在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在学校里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重培养孩子的自信心和任务意识，让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务的过程中逐渐培养孩子的任务意识。

二、学习能力的准备：

这里所说的学习能力的准备包括注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括阅读、书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。我们可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成等。

1、阅读能力：

阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时我们应从让孩子喜欢看书开始，然后逐页逐个内容地看书。还可以让孩子接编故事，仿照讲述，看图讲述等。这样对孩子的理解能力、表达能力都是有力的促进。

2、倾听能力：

听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听录音、听广播，听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。

3、语言表达交际能力：

进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不会表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂得少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕去学校。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。

三、自理能力：

进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

四、交往能力：

孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段，孩子的社交程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人。同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。

围绕幼小衔接工作，我们班级对此预设了一系列的主题活动：

一、“神奇的成长”主题活动：

在素质教育中，我们强调孩子的自主学习。这次主题活动以探索自身的成长为中心，开展对动物以及生物的生命探索。使幼儿能够形成主动学习、计划学习等相关学习能力，为幼儿升入小学做好基础准备。通过科学报告等形式的表现，增强孩子自我服务以及自我学习的意识。通过资料的收集以及参观活动激发幼儿阅读兴趣，以及对科学的学习愿望，培养他们的合作意识，与人交往能力以及策划、动手、语言能力。

二、“我要上学了”主题活动：

根据自己的孩子情况提出合理化建议。有所突破的几点有：

1、新增幼儿设计课表、运用符号、粘贴文字、整理书包等系列活动。

2、幼儿进行实战演习。(通过教师、幼儿的协调真正尝试上一节课)

3、加大幼儿计算和识字能力的培养。

幼儿园的教育离不开家长的支持和理解。这学期是我们共同合作的最后一学期了，也是最关键的一学期。希望大家配合我们做以下工作：

1、及时、认真地协助孩子完成老师布置的任务。

2、对于孩子的变化及时沟通。(电话、信件、短信、家校互动)

3、针对自己孩子的特点能够提出合理化建议。

4、能够积极主动地参加班级组织的各种活动。

5、能够正确对待老师、孩子、家长间存在的问题。(沟通产生价值)

希望我们共同努力，为孩子的入学准备做好充分的准备，让他们顺利、快乐地迈入小学生活。谢谢大家！

幼儿园中班家长会发言稿上学期精选10

亲爱的家长们，

首先，非常欢迎大家的到来。我相信今天在座的每一位家长都非常关心孩子在幼儿园的学习和生活情况。因为在这次会议之前，我们了解到很多家长因为工作忙碌，没有时间与老师交流孩子在家和在园的情况。所以，我要感谢你们抽出时间来参加这次家长会议，希望今后你们能像今天一样积极地支持和配合我们的工作。

幼儿园的安全工作是我们最重视的。我们每一位教师都非常细致和周到地对待每天的工作，确保孩子在幼儿园里能开心地学习和玩耍。为此，我们每周都会安排安全教育课程，并在工作中尽心尽力，全神贯注地照顾孩子们，保证他们的安全。我们会组织有纪律的游戏活动，密切关注孩子们的一举一动，防止意外伤害。

当然，孩子们在一起难免会有一些矛盾。这其实是正常现象，我们应该放手让孩子自己解决问题。因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析，并判断自己行为的对错，学习与他人沟通的技巧。如果孩子们能够自己解决问题，那就说明他们的能力得到了提高。如果我们能正确地引导孩子解决矛盾，我们的孩子也会得到尊重。

在家里的时间里，我们希望家长们让孩子们学会自己做事，克服依赖性，培养自理能力。这也是培养孩子学习的好习惯的第一步。同时，给孩子提供一个固定的学习场所，让他们学会整理书包、课本、作业本、文具和玩具。父母可以给予指导，但不要代替孩子去做。无论是孩子与孩子之间还是孩子与老师之间的事情，我们都要鼓励孩子与人交往，学会表达自己的想法。通过一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正明白，自己的事情必须自己去做。

每个孩子的健康是我们共同的心愿。有了你们的支持和理解，我们的工作才能顺利进行。同时，非常感谢你们对我们的理解和支持。只有在与家长的沟通中，孩子才能得到更好的发展。教育孩子是我们大家的责任！如果你们有任何建议或意见，都可以直接向我们提出。我们会虚心接受你们的宝贵意见，尽力做好我们的工作。让我们共同努力，为了孩子的未来！最后，再次感谢各位家长的参与！

谢谢大家！