以下是小编精心整理的有关于适合托班的家长会发言稿精品13篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。

适合托班的家长会发言稿精品1

亲爱的家长们：

下午好！非常感谢大家参加我们学部的家长会。接下来，我要简要介绍一下乐乐班的情况。

一、班级情况：

乐乐班是本学期新增的班级，目前有15名幼儿，年龄在两岁半到三岁之间。虽然这些孩子之前上过幼儿园，但他们在上课时的规矩和习惯养成方面还有待提高。他们平时都说方言，上课时精力也不够集中。为了解决这些问题，我和老师们首先加强了孩子们的日常规矩培养，组织各种活动培养他们的兴趣。我们在活动中使用音乐来组织一日活动和教学。经过一个月的努力，现在孩子们听到老师弹什么曲子，就知道要做什么事情了。每天他们都期待着上课和玩游戏。上课时精力也比较集中了，现在孩子们能用不太标准的普通话和别人交流，并且回答问题。

二、课程安排：

有些人认为在幼儿园里，孩子只需不哭不闹，吃饱饭，唱几首儿歌就可以了。但实际上，在幼儿期，孩子的主要任务是培养能力和开发智力。我们的教学活动根据《南师大托幼综合教育课程》来制定，针对二至三岁幼儿的特点，从语言、动作、情感、习惯、音乐、数学等方面进行教学。

特色教学是根据孩子的发展情况来制定的，涵盖音乐、美术、语言、数学、科学等方面的内容，课程之间是相互关联的。比如说，本周一我们会让孩子们用自己能干的小手，了解手的用途，并懂得保护手。周二我们会进行手印画活动，通过使用他们能干的小手来进行绘画，激发孩子们对美术的兴趣，以此类推。

三、生活方面：

只要孩子能够做的事情，我们尽量要求他们自己去做。这样既能增强他们的自理能力，也能促进他们小肌肉动作的发展。在进餐时，针对孩子们偏食的现象，我们用故事“小花猫变瘦了”引导孩子们了解偏食带来的不良影响。我们采用少量盛食多次添的方法，鼓励孩子们吃饱吃好。

四、玩的学问：

很多人认为上幼儿园就是玩，孩子只要吃饱了不生病，学多学少无所谓。其实，人类学习最重要的不是知识，知识只是工具，真正重要的是学会如何吸收、消化和运用知识。学习能力是通过身体感官、神经组织和大脑之间的互动来实现的。身体的视觉、听觉、嗅觉、触觉和平衡感官，通过神经系统将信息传递到大脑各个功能区域，这被称为感觉学习。大脑将这些信息整合后作出反应，并通过神经系统指挥身体感官进行动作，这被称为运动学习。现在，由于家庭生活条件的改善，孩子们参与运动的机会减少了很多。比如说，很多孩子先学会走再学会爬，但爬行运动对孩子的前庭感觉发育非常重要，如果前庭感觉发育不好，平衡能力就会差，从而导致孩子将来学习时注意力不集中。像玩土、玩沙、玩水这些活动可以促进孩子的触觉发展。为了使孩子的神经系统发育更为完善，我们有针对性地开展各种活动，使孩子的大肌肉和小肌肉得到充分发展。神经系统发育良好，大脑的发育才会更加健康。

五、合作意识的培养：

在将来的社会中，学习和合作是非常重要的。一个人即使学习再好，如果不擅长与人合作，他的能力也无法得到发挥；而当同事们之间合作良好时，学习的效果也会进一步提高。在活动中，我们尽量让孩子们自己处理问题，培养他们的合作意识，比如说：“我可以和你一起玩吗？”“我们一起来看书好吗？”从小加强孩子们之间的合作意识。

总结一下，孩子的进步离不开家长们的支持。在今后的工作中，请各位家长与我们及时交流、沟通，实现家园共育，让孩子健康、快乐地成长。

适合托班的家长会发言稿精品2

亲爱的家长们：

大家好！

首先，非常感谢您对我们幼儿园的信任。当您将孩子交给我们时，我们深知您的信赖和期望，我们一定不会辜负您的期望。我们时刻牢记自己的责任，用快乐迎接每一天，用真情爱护每一个孩子，用宽容接纳他们的成长。

对于幼儿来说，离开家庭，进入一个陌生的环境和人群中生活，很自然会感到不安全和不适应。同时，他们也会经历许多变化，从不认识老师到喜欢老师，喜欢幼儿园，喜欢和小朋友一起玩，这是一个过程。在幼儿入园的前三周，我们的工作重点是安抚孩子的情绪，通过各种方式帮助他们熟悉环境，尽力减轻他们的焦虑。我们通过讲故事、玩游戏、看图书、玩具、玩滑梯等活动，让孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和小朋友一起玩。现在大多数孩子已经适应得很快，情绪也基本稳定下来。

在开学这段时间的观察中，我们发现孩子们聪明好学，接受能力强。同时，我们也了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力培养和胆小不会交往的问题。下面我简单谈一下这些问题：

首先是常规方面。本学期，我们教会了幼儿自己洗手，并用自己的手帕擦手，让他们知道自己的事情自己做；我们鼓励他们主动喝水，并使用自己的水杯等。我们还加强了孩子们的上课意识，规范了他们的坐姿；练习站队，让他们知道外出时要一个跟着一个走，不要推挤。通过各种教学活动，我们让孩子们按照规则有秩序地进行各种活动。

其次是交往合作方面。现在有些孩子已经能够友好地交往，懂得分享，有事能主动请求老师帮助解决问题，但也有个别幼儿做不到。本学期，我们利用各种活动，让孩子们通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试练习社会交往技巧和策略，让他们保持愉悦的情绪。在日常生活中，我们逐渐教会他们使用礼貌用语，不打人、不骂人，学会说对不起、谢谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心的问题。

另外是语言表达方面。大多数幼儿的发音不清楚，我们会慢慢纠正，但家长也要注意不要说“叠音词”，比如“兔兔”“帽帽”“袜袜”等，要纠正幼儿的正确发音。许多家长说自己的孩子性格内向，希望孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题，我们也会通过各种形式，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演。对于个别幼儿对老师的问话不回答、没有反应的问题，我认为这是一个习惯问题，我们应该告诉他们要尊重他人。

最后是自理方面。孩子来幼儿园时，首先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理能力差的孩子会紧张不安。另外，孩子虽然很小，但他们总是希望得到同伴和教师的肯定。刚刚入园时，生活自理能力强的孩子经常会受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念家人的情感。而能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活能力的培养是非常重要的。

曾经有家长提出过“5+2=0”，可能有些家长听过，我再解释一下。这句话的意思是说，在学校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。这个数字让我们意识到家庭教育的重要性！家长是孩子的第一任教师，也是终身不变的教师。我们的言行举止是给孩子最好的示范。当然，幼儿的良好教育受到多方面因素的影响，学校、社会也肩负着责任，但家长也应该配合学校的工作，共同努力帮助孩子健康成长。

适合托班的家长会发言稿精品3

亲爱的家长们：

大家好！非常感谢你们能够参加今天的家长会。这是我们第一次举办家长会，我非常感谢你们对我的工作的支持和理解。

首先，让我自我介绍一下，我是班主任叶老师，这位是配班侯老师，还有一位保育员刘老师。希望在平时，大家不仅把我们当作孩子的老师，更把我们当作你们的朋友。我们可以畅所欲言，一起关心孩子的健康成长。

一、本学期的教育教学

我们班共有26名幼儿，其中男孩名，女孩名。

我们班的孩子年龄比较小，也是第一次上幼儿园，所以要他们在生活上独立完成一些对我们大人来说很容易的事情，比如自己穿衣服、吃饭等，对孩子来说是不容易的。因此，我们打算在几个方面培养孩子的自理能力：

1. 培养孩子卫生习惯：让孩子知道吃饭前、便后或者手脏了时候要及时洗手，有鼻涕时要擦掉，学会自己使用餐巾纸。此外，让孩子学会独立穿脱衣服，不在衣服里藏脏东西等等。

2. 培养孩子良好的饮食习惯：我们认为托班的孩子已经能够自己吃饭了，不需要家长喂饭。在吃饭时，我们还会让孩子明白不要大声说话，不要东瞧西望，以免妨碍到他人吃饭。同时，让孩子明白不挑食、不剩饭，并要求保持桌面和地面的清洁。

3. 让孩子明白保持环境整洁的重要性：不随地扔纸屑和其他废物，不在墙上和桌椅上乱涂乱画，玩具和其他物品用完后要及时放回原处，坚持室内外的整齐清洁。教育是要以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上进行的，但也需要坚持必要的规范。

4. 培养孩子的自我服务意识：这很大程度上需要老师和家长的配合。我们会通过演示、讲解、练习和榜样，结合游戏的方式，让孩子明确该做什么、怎么做以及为什么要这样做。家长在家里也要鼓励孩子自己动手，提高他们的自信心，这样才能形成良好的习惯。最重要的是，对于我们班的孩子来说，来幼儿园是他们出生以来的第一个转折点，从家庭转向幼儿园，与其他孩子一起游戏、学习、过集体生活，这肯定会有一个适应的过程。家长们也会经历一个忐忑不安的心理调和过程。希望大家把这个新组建的班级看作一个温馨、友好的大家庭，我们可以和谐相处。

二、区域介绍和本学期培养目标

我们班有娃娃家、图书区、益智区、美工区等不同的区域。每个区域都配备了相应的材料，旨在促进幼儿的全面发展。