动参与意识较弱，活动规则掌握得不好，而另一些孩子则好奇、好问，但语言表达不够流畅。还有一部分孩子胆小怕生，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能很好地遵守集体游戏规则。有些孩子能够进行清晰的语言表达，但不善于静静地听成人和同伴讲话，喜欢插嘴。还有一些孩子在与人交谈时表现能力较弱。

4、在性格情感和文明礼貌方面，还有一些需要加强。有些孩子任性自我，缺乏礼貌用语，不会主动问好。当然，这只是我初步观察到的情况，可能并不全面。我会继续观察每个孩子的情况，并与家长们共同努力，以便更好地照料、教育和培养他们。

二、希望家长们积极配合幼儿园教育的相关事项：

1、小班孩子现阶段需要加强自理能力的培养，比如穿脱衣服，吃饭时注意事项，洗手等。希望家长们在家里也能督促孩子自己做好这些事情。

2、希望每位孩子能按时入园，除非有特殊情况，不要无故缺勤。希望家长们能够配合。

3、家长们要注意培养孩子良好的卫生习惯，定期为孩子洗头、剪指甲。

4、希望家长们在家教育孩子不乱奔跑、不说脏话、不咬人、不打人。最近我们班出现了孩子为了争抢玩具或一些小事而动手打人、咬人的现象。有的孩子被抓破了脸，或者被咬伤了手。这让我们非常心疼，所以我们需要家长在家里配合我们一起教育孩子养成良好的行为习惯。现在的孩子大多数都是独生子，被四个大人围着转，所以他们认为好玩的好吃的都是自己的，不懂得与人分享。他们缺乏合作、分享、谦让和奉献的集体生活经验，容易形成以自我为中心的思想。在一起玩玩具的时候，他们会争抢，不肯让步，导致攻击行为的发生。因此，请家长们有意识地教育孩子学会分享。

5、孩子的安全非常重要。每天送孩子来幼儿园时，请务必亲自将孩子交到老师手中，不要让孩子自己进教室。如果有特殊情况不能来园，请及时请假。如果孩子需要在幼儿园吃药，请将药品交给老师，并写清楚服药时间和剂量。

6、孩子要懂得礼貌、讲究文明。每天入园时要和老师、阿姨、小朋友打招呼。平时要学会使用礼貌用语。孩子的学习很大程度上来源于模仿，所以无论是老师还是家长，都应该注意自己的言行举止，为孩子树立好榜样。

亲爱的家长们，学校的教育虽然不是万能的，但我们会尽力而为。家庭教育也非常重要，希望家长们能够更加重视。我衷心希望这次家长会能够拉近我们之间的距离，促进沟通和合作，共同教育好孩子。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。让我们多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚、多一份合作、多一份共同成长的心态。因为我们是一家人！

最后，我代表小班全体老师再次对家长们说声谢谢！感谢您们对我们工作的理解和支持。如果您对我们的工作有任何不足或有更好的建议，请您提出来，以便我们能够更好地教育孩子。希望家长们在以后继续支持我们的工作！

优秀家长会发言稿简短版11

亲爱的家长们：

大家好！我是小茹的妈妈。首先，我要非常感谢宋老师给我这个机会与大家交流。接下来，我想与大家分享一下小茹进入中学以来的成长变化，以及我从中得到的收获和教训。请谅解我在文章中可能存在的不当之处。

首先，我要说一下在管理孩子过程中犯下的一些错误或不恰当的做法：

一、简单粗暴地面对孩子的叛逆期。小茹在初一到初二的一年时间里，叛逆的态度非常严重。她总是不听我的话，故意与我唱反调，有时明明知道我是对的，也故意说不是，看到我生气她就开心。我当时采取了最简单、原始的方法：生气、大声训斥她，讲道理。但结果是，这样做不但没有起到作用，反而使情况变得更糟。她甚至在我背后做出发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌，她恨不得把我赶出家门。

二、对孩子的学习成绩不重视。作为一名教师，我一直不主张孩子过于苦学。所以我们对小茹的成绩管理一直很松散，只要差不多就行。但当她上了中学后，情况完全不同了。她的例子证明了我的想法是错误的。当她的成绩下滑时，她的思想也发生了转变。

三、忙成为了不管孩子的借口。我在学校工作比较忙，孩子的事情就成了借口。每天回家后，我都在书房忙自己的事情，她在自己的卧室写作业。我对她的关心仅限于问一声作业完成了没有，是否需要签名，然后催她去洗刷。很长一段时间里，我对她的作业情况一无所知。我一直愿意相信她能够自己管好自己，而我则把“忙”当作借口。这三点是我认为自己最不恰当的做法。

接下来，我想分享一下自己的反思和孩子成长中的一些进步：

一、感谢班主任的关心。我很庆幸小茹遇到了一个非常关心学生的班主任——宋老师。虽然宋老师是语文老师，但她关心的事情很多。我经常听到小茹回家说：老师又找了那些没写好作业的同学，老师查看了每个人的校服等等。刚开始，小茹对这些事情感到惊讶和不满，但慢慢地，她的态度发生了变化。她开始乐观积极地对待学习生活。我非常感激宋老师，因为在我们母女关系最紧张的时候，宋老师抓住了教育契机，与小茹进行了多次谈话和引导教育。我回来后发现小茹对我的态度有了很大改观。我也开始注意自己的言行举止。

二、多反思、改正自己的行为。通过与宋老师的交流和不断地学习，我开始反思自己的做法。我问自己一些问题：为什么孩子考试成绩下滑时我会生气？她出现问题时，我是否以平和的态度教导过她？当我拿她与其他孩子比较时，我自己又付出了什么？面对这些问题，我真的反思了自己的做法给孩子带来了什么样的伤害。我开始注意自己的言行举止。

现在，小茹能够乐观积极地对待学习生活。她的学习态度很端正，还经常对我的表现给予鼓励。我非常珍惜她在思想和态度上的进步。我相信在这个大家庭中，孩子们会身心健康地全面发展。我也相信通过努力，我会越来越好。我会尽力配合班主任和其他老师的工作。最后，再次感谢宋老师的辛勤付出！

以上是我的分享，谢谢大家的聆听。