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小学家长会发言稿家长发言稿12篇
大小:477.74KB 4页 发布时间: 2023-12-23 08:25:41 5.08k 3.75k

大家好,今天小编为大家整理了一些有关于小学家长会发言稿家长发言稿12篇的内容,希望可以对大家有帮助,欢迎各位阅读和下载。

小学家长会发言稿家长发言稿1

亲爱的家长们:

大家好!很高兴能和你们见面。首先,我要感谢你们对学校和老师工作的大力支持。我代表学校和我们班的49名学生向你们表示深深的谢意!孩子的教育一直是我们非常关心的问题,把孩子培养成材是家长和学校的共同责任和愿望。现在,我想借这个机会向各位家长汇报我们班开学半学期以来的情况。

首先,我想和大家分享一下四年级的特点。四年级是一个爬坡的年级,这是因为孩子们已经从低年级进入到中年级,所以他们需要掌握更多更难的知识。同时,孩子们的发育也处于缓慢阶段,这就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的原因。希望大家对四年级有一个新的认识。

我们班共有49名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但是,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现一些问题。这就需要我们家长和老师密切配合,共同打造孩子的美好未来!

在品德方面,我们班的同学都很棒。他们的德行都是好的,比如见到需要帮助的同学会主动伸出援手,见到老师都能主动问好。但是,我们也要注意孩子们的优越感和骄傲情绪。有些孩子因为进入了民乐班,觉得自己比其他同学更特殊,这种优越感和骄傲情绪会影响他们的进步。所以,我们要教导孩子要谦虚,学会虚心地向别人请教,明白人外有人,天外有天。

在学习方面,孩子们的学习情况各有不同。有的同学上课专心听讲,发言积极;有的同学书写认真,字迹工整;有的同学喜欢读课外书,并自觉进行阅读;当然也有一些同学学习习惯较差,容易分心,写字潦草,需要我们共同努力帮助他们。

在规范方面,大部分同学的行为习惯很好,自我约束能力强。但也有一些同学听课不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。还有一些同学在校外喜欢买零食,这养成了不好的习惯。我们要引导孩子养成良好的习惯,比如及时做作业,按时完成作业,并自己检查作业。

最后,我想和家长们谈一下语文课的要求。本学期,我特别重视孩子们的课前预习和课后巩固。因为四年级的课文内容更深,如果孩子们不做好预习,光靠上课听讲是很难有好效果的。我们要鼓励孩子们做好每一课的预习,并及时巩固课后的知识。此外,阅读和写作对孩子们的发展非常重要,我们要鼓励孩子们多读经典的、优美的好书,并多写作文。

在家长方面,希望你们经常询问孩子的学习情况,督促他们独立、认真地完成作业,并养成及时做作业的好习惯。同时,也希望你们关注孩子的课外阅读情况,并给予充分的支持和配合。

我知道在工作中还有很多不足的地方,希望家长们能够理解和见谅。如果你们对我的工作有什么意见、建议或要求,请随时和我交流。为了我们的孩子,让我们携手合作,相信有你们的关心和支持,我们会有更大的进步。再次感谢大家!

最后,祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

小学家长会发言稿家长发言稿2

亲爱的家长们:

非常感谢你们能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会,你们的到来是对我们健康路小学和我的支持。把孩子交给学校,也就是把他们交给了我,这是一份重要的责任,我非常荣幸能和你们的孩子一起学习、生活和成长。今天召开家长会的目的是为了加强师生家长之间的联系,相互交流学生在学校和家庭的情况,以便我能及时调整工作,提高教育质量。同时,也希望家长能积极参与学生的教育管理,让我们共同为孩子的成长努力。

孩子们在学习成绩的同时,其他方面的能力也有了很大的提高。下面我将结合期中考试的情况,向家长们简要报告本班学生的情况。

首先,我想通报一下近期学生在学习和活动中的优秀表现和突出事例:

1. 在各科学习中,朗读水平较好的同学有李佳祯、成秀芝、孔瑶瑶等,有进步的是李幸玲、孔令婷等。上课积极发言的有安京莉、凌雁飞、马喻童等。作文方面突出的有李佳祯、成腾飞等。各科成绩进步较快的有郭坤瑞、马喻童等。

2. 在各项班级活动中,表现突出的同学有认真负责的小领导李佳祯、成鑫宇,充满爱心、乐于分享的马二娜,任劳任怨、四处奔波的王潇伟,勇于尝试、挑战困难的茹雅芳等。看看我们班的校报栏,那一幅幅漂亮的图案,那一样样精巧的作品,都是李佳祯、成鑫宇、李幸玲等同学在大家休息时间完成的。

接下来,我对期中测查情况进行一下总结:

从学生的答卷情况来看,大部分学生的学习情况还不错,比如李佳祯、成腾飞等。但也存在一些问题,比如思考问题比较肤浅、回答问题缺少要点、课外阅读和知识积累比较欠缺,例如李丽丽同学的文章显得淡而无味。还有一些学习不自觉,从不看课外书的学生,课外知识几乎一无所知,比如吉劲柯、田壮志等。

分析问题的原因主要是学习不自觉、缺乏课外阅读和知识积累,以及一些家长很少关注孩子的学习情况等。

最后,我希望家校能够合作,共同努力为孩子的成长做好以下工作:

1. 在双休日抽出一些时间来关注孩子的作业,及时了解他们的学习状态,发现问题及时纠正。

2. 注意孩子的书写,如果作业书写潦草,要让他们重写,培养良好的书写习惯。

3. 引导孩子多阅读课外书籍,给他们一些时间,让他们按照自己的兴趣阅读有益的书籍。通过课外阅读,可以开拓视野,提高动手能力,调剂课堂学习的枯燥。

4. 在孩子独立行为的结果上,要善于抓住点滴小事,无论结果好坏,都要鼓励孩子敢作敢当,勇于承担后果,不要替他们承担一切,以免淡漠孩子的责任感。

5. 关注学生的安全教育,多提醒他们室内室外的安全问题,如行走安全、煤气中毒、自我防护等,多给予学生关爱,提高他们的安全意识。

6. 让孩子保持良好的心态,当他们骄傲时,要告诉他们天外有天,人外有人,不要过分自负。当他们遇到挫折和失败时,要帮助他们分析问题,鼓励他们克服困难,不要过分指责他们。同时,家长自己也要保持平常心。

希望在以后的日子里,我们能够相互配合,共同为了孩子的成长而努力。谢谢大家!

小学家长会发言稿家长发言稿3

尊敬的家长们:

感谢您们在百忙之中参加今天的家长会,这不仅是对孩子的关心,也是对我们学校工作以及我的工作的支持。很多家长平时很少与我们见面,但我们的心是相通的,我们都是为了孩子。为了让所有的小朋友能够尽快适应小学生活,养成良好的学习习惯,学校举办了这次家长会,希望通过这个平台努力让我们的下一代健康、快乐地成长。下面我想和各位家长商讨一下我的几个想法。

大家进来教室之后应该都看到了我们的“评比屋”和“学习园地”,上面还有不同的印章。这是我管理的一种方式。通过规范和培养小朋友的学习、纪律以及文明卫生习惯,让他们尽快适应小学生活。这些都是我自己设计和制作的,我希望能让孩子感受到我的关爱,从而更自觉地规范自己。同时,我还设想每次家长会的时候,邀请一些班里学习成绩和各方面都优秀的家长上来分享一下教育培养心得。这样可以让更多的家长有参照和对比,更好地教育自己的子女。

孩子上了一年级开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育,这是他们成长过程的起点。这也会引起他们生活内容、环境、习惯等方面的变化。这就需要我们家长做好一些准备。那么家长应该做些什么呢?

第一,要做好物质准备。包括准备必要的文具,比如数学用具和美术用品等。我发现上课的时候有些小朋友没有带画笔和本子,他们说是爸爸妈妈没帮他们买。除此之外,还要给孩子提供一个安静和健康的学习环境。

第二,要做好身体方面的准备。小学和幼儿园的学习要求和形式不同,学习变得更加强制性,孩子一上学就有了社会义务。他们需要按照国家统一规定的教学计划、大纲和教科书来学习,每天需要消耗大量的体力。所以,家长应该保证孩子充足的睡眠和营养,要求孩子积极锻炼身体,特别是午休一定要让孩子好好睡觉。同时,还要教育孩子注意安全,懂得并遵守交通规则,学会迷路时找民警,不要玩水、玩电、爬树。因为我们学校正在进行大楼施工,周围的车辆也比较多,所以希望家长们注意孩子的安全。

第三,要培养孩子的独立生活能力。在家里,孩子的一切都由父母操办,独立做事的机会很少,所以他们的独立生活能力、自理能力和处理问题能力相对较差。因此,家长应该从以下几个方面培养孩子的独立能力:首先,要让他们意识到自己已经长大了,是一名小学生了,不能全部依赖父母和老师,有些事情可以自己解决,自己完成。培养他们的时间观念和责任感,养成自我控制的能力。其次,要培养孩子的生活自理能力,包括起床睡觉、脱衣穿袜、铺床叠被、洗脸、漱口、刷牙、洗手、大小便等等。还要教孩子帮助父母扫地、摆放碗筷、洗一些简单的衣物,整理书包,削铅笔等等。

最后,要准备好学习方面的事项。学习是孩子的基本活动,上课是他们获取知识、技能和养成良好习惯的主要途径。孩子是否爱学习、想学习等问题,需要家长从以下几个方面培养:首先,要培养孩子对学习的兴趣和求知欲。可以经常给孩子看一些图画书,念一些内容有趣的书给孩子听,这对他们的发展非常有益。可以告诉孩子:“看,书里可以让人懂得很多事情,上学以后,你可以自己阅读,能够学到很多道理,那多么好啊!”从而激发孩子热爱课本的兴趣,促进他们迫切上学的愿望。其次,要培养孩子正确的学习态度。兴趣是学生喜欢学习的前提,但要学习好还必须有正确的学习态度,就是对待学习认真负责,积极努力,不敷衍了事,不马马虎虎。学生的学习态度决定着学习的成绩和效果。学习态度端正的学生能够按时上学,上课不逃学、不旷课、不早退、不迟到,遵守课堂纪律,不随便说话、做小动作,专心听讲,积极思考和回答问题,按时完成作业,认真复习考试不作弊等。因此,入学前要培养孩子在做好每一件事时都要认真负责,以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识和技能。最后,要培养孩子坚强的意志和良好的学习习惯。

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