亲爱的家长们：

首先，感谢大家按时参加家长会，代表小班的老师们热烈欢迎你们的到来！时间过得真快，小班的第一学期即将结束。

在这个学期里，在家长们的积极配合下，以及我们三位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步。他们现在可以开心地去幼儿园了，懂得礼貌，可以和老师打招呼，和父母告别了。他们可以和老师一起学习和玩耍，在课堂上大胆回答问题，会画画，会唱歌跳舞，还会背诵古诗和儿歌。这次家长会的目的是为了给我们小班的第一学期画上圆满的句号，同时也希望家长们能进一步配合班级工作，加强和老师的联系。

首先，让我介绍一下班级的老师和幼儿的情况。我是王老师，是小班的主班老师，另外还有于老师和袁老师，我们三位老师一起负责幼儿的日常教育和教学工作。

刚入园的孩子们都有焦虑和不安的心理，他们大多数是独生子女，在家里有很多的关爱。但同时也存在一些问题，比如比较自我、动手能力薄弱、交往能力不强、依赖性强、缺乏独立性等。

这个学期的教学目标是帮助幼儿适应幼儿园的生活和行为习惯，培养他们良好的生活和学习习惯。我们希望幼儿能够愿意上幼儿园，参加各种活动；能够听到自己的名字并回应；能够自己上厕所、喝水；能够活动身体，在集体活动中和同伴一起玩耍；能够开口说话，听懂普通话，喜欢听故事和儿歌；能够观察物品的大小、颜色、形状的差异；喜欢参与活动，喜欢唱歌、敲打、做模仿动作。大多数幼儿都能达到这些目标，只有个别幼儿还需要进一步提高。

我们采用的是多元整合的幼儿园活动课程，包括健康、科学、艺术、语言和社会等五个领域。我们还开设了体育、区域游戏和音乐等活动。每天的活动都有详细的安排，我们以各种游戏的形式进行教学，让孩子在玩中学习，学习中玩耍，全面发展。孩子们和刚入园时相比，各个方面都有了很大的进步。

接下来，我们要介绍一下孩子在幼儿园的表现情况，以及如何帮助孩子尽快适应集体生活。刚入园时，孩子们哭闹不止，我们尽量温柔地安慰他们，通过唱歌、跳舞、做游戏等活动转移他们的注意力。有些孩子很快适应了幼儿园的生活，而有些孩子需要更多的时间。我们也注意到，有些孩子之间会出现推人、抓人、打人等攻击行为。这些行为往往是因为孩子们不懂得正确的交往方式，或者控制自己的能力较差，或者受到生理和家庭教育等因素的影响。我们会引导孩子们正确地处理这些问题。

希望家长们能够配合我们的工作，帮助孩子们适应幼儿园的集体生活。有些家长在孩子入园时会情绪化，这会影响孩子的情绪。我们希望家长们能够正确引导孩子，积极配合我们的工作。我们相信，在大家的共同努力下，孩子们能够更快地适应幼儿园的生活。

最后，我们感谢家长们的支持和合作，希望我们能够继续加强家长与幼儿园之间的联系，共同为孩子们的成长和发展努力。

谢谢大家！

幼儿园家长会配班老师发言稿汇总8

大家好！首先非常感谢大家抽出时间来参加我们的家长会。我代表中心幼儿园的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎！你们的关心和支持对孩子来说非常重要，有了你们的信任和支持，我们才能顺利地进行工作。希望大家能像以前一样继续关心和支持我们的工作。今天我们召开这个家长会主要是想向大家汇报一下以下几个方面的内容：

首先是上学期幼儿的基本情况总结。上学期，我们的主要目标是培养幼儿的自理能力，帮助他们适应幼儿园的生活规律。经过上半学期的学习，我们发现幼儿们的各项能力都有所提高。大多数幼儿都喜欢上幼儿园，适应了集体生活。他们的生活自理能力较好，能够独立用餐、独立睡觉、独立上厕所，有些孩子还学会了整理自己的衣物和床铺。同时，他们的体育活动参与度也增加了，动作协调能力和语言理解能力也有所提高。

接下来是本学期班级情况。本学期我们班有50名宝宝，其中有14名新生。这些新生中有1名是转校生，其他的孩子之前没有上过幼儿园，所以他们的行为习惯和我们原班的孩子有一些差异。个别幼儿可能会表现出任性、自私、娇气的一面，自控能力较差，也会出现争抢东西的情况。另外，有些孩子的动手能力差，依赖性强，交流技巧和语言表达能力也有所不足。我们希望家长能够和老师一起努力，帮助孩子改正不良行为习惯，赶上课程进度。不仅是老师，家长们也需要付出更多的心思和精力。

本学期的教学重点包括社会、健康、语言、科学和艺术。在社会方面，我们希望幼儿能够乐意完成成人交代的任务，能够分清自己和他人的物品，同时培养他们的生活自理能力。在健康方面，我们会通过各个活动环节进行安全教育，同时鼓励那些性格较安静的孩子主动参与。在语言方面，我们鼓励幼儿学说普通话，并且勇敢地用普通话表达自己的意见，同时培养幼儿倾听的好习惯。在科学方面，我们鼓励幼儿主动观察和探索周围的事物，并且通过简单的尝试和探索来培养他们的科学思维。在艺术方面，我们会学习一些幼儿歌曲，并且通过音乐和动作来表达自己的感受。

最后是家园联系。家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，只有家园合作才能更好地促进孩子的发展。我们希望家长能够配合我们做好以下几点：首先是按时送孩子来园，特殊情况请提前请假。其次是检查孩子的口袋，确保不带危险的物品和玩具。还有就是如果需要别人代接孩子，请出示接送卡并提前通知我们。同时，如果孩子不舒服，请及时告知老师，我们会加强观察和特殊照顾。另外，如果孩子需要吃药，请将药物和服用时间、剂量填写清楚，并在入园时交给当班老师。最后，我们希望家长能够正确处理孩子之间的矛盾，避免孩子受伤。在幼儿园，每个孩子都是平等的，我们会尽心照顾好每一个孩子。

总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长。由于孩子较多，老师较少，我们对他们的照顾可能不如家长在家里对孩子的照顾周到。有时候，孩子可能会出现尿裤子、摔倒等问题，我们向家长们表示歉意，希望大家谅解。我们会像照顾自己的孩子一样照顾好每一个孩子，用我们的真心和爱心换取家长的放心和安心。谢谢大家！

幼儿园家长会配班老师发言稿汇总9

亲爱的家长们：

下午好！非常感谢你们抽出时间参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也体现了你们对孩子的关心和关注。正是因为有你们的信任、理解和支持，我们的工作才能够顺利开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独完成的，也不是幼儿园一方面可以单独完成的，必须要两方面共同合作才能够取得充分的效果。”这就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是为了让各位家长更加了解我们中班的学习和生活情况，并向大家传达一下今后教学中需要家长配合的工作。

我们中三班有三位老师。我是班主任，也是本班的主要负责人。我从事幼教工作已经多年了，和其他老师一样，我非常热爱孩子。我愿意成为孩子们的朋友，也希望各位家长能多多支持我们的工作。另外两位老师分别是XX老师和XX老师。他们都非常认真负责，对孩子们也非常耐心和细心。我们的课程安排主要包括字宝宝、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等方面的内容。有些内容是根据幼儿用书上的，有些则是根据教师参考资料上的。

本学期我们还将开设区域活动课程：我们不仅希望孩子们学会动手和动脑，还希望培养他们的语言表达能力、学会交往、分享和合作的能力。

中班是幼儿三年学前教育中的一个重要阶段，也是幼儿身心发展的关键时期，因此有着特殊的年龄特点。为了能更好地开展教育工作，本学期我们将重点培养孩子们良好的生活习惯和兴趣爱好，让他们学会做人和做事、懂得礼貌，并不断提升自理能力。我们还将培养孩子们善于动脑、敢于思考、敢于表达、勇于实践的能力。接下来，我将简单介绍一下中班的一些情况。

一、中班的年龄特点：

1. 注意力集中能力提高了。孩子们能够更长时间地专注于某种活动，中班的课程时间相比小班也有所延长。

2. 孩子们既能活动又能安静。他们反应迅速，动作敏捷，非常活泼好动。他们总是不停地变换姿势和活动方式，比如动动手、伸伸腿、做小动作、自由奔跑等。有些孩子还不能很好地控制自己、掌握自己的行动，显得比小班幼儿更加自由放松，甚至有时无拘无束。但是，这也带来了一个问题，就是孩子们好动，容易发生肢体接触，特别是一些调皮的孩子可能会有攻击性行为。这是中班孩子普遍存在的一个特点。因此，本学期我们会不断提醒孩子们接下来应该做什么，帮助他们养成幼儿园生活和学习的规律。

3. 孩子们变得口齿伶俐。这个阶段的孩子们开始发展连贯的语言能力，积极运用语言进行交流。他们爱讲话，有时甚至不分场合和时间，甚至会在老师面前告状。针对这一特点，我们会要求孩子回答问题时说完整的句子，能说一整句就不说半句，能说半句就不说两个字。同时，我们也会根据孩子们的告状行为进行区别对待。告状并不是坏事情，有些事情小孩子可能觉得自己无法解决，所以告诉大人是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他们是对的，也不总是他们做得正确。在处理这种情况时，关键是大人的处理方法：如果孩子的告状是有道理的，我们要表扬他们；如果孩子的告状是不正确的，我们也要委婉地进行纠正。比如，现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长会说孩子爱撒谎、说大话，其实不是这样，是孩子希望这样，但是他们不明白希望和事实是不同的，所以会说出一些与事实相悖的话。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心地告诉他们哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状并不等于是对的。这样，孩子在遇到问题时就能根据情况正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

4. 聪明而有些麻烦。孩子们处于游戏的高峰时期，他们不仅喜欢玩游戏，还会自己确定主题、安排角色，独立进行游戏。他们开始建立起相对稳定的游戏伙伴关系。然而，由于交往技能的不足，他们不知道如何找到好朋友，也不知道哪种交往方式是正确的，因此容易发生争执和攻击性行为。

孩子产生攻击性行为的原因有很多，比如，他们平时喜欢看一些攻击性强的电视节目，如警匪片、奥特曼等，孩子们模仿能力强，好奇心也很旺盛，所以看了这些镜头之后，他们会想象自己成为宇宙英雄，像奥特曼一样打怪兽。结果，他们在幼儿园里把其他孩子当作怪兽打。这样就有可能打疼其他孩子，他们就会哭着告诉老师。

另外，现在的孩子大多过着被宠坏的生活，在家里经常被父母和祖辈们围绕着。习惯了得到爸爸妈妈的照顾和满足，所以一旦在幼儿园受到一点委屈，就会动手去打人。

还有一点，中班孩子之间的肢体冲突很常见。这是因为孩子们渴望与人交往，但往往不知道如何发起交往，所以容易发生肢体的冲突。

针对这些问题，我们需要正确对待，耐心地教孩子们一些正确的交往方式，并多加鼓励。不要简单地制止和责备他们。我希望家长们能够以正确的心态来看待这些问题，孩子们并不是有意识地去“打架”，所以希望家长们能够理解，并多配合我们的工作，在活动中向孩子们灌输团结友爱的思想。比如，多讲一些团结友爱的故事，激发孩子们的团结意识，并与我们一起指导孩子们正确与人交往的技巧，减少攻击性行为的产生。

二、幼儿工作：

1. 自理方面。我们希望家长们能够与我们形成统一思想，即孩子能够自己做的事情就让他们自己去做。在教育中，我们尽可能地放手，让孩子们进行活动，让他们依靠自己的力量去尝试、思考和做出结论。很多家长可能不理解为什么我们一再强调要让孩子们自己做事情，不要代替孩子整理玩具或者喂他们吃饭。这不仅是因为要培养孩子的独立性，也是为了发展孩子的手部肌肉。现在的孩子正处于发育阶段，手部肌肉协调性还不太好，如果家长什么都代劳，孩子的手部肌肉发育就会受到影响，今后他们的动作能力可能会比其他孩子晚。

2. 解决问题方面。我们希望孩子们能够自己解决问题。平时经常会听到孩子们告状，一点小矛盾就希望老师能够帮忙解决。我们现在希望培养孩子们自己解决问题的能力，让他们学会独立思考和处理矛盾的能力。我们还希望孩子们能够主动与别人建立友好关系，学会与人交往的正确方式，减少争吵和攻击性行为的发生。

3. 班级管理方面。孩子们的自理能力提高了，他们也开始意识到为他人服务的重要性。因此，我们建立了值日生制度，每天轮流四个孩子担任值日生。他们负责整理班级桌椅、检查教室玩具是否摆放正确、督促其他孩子洗手、喝水排队、做早操，以及提醒其他孩子离开座位时把小椅子放好等等。

三、家长工作：

1. 上下楼梯的安全。由于我们从楼下搬到了三楼，上下楼梯就成为一个安全问题。希望家长在接送孩子时注意安全，提醒孩子抓住扶手一步一步地走，不要在楼梯上跑跳或嬉戏。

2. 使用接送卡制度。为了孩子的安全考虑，请家长在接送孩子时使用接送卡。接送卡是一种安全措施，希望家长妥善保管，不要遗失，并按时接送孩子。