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小学4年级家长会家长发言稿1

亲爱的家长们：

大家好！很高兴能和你们见面。首先，我要感谢你们对学校和老师工作的大力支持。我代表学校和我们班的49名学生向你们表示深深的谢意！孩子的教育一直是我们非常关心的问题，把孩子培养成材是家长和学校的共同责任和愿望。现在，我想借这个机会向各位家长汇报我们班开学半学期以来的情况。

首先，我想和大家分享一下四年级的特点。四年级是一个爬坡的年级，这是因为孩子们已经从低年级进入到中年级，所以他们需要掌握更多更难的知识。同时，孩子们的发育也处于缓慢阶段，这就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的原因。希望大家对四年级有一个新的认识。

我们班共有49名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但是，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现一些问题。这就需要我们家长和老师密切配合，共同打造孩子的美好未来！

在品德方面，我们班的同学都很棒。他们的德行都是好的，比如见到需要帮助的同学会主动伸出援手，见到老师都能主动问好。但是，我们也要注意孩子们的优越感和骄傲情绪。有些孩子因为进入了民乐班，觉得自己比其他同学更特殊，这种优越感和骄傲情绪会影响他们的进步。所以，我们要教导孩子要谦虚，学会虚心地向别人请教，明白人外有人，天外有天。

在学习方面，孩子们的学习情况各有不同。有的同学上课专心听讲，发言积极；有的同学书写认真，字迹工整；有的同学喜欢读课外书，并自觉进行阅读；当然也有一些同学学习习惯较差，容易分心，写字潦草，需要我们共同努力帮助他们。

在规范方面，大部分同学的行为习惯很好，自我约束能力强。但也有一些同学听课不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。还有一些同学在校外喜欢买零食，这养成了不好的习惯。我们要引导孩子养成良好的习惯，比如及时做作业，按时完成作业，并自己检查作业。

最后，我想和家长们谈一下语文课的要求。本学期，我特别重视孩子们的课前预习和课后巩固。因为四年级的课文内容更深，如果孩子们不做好预习，光靠上课听讲是很难有好效果的。我们要鼓励孩子们做好每一课的预习，并及时巩固课后的知识。此外，阅读和写作对孩子们的发展非常重要，我们要鼓励孩子们多读经典的、优美的好书，并多写作文。

在家长方面，希望你们经常询问孩子的学习情况，督促他们独立、认真地完成作业，并养成及时做作业的好习惯。同时，也希望你们关注孩子的课外阅读情况，并给予充分的支持和配合。

我知道在工作中还有很多不足的地方，希望家长们能够理解和见谅。如果你们对我的工作有什么意见、建议或要求，请随时和我交流。为了我们的孩子，让我们携手合作，相信有你们的关心和支持，我们会有更大的进步。再次感谢大家！

最后，祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

小学4年级家长会家长发言稿2

亲爱的家长：

大家好！

一、如何培养孩子的能力

培养孩子的能力，从塑造他的性格开始。

小时候，孩子胆小内向。上幼儿园的前两年，他哭了两年。幼儿园老师告诉我，孩子性格内向，胆子小，不敢和其他小朋友一起玩。我对此感到很吃惊，觉得这是个大问题，必须要解决。

我决定花更多的时间陪伴孩子，帮助他建立自信心，慢慢地克服内向和胆小。同时，我也重视孩子的早教问题，通过和幼儿园老师的合作，逐渐让孩子变得自信快乐。

孩子上小学后，改变更明显。我非常感谢他的老师们，他们帮助孩子变得更加自信，乐于学习知识。

在孩子的学习方面，我并没有系统地教他，而是在玩耍的过程中以游戏的方式引导他学习。让他在玩耍中学习，在学习中快乐成长。

我重视培养孩子的观察力和记忆力。通过观察和记忆，他养成了细心和认真的习惯。我们一起走路时，通过记忆车牌号码或广告电话号码的游戏，让他锻炼记忆能力。另外，语言表达能力和组织能力的提高也很重要。我和孩子一起玩词语接龙、扩词、找反义词或近义词等游戏，帮助他提高语言表达能力。我还鼓励他观察周围的事物，并用自己的话来表达或写下来。通过这样的方式，他可以更好地写作和造句。此外，推理能力和形象思维能力的培养也很关键。通过画画、拼图、组装玩具等益智类游戏，让他锻炼推理能力和形象思维能力。

孩子有很多玩具，有需要组装的玩具，每次完成后，他都会感到很有成就感。还有各种益智类游戏，可以锻炼孩子的想象力、动手能力、创造力、专注力和耐心等能力。专注力对孩子来说非常重要，它影响着孩子的很多方面能力。

通过培养这些能力，孩子的学习能力会很好。这些能力相辅相成，互相影响，互相促进。

二、如何对待孩子的学习

参与但不干预。

孩子喜欢问我问题，但我不直接告诉他答案，让他自己思考，从书本中寻找答案。对他的问题，我非常认真，不会取笑他，更不会打击他。我要保护他的好奇心，鼓励他探索世界。当我们遇到无法解决的问题时，我会和他一起寻找答案。因为思考，孩子对知识充满了渴望，对学习充满了乐趣。

我鼓励孩子独立学习，当他做作业时，我不陪伴，也不干涉。他完成后，自己检查，我再检查并签字。如果他在做作业时遇到困难，我不会直接告诉他答案，只是逐步提示和引导，直到他自己解决为止。我和孩子约定，放学后先玩还是先写作业，由他自己决定。但无论是玩还是写作业，都要认真对待，不允许边玩边写作业。

孩子每次考试，我不在意他的得分，只关心他失分的原因，并帮助他找到问题，并一起解决。

当孩子考试成绩不好时，我会帮助他分析原因，并鼓励他，给予他自信。孩子胆小内向，如果我长期打压他，他会对自己的学习能力失去信心，对学习或考试产生恐惧，时间久了，可能会产生厌学或自暴自弃的情绪。聪明的孩子，并不是靠打压出来的，鼓励可以让他们更加聪明。

通过几次考试，我对孩子的各科成绩了如指掌。在分数方面，我给他一定的浮动范围，并给予相应的奖惩。在孩子的学习期望上，我不会定得太高，这样失望就不会太大。孩子的教育方法和态度，家庭成员应该统一。

孩子的学习，有时候需要家庭的氛围。这就要求大人以身作则，通过自己的行动来影响孩子。当孩子在看书或写作业时，大人不要看肥皂剧或玩游戏。

三、如何建立良好的亲子关系

用心陪伴，享受孩子的成长。

在日常事务中，我把陪伴孩子当作一项重要的工作来安排。这样，我就有时间陪伴他。和他在一起时，我们可以谈心，可以玩耍，还可以讨论学习。有时候，当我遇到问题时，我会请他当我的老师，他非常乐意。

我不会在孩子面前摆长辈的架子，不想让他害怕我，也不想他什么都听我的。这样做不好，会让他胆小怕事，不敢承担责任，久而久之，可能会变得撒谎或逃避。当孩子犯错误时，我会弄清楚他犯错误的原因，是恶意还是好奇。如果是恶意，我会给他一定的惩罚；如果是好奇，我不会责怪他。无论是恶意还是好奇，重要的是指出他的错误，并告诉他正确的方法。

孩子很小的时候就犯过一些错误，因为好奇心而做了一些坏事。有一次，他把我新买的打印机打印头弄坏了。问他原因时，他说：“我想看看打印头里面的彩色线条是怎么进去的，为什么是彩色的？”他的好奇心让我有些无语，但我没有发火。我耐心地告诉他，以后遇到不熟悉的东西要跟大人说，没有大人的同意，不能随便破坏东西。后来，他很少再犯类似的错误。

我不会溺爱孩子，他应该独立完成自己的事情，承担自己的责任。我坚持和他约定好的事情。

我很享受孩子带给我的点滴快乐，他的成长是我生活中的调味品。我喜欢和他聊天，在遇到困难时，他有时会帮我一点小忙。孩子遇到问题时，他会主动告诉我，不会因为担心受到责罚而隐瞒。这样，我能及时了解他的情况。