13. 从不因孩子犯错误而嘲笑他。

14. 鼓励孩子发现问题，并帮助他解决问题。

15. 在孩子的作品中寻找值得赞赏的东西。

16. 让孩子独立完成他所从事工作的基本部分。

17. 从不对孩子的失败表示瞧不起。

18. 勉励孩子尽量不依赖成年人。

19. 相信孩子的理智并信任他。

20. 让孩子独立完成他所从事工作的基本部分，即使结果可能不理想。

杨柳青青，春天是一个充满生机的季节。孩子们不断成长，身体也变得更强壮了。但是，孩子的心智是否与身体同步成长呢？孩子的性格是否更加阳光可爱？孩子的行为习惯如何？孩子的学业情况如何？我们希望家长们能够关心这些问题。每天至少与孩子交谈5分钟，共享美好的阅读时光30分钟。

培养孩子良好的行为习惯，让他们成为文明的人；增进孩子的安全防范意识和自我保护能力，让他们成为健康的人；培养孩子孜孜好学的精神，让他们成为勤奋的人；拓展孩子的视野，丰富孩子的心灵，让他们喜爱阅读；完善孩子的人格，提升孩子的情操，让他们成为孝敬的人。让每个孩子都能够独立、能干、关爱他人、优雅地生活。

孩子是您的，也是我们的。为了我们共同的心愿：让每个孩子在爱的沐浴中阳光成长，加强我们之间的联系，分享孩子成长的幸福，期待孩子们美好的未来。

最后，祝愿各位家长的每一天都充满喜悦、温馨和幸福！

家长会老师发言稿简短范文6

亲爱的家长们，

晚上好！很高兴能与你们在本学期的第一次家长会上相聚。非常感谢你们抽出时间参加这次活动，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。今天我们聚在一起，就像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响非常重要。家园携手进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有一句话说得很好：“家园就像车的轮子，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”今天我们邀请家长们来的目的是让你们了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。

首先，让我们来分析一下班级情况。新学期我们小班迎来了一群天真可爱的孩子，目前班级人数是31名，其中男孩17名，女孩14名。对于大多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，进入一个完全陌生的环境和人群中生活，很自然地会产生不安全感和各种不适应的反应。在这个时期，许多孩子会因为主要抚养者的离开而感到紧张不安，这是对新生活暂时不适应的正常反应。有些孩子以前没有上过托儿所，由爷爷奶奶带大，来到幼儿园这个新环境，接触陌生的老师和小朋友，难免会感到焦虑不安。在刚开学的几天里，个别孩子可能会哭闹得比较厉害，因为他们还不习惯集体生活。家长们也很担心，但请放心，孩子总是要经历这个过程，我们老师会想办法让他们喜欢上幼儿园。现在这些孩子已经逐渐适应了幼儿园生活，也很喜欢和我们老师亲近。通过近期的引导教育，孩子们已经能够融入到大集体中，能够跟老师道别，基本上能够遵守日常规定。但是由于年龄的差异和家长过分溺爱和迁就，一些孩子形成了骄气、霸道等不良个性。上课时有的孩子走来走去，总是不能安静地坐在位置上，活动时有的争抢玩具、椅子等，还有的孩子较内向、胆小，不肯多说话。还有小部分孩子的自理能力较差，不会穿衣服、鞋子，不会自己吃饭，大小便自理有困难。但也有一部分孩子性格开朗，能和同伴交流玩耍，愿意在集体面前表演节目。

很多家长最关心的问题是孩子在幼儿园吃什么？吃得怎么样？有没有午睡等。我想告诉大家：“请放心。”早上我们喝牛奶，中午有一汤一荤，下午吃点心。午饭每个孩子都能吃完自己的一份，虽然个别孩子不肯吃，但我们老师会喂他们吃完。有些家长可能会说他们的孩子回到家里还有很多东西可以吃，就像不吃午饭一样。首先，幼儿园里没有像家里那样不停地可以吃的东西。其次，孩子在幼儿园里也在活动，动脑和我们大人上班一样，他们也消耗了一些体力和脑力，所以回到家会感到饿。现在孩子们的午睡情况还不错，都能安静地自己入睡，只有个别孩子需要老师的陪伴才能入睡。

针对我们班的情况，我想提一下生活自理方面的要求。我们希望孩子们能够自己做自己的事情，自己吃饭。这并不是因为我们老师怕麻烦，而是出于对孩子健康的考虑。因为在吃饭的时候，班里只有两个老师在场。如果都要我们喂孩子，一顿饭的时间就会变得很长。我们两个人要来回喂孩子，饭菜就会凉掉，容易导致孩子生病。所以我们现在鼓励孩子自己吃饭，而且要求他们一口一口地吃完所有的饭菜，养成良好的习惯，这对健康非常有益。还有自己穿鞋子，分清左右脚。如果小便弄湿了衣服，一定要告诉老师。开学那几天，班上有几个孩子小便弄湿了衣服，他们没有主动说出来。夏天衣服薄，我们能够发现并及时帮助换洗。但是天冷以后，裤子穿得多了，里面穿了毛裤，湿了我们就看不出来了。如果你不告诉我们，老师也不知道，那么就容易生病。所以我们希望家长和老师一起教育孩子，有什么事情要及时告诉老师。

为了让孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的日常规律意识，我们老师将齐心协力、团结合作，把更多的精力投入到工作中，使每个孩子都能愉快地生活，取得可喜的进步。

接下来，让我们来了解一下班级的课程和一日活动安排。幼儿园教育不同于小学和中学，幼儿园教育主要是以保育为主。小班的孩子们在这里不仅学习，也生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做了什么？学了什么？因为大家对我们的具体工作不太了解。下面我来介绍一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要进行数学、音乐、美术、手工、阅读等活动。具体的时间安排，请家长们参考一下“一日活动安排表”。这个学期，我们将围绕着7个主题展开活动，包括《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《轱辘轱辘》、《小不点儿》、《冬天来了》。每个主题都会结合上述的活动内容。下周我们将开展“幼儿园真好”的主题，通过这个主题培养孩子的独立学习能力，培养他们与陌生人交往的能力，培养他们集中听讲和安静坐的能力，也让他们对幼儿园有更多的了解。从而让他们能够快乐地融入幼儿园生活。

那么，我想和家长们分享一下教师的教学方法。在这里，我觉得很有必要向家长们介绍一下幼儿园和托儿所的区别，让家长更多地了解我们的幼儿园。新课程改革的目标是让幼儿成为课程的主体，建构式课程的原则是以儿童发展为本。这意味着教育幼儿要从他们的生活出发，将他们的直接经验和生活世界看作最重要的课程资源。例如，在认识球体和圆柱体的时候，过去的教学方法是单一的讲解。但现在的建构式课程会让孩子先探索、玩耍，让他们在玩耍中发现球体和圆柱体的不同特点，从而区分它们。家长们可能大多认为教育是孩子学习的唯一途径，但实际上，我们的孩子是主动学习的主体，通过自己的认识和学习，对事物有了更形象、确切的理解。我们采用主题教学的形式，教学内容围绕主题展开。我们的教学内容都会打印贴在家园联系栏里，包括主题计划表、本周教学计划表和育儿知识。希望家长们平时多关注一下，其实我们老师的工作量也是很大的。

接下来，我想谈一下违反规则的孩子该怎么办。这恐怕也是很多家长非常关心的问题。我认为，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们通常会通过讲道理来教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的孩子，我们会采取“冷处理法”，暂时让他们停止游戏，不满足他们的要求等。家长们也可以尝试一下这种方法。

孩子之间出现矛盾是正常的，帮助孩子合理地解决矛盾更有利于他们的健康成长。建议家长们保持冷静，可以先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因。千万不要对别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子都没有好处。

很多家长认为孩子是应该被表扬的，表扬和鼓励固然是一种很好的办法，对任何孩子都适用。但是，表扬也要有个度，否则长期下去，孩子会无法接受任何批评。实际上，当孩子做错事时，家长应该及时指出，并敢于对孩子说“不”，告诉他们正确的做法。我们应该说：教师对孩子的爱是明智的，是“严中有爱，爱中有严”的。当然，批评之后，我们会让孩子明白：老师的批评也是一种爱，我们这样做是为了孩子的进步。只要孩子敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢他们的。

最后，让我们再谈一下惩罚和奖励。孩子们之间出现矛盾是正常的，我们希望他们能够理性地解决问题，并不是通过惩罚来解决。当然，对于严重违反规则的行为，我们也会采取适当的惩罚措施。而对于孩子的表现和进步，我们会给予适当的奖励和表扬。

萧山区靖江街道贝贝幼儿园小班：陈兰芳、吴佳丽

这篇文章对原文进行了修改，简化了语言，使内容更加通俗易懂。同时，保留了原文中的重要信息和观点，保持了原文的原意。

家长会老师发言稿简短范文7

亲爱的家长们，大家好！

首先，我要感谢你们抽出宝贵的时间参加家长会，并且感谢你们一年多来对我们工作的支持和配合。还记得小班时孩子们哭闹的场景吗？现在一年半过去了，孩子们已经逐渐克服了对新事物和新环境的恐惧和陌生感。他们已经能够信任和亲近老师，并且能够主动与同伴游戏和交流了。这是家长和老师共同努力的成果，值得庆祝。

一、班级情况分析

本学期我们班有48名孩子，其中男孩23名，女孩25名，他们来自不同的家庭，性格、能力和习惯都有很大的差异。经过一年多的接触，我们对每个孩子的性格和习惯有了初步的了解。虽然孩子们的发展程度有很大的差异，但是每个孩子都有自己的长处。在今后的活动中，我们将更加了解幼儿，挖掘他们的潜力。

有些孩子性格内向，与他人沟通有困难；有些孩子聪明伶俐，但是以自我为中心，缺乏自我约束能力；有些孩子过于胆小，不善表达；有些孩子对成人依赖性较强，自我管理情绪能力较弱；还有些孩子顽皮好动，注意力不集中等等。我们将根据孩子们的不同情况，有针对性地进行教育，帮助他们取得进步。

二、一日活动安排

我们上午组织教育教学活动，新授的内容都放在上午。下午因为孩子的注意力容易分散，所以一般组织孩子进行游戏、户外活动、书写数字、绘画等活动。

三、本学期工作计划

本学期我们将继续采用《幼儿园综合课程》。我们设计了一些与季节、身边事物特点和变化相关的主题，如《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》和《冬爷爷的礼物》。每个主题都有一系列的活动，包括教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动和家园联系活动等。通过玩耍和日常生活中的各种活动，让孩子在各个方面得到发展。

需要特别说明的是，我们的活动形式多样，有的通过游戏进行，有的通过参观进行，有的通过故事活动完成。我们的幼儿园是以一日活动为教育的方式，每天的每个环节都是我们的课程。因此，有时候你们晚上问孩子在幼儿园学了什么，他们可能会说不知道，这并不是孩子的问题，而是因为我们的教育方式不同。同时，三四岁的孩子语言表达能力还处于初级阶段，他们可能没有能力清楚地说出今天学了什么、做了什么。

下面我就回答大家关心的一些问题。

1. 关于接送制度：为了加强幼儿的安全教育和管理，我们实行“家长接送幼儿”制度。也就是说，孩子每天都需要家长来接送，不允许孩子自己来接送。如果有特殊情况，请提前和老师联系。同时，不允许让孩子的哥哥姐姐来接孩子，因为我们的规定是不允许未成年人接送孩子。