接下来我要谈一下我的教学工作情况：我负责拼音、识字、语言和艺术四门课程的教学。为了让孩子能顺利进入小学，我们学前班在这学期新增了一门课程，就是汉语拼音。拼音教学在小学里只需要两个月的时间就能学完，但是学龄前儿童以前没有接触过拼音，就像我们学英语一样，需要反复练习。所以下学期我们还会继续学习拼音，请家长们不要担心。

在识字写字方面，我没有规定幼儿需要认识多少字、会写多少字。这个学期的主要目标是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿。我希望幼儿能按照汉字的规则来规范地学习写字，比如从上到下、从左到右、从内到外。虽然幼儿在大班已经接触到一些汉字，但是没有很系统地学习过，所以我们在开学的第一个月主要教授基本笔画。我们从开始就要掌握好握笔和坐姿，这样有助于孩子们的身体发育和视力保护。

另外，我想谈一谈语言课程。本学期的目标是通过儿歌、看图讲述和讲故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，培养他们倾听别人讲述的习惯。

还有艺术课程，包括音乐、手工和绘画。本学期的目标是培养幼儿对各种音乐体裁的喜爱，了解不同音乐的特点和优美旋律，能够独立、有表情地唱歌；能够正确协调地随歌曲演奏乐器，对音乐有浓厚的兴趣，能够根据音乐节奏准确地做动作；培养幼儿合作绘画和手工制作的兴趣，能够用绘画表达自己的愿望并合理地布置画面；能够利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品；能够欣赏和评价自己和同伴的作品。

最后是关于保育工作：我和杨老师共同负责保育工作。我们每天打扫卫生，保持室内外的整洁，及时清洗消毒餐具和口杯。枕头几乎每两周洗一次，卧室每周都用紫外线消毒。我们严格执行卫生保健制度，确保孩子们有一个舒适的生活和学习环境。孩子们在园里的表现都非常好，他们有很强的时间观念，知道什么时候用餐、什么时候起床、什么时候喝牛奶等，都能按时进行。即使是新来的几位小朋友也能很快地融入集体生活。

大多数幼儿在规定的时间内能吃完自己的饭菜，比如子林、威宇和陈坤等。但是个别小朋友还不能在规定的时间内吃完饭菜，比如康凯、黄婧和若妍等。这几位小朋友可能在家进餐时也比较慢，我希望家长们在家里用适当的方式让幼儿在一定的时间内吃完饭菜。长此以往，自然而然就会养成好习惯。大部分幼儿中午都能很好地入睡，只有几位小朋友需要老师在旁边督促。

在幼儿园里，孩子的身体健康发展是最重要的。所以我们根据孩子们的身体发展，合理地安排户外活动，以促进幼儿各个部位的全面发展。我们保证每天有一个小时的户外活动时间。

幼儿园的工作很细致繁琐，但我们一直努力做到。我们对孩子们有信心，也相信家长们一样。如果在工作中有疏忽的地方，请家长们及时指出，我们会改正错误。再次感谢大家对本次家长会的积极配合。

谢谢大家！

幼儿学前班家长会发言稿范文8

亲爱的家长们：

下午好！首先我要感谢大家抽时间参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也表明了你们对孩子的无比关心。正因为有了你们的信任、理解和支持，我们的开学工作才能顺利进行。再次向你们表示真诚的感谢！同时，我也希望你们能继续关心和支持我们的工作。

首先，让我来介绍一下自己：我叫龚艳，毕业于重庆文理学院教育科学系。大学毕业后，我就开始在荟萃幼儿园学前班任教。在工作中，我也需要与家长们一起学习和探索，所以请家长们多多与我们沟通，共同教育好我们的孩子。

魏敏老师今年19岁，毕业于重庆女职中，现在就读于重庆师范大学。她已经有两年的工作经验，希望在未来的工作中不断学习，与孩子们度过快乐的一年。

张丽老师今年44岁，家住江北区。她的工作经历包括在重钢厂托儿所任教、在内江贸易公司做销售，以及在白鸽幼儿园小班任教。目前她是荟萃幼儿园学前班的保育老师。

我们和在座的家长们的心愿是一样的——一切都是为了孩子。

我们知道现在的幼儿教育与过去有了很大的不同。单一的教育已经远远不能满足现代幼儿教育的目标，尤其是在幼儿智力发展方面。研究表明，0-6岁是孩子智力发展最快的阶段。在这个阶段，孩子有很多潜能可以开发，比如动作发展和情绪情感发展等。孩子在学前班的学习情况与以后升入小学的成绩紧密相关，我相信家长们也非常重视这一点。现在孩子们在学前班开始养成良好的学习习惯，将对他们的终身受益。我们逐步培养孩子的创造能力，让他们有发现问题、通过探索解决问题的能力。如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一时，很快就会遗忘。我们要教会他们如何自己解决问题，而不是直接给他们答案。

希望我们能够携手共同努力，为孩子们的成长和发展创造更好的环境。谢谢大家！

幼儿学前班家长会发言稿范文9

尊敬的家长们：

下午好！首先，非常感谢各位家长能够按时参加我们这次的家长会。我感受到了你们对我们工作的理解和支持。在我接班的两年时间里，我对每个孩子的情况有了一定的了解。总体来说，不论是在课堂上还是在完成作业上，每个孩子都在不同程度上有进步。我们班的孩子即将上小学，现在面临着幼小衔接的问题，这也是我们召开这次家长会的目的之一。

首先，让我们来分析一下班级情况和培养方向。本学期我们班共有25名幼儿。根据家长们的反馈和孩子们在幼儿园的表现，我发现孩子们普遍存在一些问题：自我约束能力需要加强，做事缺乏耐心和自信心不足。但我相信这些能力可以通过一段时间的培养和训练来改善。孩子们正处于良好习惯形成的阶段，他们很容易模仿，无论是优点还是缺点。因此，我希望家长们在日常生活中也要注意自己的言行，要求孩子做到的事情，自己也要先做到，给孩子树立一个好榜样。例如，我们要杜绝随地吐痰和骂人的行为。

有些家长在教育孩子缺乏自信方面的方法不太恰当。主要是平时对孩子的鼓励和表扬太少。当孩子没有达到家长的要求时，可以多给他一些鼓励。我们每个人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给孩子带来无限的动力。教育也需要适度，所谓好孩子是夸出来的。家长可以让孩子在众人面前表现自己，让他们觉得自己很棒，增强自信心。当然，孩子犯错的时候，需要及时批评，第一次不及时指出来，下次再犯就很难纠正了。

家长们非常关心孩子的学习情况，特别是拼音和数学。但我想问一下家长朋友们，挣钱重要还是孩子重要呢？我们会尽自己的努力帮助每个孩子完成学前班的课程。同时，也希望家长们能够配合我们的工作，每天抽出一点时间检查孩子的学习情况，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。现在的孩子很聪明，学会了为爸爸妈妈圆谎。有些孩子说《家长作业》周一不交是因为没有带，其实是因为家长没有给他们做好榜样，孩子不敢交，怕老师责备。所以，家长们每天抽出十几分钟的时间对孩子来说意义重大。

接下来，我们要做好入学前教育的工作。学前教育是我国教育倡导的素质教育的重要阶段。作为学前班的老师，我们会以耐心、细心和认真的态度，尽力培养孩子各方面的能力。作为家长，你们更迫切地希望孩子学得多、学得好。

幼儿园非常重视幼小衔接的工作。本学期我们对课程进行了重组和综合，既体现了课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

下面我将介绍一下本学期学前班的教育教学工作。我们设有语言、拼音、识字、写字、数学、英语、艺术和健康等九门课程。英语和美术采用了专门的教材。英语要求幼儿能回读故事中的单词和基本对话，并能有感情地表演故事。美术和语言的要求请杜老师来说明。

我们还加强了班级幼儿的日常生活管理，力求让幼儿全面发展。我们培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。我们鼓励孩子自己做自己的事情。这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，真正做到并不容易。家长们请坚持这个意念，让孩子在安全的情况下，做事有计划、有条理，不拖拉，养成好的生活和学习习惯。

通过各种游戏，我们加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼他们的体魄与品质。在活动中，我们发现幼儿的兴趣爱好，帮助他们学会分析和解决问题，增强他们获得成功的信心。作为成人，我们要发现孩子的问题和优势，耐心引导他们，而不是代替他们解决问题。我们鼓励幼儿多与同伴和老师交往，培养他们的合作意识。

在家园共育方面，幼儿园离不开家长们的密切配合。幼小衔接的工作不仅仅是幼儿园的责任，更需要家长的支持，这样工作才会更加有效。

为了实现幼小衔接的目标，我们计划在学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的教育和表现。同时，家长们也要积极参加毕业典礼的准备和开展工作。我们还将加强与小学的联系和交流，让孩子们参观小学，观摩小学生的升旗仪式和课余活动。我们还会邀请小学的老师来幼儿园与孩子们交谈，让他们更好地了解小学的情况。

最后，我想提出一些对家长的要求：首先，要懂礼貌、讲文明。家长们要学会使用礼貌用语，因为孩子的学习很大程度上来源于模仿。所以无论是我们老师还是家长，都应该注意自己的言行，为孩子树立一个好榜样。其次，要教育孩子讲卫生，养成良好的个人卫生习惯。此外，家长们要做好孩子的安全工作，检查孩子的口袋，不让他们带零食和危险的东西，防止遗失和伤害。另外，家长们要注意与学校的合作，如果有不同的意见，可以和老师单独交谈，不要在孩子面前否认教学。家长们有任何需要或疑问，可以随时向我们反映，我们愿意和您共同探讨。

再次感谢家长们的到来，为了孩子在园的最后几个月，让我们共同努力吧！

幼儿学前班家长会发言稿范文10

尊敬的家长们，下午好！

首先，感谢大家抽出时间来参加我们班的家长会。这让我感受到了您们对我们工作的理解和支持，也表明了您们对孩子的关心。正是有了您们的信任、理解和支持，我们的开学工作才能顺利进行。再次向您们表示真诚的感谢！同时，我们也希望您们能继续关心和支持我们的工作。

我们和在座的家长们的心愿是一样的——一切为了孩子。

我们明白现代幼儿教育与以前有很大不同，单一的教育已经不能满足现代幼儿教育的目标，尤其是在幼儿智力开发方面。研究表明，0-6岁是孩子智力发展最快的阶段，这个阶段存在着许多潜能，如动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子在学前班的学习状况与以后升入小学的成绩息息相关，我相信家长们也非常重视这一点。在学前班阶段，孩子们开始养成良好的学习习惯，这对他们终身受益。我们要逐步培养孩子的创造潜力，让他们有发现问题、透过探索提高自我解决问题能力的潜力。如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一时，很容易遗忘。我们要授之以渔而不是授之以鱼。

首先，让我介绍一下班级的基本情况。

本学期，我、谢老师和黄老师共同负责学前班的保教工作。我们的教育活动包括数学、拼音、语言、音乐游戏、健康、美术等科目，两位老师负责不同的课程。我们严格按照教学大纲组织实施教学工作，并按照课程表进行上课。