三、班级特色介绍

本学期，我们班的特色是幼儿泥工。泥塑工艺是一种广为流传的手工艺，我们通过有趣的教学活动让孩子们喜欢上泥塑这项艺术活动，帮助他们初步掌握揉、搓、捏、连接等技巧。我们会准备一些形象的资料，如汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子和小鱼等，让孩子们进行泥塑创作。

四、本学期的教学资料

本月的主题是“过年真好”。我们会向家长们介绍班级工作，并征求家长的配合。每个月我们都需要家长配合的资料，如孩子出现问题时，我们会通过口头交流或家园联系表与家长联系，希望得到家长的支持和配合。还需要家长帮助孩子收集与主题相关的资料，完成活动任务。我们希望家长们能随时关注班级论坛，了解班级的各种动态。同时，我们也希望家长们能分享育儿经验和困惑，给大家提供宝贵的意见。

五、家长配合工作

我们的工作需要家长的支持和配合，希望各位家长能配合我们做好以下工作：

1. 尽量让孩子在8:30之前到园，以免耽误晨间活动和正常教学活动。

2. 为了孩子的安全，请将孩子送到班级门口交给阿姨，孩子的接送应由专人负责，若有其他人代接，请提前告知班级教师。

3. 及时填写家园联系手册，每周五下午我们会将手册发回，请在周一交给班级老师。

4. 评选班级家委会成员，要求有爱班级、爱孩子的心，愿意为班级出力。

5. 孩子来园和离园时，请家长检查孩子身上是否有危险物品，并要求孩子将危险物品带到幼儿园。

6. 请确保孩子由专人接送，若有更换，请及时与老师联系，入园时务必将孩子送到幼儿园门口交给老师和保育员。

7. 亲子活动讨论将在三、四月份进行，请家长们提前安排时间参加。

六、家庭教育策略交流

我们将进行家庭教育策略的交流。主题包括如何对宝宝进行数学教育和在日常生活中如何训练孩子数数。首先家长们进行交流，然后教师根据家长的交流，结合幼儿教育的先进理念进行总结和反馈，提升家长们的教育观念和方法。

七、征求家长意见和要求

在家长会的最后，欢迎家长们提出宝贵的意见和要求，以帮助我们更好地开展工作。

八、结束语

家长会到此结束，如果您还有任何不清楚或想了解的地方，您可以与我们的老师进行个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们在各个方面都取得了进步和改善。当然，在我们的工作中仍然存在一些不足，我会在以后的工作中不断实践和总结，努力将工作做得更好。同时，我也期望家长们能给我们宝贵的意见，共同努力实现家园共育，促进孩子们全面发展！谢谢大家。

学前班家长会老师发言稿精品10

亲爱的家长们，晚上好！非常感谢你们今晚能抽出时间参加我们学前班的家长会。我国教育非常重视素质教育，特别是在学前教育阶段。作为学前班的老师，我们会以耐心、细心和认真的态度，努力培养孩子们的各种能力。作为家长，我们也感受到你们对孩子学得多、学得好的渴望。为了适应时代的需求，我们学校对课程进行了重新组织和综合，既体现了课程的多样性和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

那么，学前班到底教什么？孩子们到底学些什么？这肯定是家长们最关心的问题。下面我简单介绍一下我们学前班本学期的教育教学工作。我们学前班共设了九门课程，包括语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术和舞蹈。语言、拼音、识字和数学等课程的开设，不仅促进了孩子们大脑的发育，提升了智力水平，还为孩子们顺利升入一年级打下了坚实的基础，让他们不会输给其他学校的孩子。

通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，不仅给孩子们带来了美的熏陶，培养了他们的艺术细胞，还通过舞蹈课程锻炼了孩子们的协调能力，促进了他们全面发展。此外，我们学前班还特别开设了英语课程。虽然英语课上不要求学前班的孩子们认识和写英语单词和字母，但通过模拟发音的练习，让孩子们初步了解英语，为他们升入一年级后学习英语打下基础，让他们比其他学校的孩子更早地接触英语。

学前班的教育不同于小学、中学和高级教育。孩子们不仅在学校学习，也在学校生活。因此，孩子们的卫生保健也是家长们关心的问题。我们学校配备了专门的医务室，由校医负责处理学生一些常见的小问题，如头晕、头痛、发烧等。如果遇到学生意外受伤，校医会及时将学生送到医院进行治疗。校医还负责学前班的消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱等工作。此外，我们还有生活辅导老师，帮助照料孩子在学校的生活，帮助他们尽快适应学校环境。

从与家长的交流中，我们了解到学前班的一些孩子是在父母、爷爷、奶奶、外公、外婆的陪伴下长大的。这些孩子养成了一些不好的习惯，如挑食、偏食、自理能力差、依赖性强、缺乏独立性、脾气倔等。那么，如何让孩子尽快适应集体生活？家长应该注意什么？我们学校应该做些什么？这是我接下来要谈的问题。

首先，家长要配合教师做好孩子入学前的心理准备工作。孩子进学校是人生的一个重要起点，他们之前一直在家庭的保护下生活。因此，刚入校的孩子可能会因为离开家庭，来到集体生活中而哭闹、拒食、失眠等。家长们不必担心，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感。在家里，家长不要用吓唬的话语来威胁孩子，也不要用物质来哄骗孩子。这样只会让孩子觉得学校的生活更可怕，更不喜欢上学。家长应该告诉孩子学校的好处，如有很多好玩的玩具、老师会带他们做游戏，还有很多小伙伴。鼓励孩子高高兴兴地去上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师也会努力让孩子喜欢上学，以积极鼓励的方式进行教育。刚开始的几周，我们主要让孩子熟悉学校和教室的环境，认识自己的午休床、座位和周围的同学等，稳定孩子的情绪。孩子上学可能是第一次离开父母，把孩子交给两位完全陌生的老师，父母的担心我们能理解，其实孩子也会有焦虑情绪，家长也会有。

你们最关心的可能是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等。你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要有一个观念：孩子长大了，就要学会独立。为了让孩子学会独立，父母不应该总是把他拉在身边，而是应该推他一把。既然把孩子送到学校，就是希望他学会独立生活。所以当你们把孩子交给老师时，要以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上送孩子来后，常常不放心，不愿意离开，陪孩子玩，甚至偷偷在窗外偷看。这样只会让孩子永远无法学会独立，等到其他孩子都已经适应集体生活时，你的孩子可能还会哭闹。所以，当你们把孩子交给老师时，应该用信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上送孩子来后，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好。这种情况不好，本来孩子挺开心的，一见到亲人就大哭大闹，要回家。这样对老师的教育工作也有一定影响，请家长们注意。

其次，孩子们要学会自己吃饭、穿脱衣服和叠被子。学校要求孩子们自己用勺子吃饭，但有些孩子在家可能习惯让父母喂饭，我们希望家长在家的时候可以让孩子自己吃饭。此外，孩子们也要学会自己穿脱衣服和鞋子，叠被子。这些都是让孩子们学会独立的重要工作。

此外，孩子们还要学会礼貌和讲文明。孩子们每天来学校要和老师、同学打招呼，平时要学会使用礼貌用语。孩子们的学习很大程度上来源于模仿，所以无论是老师还是家长，都要注意自己的言行举止，为孩子树立好的榜样。

还有一点，家长要教育孩子讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。

最后，我们要共同讨论的是关于学生学习情况的问题。近来，学前班的几位老师向学校反映，一些新生上课跟不上老师的进度，一些家长也反映孩子回家后不会做作业。经过调查，主要原因是一些新生之前没有上过学前班，与目前所学知识脱节。为了全面了解新生的学习基础，学校对新生进行了摸底考试，考试内容主要是上学期所学的知识。考试结果显示，新生的平均分偏低，也感到学习吃力。因此，学校打算采取一些策略，帮助贵子弟更好地掌握学前班的知识，为下学期顺利升入一年级做好准备。具体的策略如下：

1. 从下周一开始，学校将重新编班。两科平均分低于40分的学生将编入一个班，并使用老师自编的教材，内容涵盖上、下两个学期的知识，但难度较现行教材低。

2. 平均分高于40分的学生将重新分到1班和2班两个老生班，继续使用现行教材。

如果家长有不同意见，请提出来，我们一起来协商解决。

最后，我们希望家校能够合作。孩子是学校和家长之间的桥梁，所以我们应该有一致的观点和态度。学校教的一些常规知识和技能，家长在家应该督促孩子加强练习，以巩固学习效果。如果在某些方面有不同意见，可以和老师单独交流，但不要当着孩子的面否认教学。现在每个老师和家长都有手机或小灵通，可以随时联系。家长如果有任何需要或疑问，可以随时提出来，与学校沟通。我们愿意和家长们共同探讨。