曾经有家长提出过“5+2=0”，可能有些家长听过，我再解释一下。这句话的意思是说，在学校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。这个数字让我们意识到家庭教育的重要性！家长是孩子的第一任教师，也是终身不变的教师。我们的言行举止是给孩子最好的示范。当然，幼儿的良好教育受到多方面因素的影响，学校、社会也肩负着责任，但家长也应该配合学校的工作，共同努力帮助孩子健康成长。

幼儿园学前班家长会发言稿合集4

亲爱的家长们：

首先，感谢你们将一群聪明可爱的孩子送到我这里，尽管他们会给我带来些许麻烦和忧愁，甚至偶尔让我闹得有点发怒，但更多的是带给我欢喜和欣慰。感谢你们的信任和支持。

首先，让我来汇报一下班级在过去两个多月里的情况。

我们五(1)班本学期有一定数量的学生，在学校领导和家长的关心和帮助下，全体老师共同努力，孩子们逐渐成长。目前的五(1)班是一个优秀的班集体，班风正、学风浓，多次被评为文明班级。

在过去的两个多月里，我们班在各方面表现令人满意。

首先是行为习惯方面。我们坚持以德育为首的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学生在校行为细则的要求。我们班多次获得荣誉，也因为良好的班容班貌和学生整体素养而受到学校领导和老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束和管理，能够健康地成长。

其次是学习情况。我们班是一个学习氛围浓厚的班集体。孩子们的学习成绩非常出色，他们在两个多月里取得了很多成就。有的同学在学校书法竞赛中获得了一等奖，有的同学勤奋好学，有的同学在文艺汇演中展示了自己的才艺，还有同学在作文中获得了最高分。在两次考试中，班级各科都取得了令人满意的好成绩，连续两次获得文明班的奖牌。这些成绩都是同学们辛勤努力的结果。

当然，我们班也存在一些问题。比如班容量过大，导致教师对孩子的关爱可能还不够；个别同学自信心缺乏，学习缺乏恒心和毅力；与优生之间的差距逐渐拉大，他们的自控力需要加强，学习习惯需要纠正；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；留守孩子缺少父母的严格管教和身教，导致学校教育面临很大的障碍等等。

为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在这个阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习和生活。

首先是学习方面。随着年级的增高，孩子们的知识学习变得更广泛、内容更多、难度更大，作业量也相应增加，学习方法也发生了变化。因此，出现了一部分同学对知识非常渴求，总是想超越自己，学习非常自觉；而另一部分同学则出现了惰性，害怕吃苦，或因为遇到困难而失去自信心，导致成绩下滑；还有一部分同学不太能协调不同学科的学习，出现了偏科现象。

其次是思想意识方面。孩子们的思想逐渐变得复杂，开始有了自己的想法，不再什么都和父母说，有了自己的世界和秘密。他们把心事写在日记里，并且会小心地锁起来，如果家长翻看了，他们会感到愤怒和伤心。但与此同时，他们对是非的辨别力还比较弱，特别是法律意识非常薄弱，对犯错和违法都没有意识。

那么教师和家长应该如何应对呢？

首先，引导孩子树立正确的学习观念。有些同学认为自己已经学到了应该学的，会了应该会的。他们甚至认为现在实施九年义务教育，小学直升初中，就不需要努力学习了。我们应该帮助他们纠正这种错误观念，让他们认识到六年级毕业升学只是人生中短暂的一瞬间，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈竞争，明白只有在每个阶段都做好自己的事情，才能为更大的成功打下基础。因此，我们要引导他们严格要求自己，不违反校规班规，努力学习，珍惜时间。

其次，注重养成教育。小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，包括行为习惯、学习习惯等方面的养成。家长在孩子的养成教育中起到了至关重要的作用。家庭氛围对孩子的身心发展非常重要。因此，我们呼吁家长更多地支持和参与学校教育。家长之间和家长与教师之间的交流非常重要，只有我们的家庭环境健康和谐，孩子们才能更好地成长。

此外，家长还应帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段，学生的学习不仅仅是智力活动，还伴随着很多非智力的活动。学习方法对学习效果有很大影响。因此，家长应该帮助孩子合理安排时间，养成独立完成作业的习惯，掌握科学的学习方法，克服学习上的坏毛病。

最后，家长还应了解并重视孩子的心理健康教育。我们要预防可能出现的心理障碍，及早发现并对症治疗。家校合作，共同帮助孩子。家长之间和家长与教师之间的交流也非常重要，只有我们的心理健康了，孩子们才能健康成长。

希望我们能够共同努力，为孩子们的健康成长创造一个良好的环境。谢谢！

幼儿园学前班家长会发言稿合集5

亲爱的家长们：

大家好！非常感谢各位家长能够参加今天的家长会。这是我们第一次举办家长会，我非常感谢各位家长对我的工作的支持和理解。

首先，让我来自我介绍一下。我是班主任叶老师，这位是配班侯老师，另外还有保育员刘老师。希望大家在平时不仅把我们当作孩子的老师，更要把我们当作你们的朋友。大家可以畅所欲言，一起关心孩子的健康成长。

首先，我想谈一下本学期的教育教学工作。我们班共有26名幼儿，其中男孩有x名，女孩有x名。

由于孩子们的年龄还很小，而且是第一次上幼儿园，所以让他们独立完成一些事情，对于我们成年人来说可能很简单，比如自己穿衣服、自己吃饭等，但对于孩子们来说并不容易。因此，我们计划在以下几个方面培养孩子的自理能力：

首先是培养孩子的卫生习惯，比如让孩子知道饭前、便后或手脏了要及时洗手，有鼻涕时要及时擦掉，学会自己使用餐巾纸。这方面，我发现班上的楼丁鸽和缚思哲两位小朋友做得很好，每次有鼻涕时都会告诉老师，或者自己拿餐巾纸擦掉，保持自己的干净整洁。另外，还要培养孩子独立穿脱衣服，不在衣服里藏脏东西等。

其次是培养孩子良好的饮食习惯。我知道很多家长都喂饭给孩子，但我认为上幼儿园的孩子已经可以自己学会吃饭了，不需要家长喂饭。在吃饭时，我会让孩子明白不要大声说话，不要东瞧西望，不要影响到其他人吃饭。让孩子知道不挑食、不剩饭，并且要坚持桌面和地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。如果您的孩子还不会自己吃饭，也不用担心，开学初期老师和阿姨会喂他吃饭，家长不用过多担心。

另外，还要让孩子知道维护环境整洁的重要性，不随地扔纸屑和其他废物，不在墙上和桌椅上乱涂乱画，玩具和其他物品用好后要及时放回原处，坚持室内外的整齐清洁。教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，但这并不意味着任由孩子发展自己的性格，对于是非的对错还是需要一定的规范。

最后，要培养孩子的自我服务意识。在这方面，我们老师会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做以及为什么要这样做。家长在家里也要多鼓励孩子自己动手，提高他们的自信心，这样才能养成良好的习惯。

对于我们班的孩子来说，上幼儿园是他们出生至今的第一个转折点，从家庭转向幼儿园，与其他孩子一起游戏、学习、过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。家长们也同样会经历一个忐忑不安的心理调和过程。希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，我们能够融洽相处。

接下来，我想介绍一下幼儿园的各个区域以及本学期的培养目标。我们有娃娃家、图书区、益智区和美工区。每个区域都有不同的材料和幼儿发展目标。

最后，我想谈一下孩子初入园需要注意的事项。从入园调查表中我们了解到，大部分孩子在爷爷、奶奶、外公外婆和父母身边长大。这种家庭环境养成了一些不好的习惯，比如挑食、依赖性强、脾气倔等。为了改掉这些坏习惯，我们需要让孩子尽快适应幼儿园的正常生活和教育。那么，怎样让孩子尽快适应集体生活呢？孩子到幼儿园来应该注意些什么？家园合作又应该做些什么呢？下面我来谈谈我的想法。

首先，我希望家长们能配合老师做好孩子入学的心理准备工作。有些孩子一送到幼儿园就会大哭大闹，不愿意留下来，这让父母感到束手无策。其实，家长们不必为此担忧，而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感。在家里，家长们不要用"你不乖，老师要骂你"之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。相反，你们应该告诉孩子幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以一起玩。同时，家长们要理智对待孩子入园时的哭闹，孩子初到幼儿园，离开了熟悉的人，难免会哭一哭。只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬的态度，经过几次以后，孩子就会知道哭也没有用，以后就不会再哭闹了，逐渐适应幼儿园生活。

其次，要注意孩子的依恋情绪。孩子初到幼儿园，离开了父母，有些家长总是不放心，不愿离去，陪孩子玩，甚至有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远无法学会独立。当其他孩子都已经适应集体生活时，你的孩子还会继续哭闹。因此，当你们把孩子交给老师时，应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早早把孩子送来，却又觉得不放心，偷偷来看孩子是否过得好。这样对老师的教育工作会带来一定的影响，希望家长们能够注意到这一点。

最后，我想谈谈家长和幼儿园的配合。我认为，要搞好我们的班级工作，需要家长、孩子和老师之间的相互配合。在孩子的一日生活中，安全问题是我们不可疏忽的一部分。因此，我想特别强调一下安全工作。每天送孩子来幼儿园之前，家长们要检查孩子的口袋，确保没有带有危险的东西，比如硬币、刀片等。如果孩子不肯拿出来，请事先告诉我们。

另外，如果孩子中午需要吃药，请把药交给老师，并写明服药的时间和剂量。此外，每周日给孩子剪指甲，每个月底清洗一次被褥。家长们要坚持送孩子来幼儿园，不能三天打鱼两天晒网。如果有事不能来及时打电话请假。另外，给孩子的书包上写上名字，并在包里准备一到两套换洗的裤子和袜子。

最后，我想介绍一下入园安排。为了缓解孩子的分离焦虑，我们安排了亲子伴读活动。我们会把班上的孩子分为两批，早上一批，下午一批，具体名单会在另行通知。活动时间是早上9点到10点半，下午3点到4点半。从9月4日到9月6日，家长不陪伴，但中午12点可以接孩子，只上半天课，以减少孩子的分离焦虑。第二周9月9日到9月10日，家长下午3点接孩子，让孩子逐渐适应在幼儿园午休。从9月11日到9月13日，孩子开始全天上课，下午放学再接。除了周五是5点接孩子，其他时间都是5点半。

今天我会给每位家长发三张及时贴，请回家写上孩子的名字，前三天贴在孩子的衣服上。我还会发放教材和被褥，请在教材封面上写上孩子的名字，并在开学时带回来，被褥请回家清洗晾晒。

总之，我希望孩子每天高高兴兴地来幼儿园，安安全全地离开幼儿园，能够在学习中不断收获，积极地与小伙伴游戏，懂得合作和分享。这也是我们老师和家长们最大的心愿。从今天开始，让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长和进步离不开我们之间的沟通和联系。让我们一起努力，为了孩子的健康全面发展而共同努力！

再次感谢各位家长的到来，今天的家长会到此结束，谢谢大家！