在不到一年的时间里，孩子们就要毕业了。为了使他们能顺利适应小学生活，我们需要与家长共同努力，相互配合。我们希望孩子们在心理和行为上做好入学准备，克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习。在生活方面，我们希望孩子们能克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

同时，我们也希望培养孩子良好的倾听习惯。这不仅能提高学习效率，还会对他们今后的能力和性格发展产生影响。

这些孩子们已经在幼儿园生活了三年。作为老师，我们一直在努力找到有效的方法，帮助孩子们尽快进入良好的学习状态。然而，让孩子改变习惯远比让他们学到知识更重要，养成良好的习惯也需要时间。我想告诉大家，父母对孩子的教育也非常重要，你们对孩子的影响力不容小觑。如果我们真的为孩子好，就需要共同努力，帮助孩子养成好的习惯。

以上就是今天家长会的内容，谢谢大家的支持与配合！

幼儿园家长家长关于孩子变化发言稿范文7

亲爱的家长朋友们：

刚才听了小学老师的讲座后，我相信你们一定对如何帮助孩子顺利过渡到小学生活有了更清晰的认识。孩子从幼儿园进入小学需要做两方面的准备：社会适应性和学习适应性。

社会适应性主要指孩子对规则的意识和执行能力、任务意识和执行任务的能力、独立完成任务的能力，以及对入学的意识——知道要离开幼儿园去学习更多的知识和技能。

学习适应性主要是帮助孩子从具体形象思维过渡到逻辑抽象思维，逐步适应小学教育的要求。包括数学准备和读写准备。

数学准备主要是通过学习10以内的加减运算来促进孩子的抽象思维能力发展。

需要记住的是，学习适应性的关键在于“准备”，一定要根据孩子的年龄特点，为他们做一些铺垫而不是提前让他们去学习。

根据幼小衔接的需求和幼儿园的教育目标，以一位老师和过来人的身份，我给家长们提出以下建议：

一、加强孩子的体育锻炼，培养他们的健康体魄和坚强性格。上小学后，学习任务会增加，作息时间也会改变，如果孩子没有好的身体素质，必然会影响他们的学习和生活。我们可以带孩子到户外活动，郊游，旅游，参加各种体能锻炼，比如跑步、打球、跳绳等。同时，建议父亲也参与早教，用他们的智慧、理智和坚强潜移默化地影响孩子，让他们少些软弱和依赖，多些坚强和独立。

二、从正面引导和激励孩子喜欢上小学。可以带孩子参观即将就读的小学，了解小学和幼儿园的区别；让孩子与周围的邻居小学生玩，看一看他们的课本、红领巾、小书包等；告诉孩子在小学可以学到更多的知识。让他们充满向往和积极地做好上学的准备。切忌不要传递让孩子害怕上小学的信息，比如有些小学生会说“上小学一点都不好玩，整天要做很多作业”。有些父母会说“上小学后你就不能玩了！”、“现在妈妈教你不好好学，上小学考试不好，老师就不喜欢你了！”

三、重视生活和学习习惯的培养。良好的习惯伴随孩子一生。要培养孩子规律的作息时间，守时做事，专心学习，认真完成作业。要持之以恒地养成良好的习惯，不要松懈，不要姑息。我们要鼓励孩子快速高效地完成任务，减少拖延。

四、增强孩子的自主性和责任感。强调让孩子成为自己的主人，能够独立完成自己能做的事情。从吃饭、穿衣到整理书包，让孩子有独立完成任务的自豪感。过分控制和包办只会让孩子过分依赖，缺乏自主性和责任感。我们要求孩子每天检查书包，自己背齐需要的用品，自己背着书包上学。周末做作业和收集资料时，让孩子亲自交给老师。如果没有早锻炼的那天，要求家长亲自把孩子送上楼。

五、提高孩子的社会能力和安全意识。孩子上小学后要独立面对许多问题。我们要加强他们的交往能力，让他们在真实的情境中学会独立解决问题，与他人友好相处。同时，要教给孩子保护自己的方法。生命是宝贵的，我们无法时时刻刻陪伴孩子，因此教会他们独立面对生活尤为重要。

六、为孩子创造一个专心学习和独立生活的环境。孩子刚上小学时，做作业经常出错，因为我总是让她先自己完成后再签字。我观察到有一次她一边做作业一边玩她的小公仔，这肯定会影响作业的质量。环境对于做事欠专注有很大影响。我们要让孩子在自己的房间里学习、游戏和睡眠。不要让孩子边玩边吃边玩边学，这样不但没有效果，还会传递一个错误的信息：做事可以三心二意。

建议：

1、逐渐减少购买玩具，多购买益智类的书籍和学习工具。让孩子知道随着年龄的增长，学习会成为他们主要的活动。

2、了解孩子的学习特点，帮助他们形成科学独特的学习风格，让他们体会学习的成功和快乐。

由于时间有限，我就不多说了。我建议家长们多上网了解一些关于如何帮助幼儿过渡到小学的相关信息，多与老师和孩子沟通，了解孩子的发展方向。在一旁给孩子加油，为他们上学做好积极的准备，相信孩子一定能顺利度过人生的第一个转折点——愉快地在小学度过童年时光。

幼儿园家长家长关于孩子变化发言稿范文8

亲爱的家长们，大家好！

首先，非常感谢你们抽出时间参加今天的家长会。这次家长会与以往有些不同，因为我们的孩子们将在几个月后步入小学，这是他们人生中的一个重要转折点。所以，今天我们的主要议题是关于孩子的“幼小衔接”。

首先，让我介绍一下我们班的基本情况。我们班有32位小朋友和三位老师，其中男孩21位，女孩11位。下个学期，我们有15位幼儿将升入小学。你可能会注意到我们的班级名称是“幼小衔接班”，而不是“大班”，因为我们班级中还有17位幼儿是本学期从中班升级而来的。所以我们是一个混龄班。在混龄班中，我们会将孩子们按年龄分班，每个班级大致有16个孩子。与普通同龄班30多个孩子相比，混龄班的16个孩子在教学中有明显的优势。本学期我将继续担任班主任，同时我们增加了一位胡老师，主要负责孩子们的生活方面，比如消毒等工作。

时间过得真快，我们已经和孩子们相处了一个多月了，对每个孩子也有了初步的了解。孩子们逐渐熟悉了班级的日常生活，新来的孩子们也已经成为了好朋友。在这一个多月里，孩子们都有了很大的进步：

他们学会了饭后自己收拾碗勺和桌面；起床后会自己叠被子；上课时，他们变得积极参与，不再吵闹，不再无视老师；一些孩子从刚开始不愿意来幼儿园，变成了现在非常开心地来幼儿园。我相信我们班的孩子将在未来的日子里变得更加优秀。

进入小学后，环境和课程的变化可能会使许多孩子感到疲劳、消瘦和害怕学习。但如果我们成人能够注意一些事情，做一些工作，完全可以帮助孩子顺利适应小学的学习和生活。因此，做好孩子入学前的准备工作非常重要。

由于我们今天的主题是关于孩子的“幼小衔接”，我想和家长们分享一些需要知道或需要做的事情。

首先，让孩子去小学看看。

家长们首先要对幼儿教育和小学教育的不同有一个基本了解。在幼儿园，游戏是主要活动，保护孩子的安全和教育同样重要。而在小学，课堂教学变得更加重要，小学生上课就是上课，下课就是下课。要求也更加严格，孩子必须养成严格的纪律，比如上课不能随便上厕所，不能随便离开座位。我们已经开始对孩子们提出这样的要求，但有六七个孩子还没有完全建立这种意识。这只是一个过渡时期，给孩子适应的时间。

其次，让孩子开始学会照顾自己。

我相信每个孩子都有很强的能力，在幼儿园，他们的日常生活基本上都是自己完成的，几乎不需要老师的帮助。但在家里，我理解作为家长，你们希望帮助孩子做所有的事情。其实，我们应该克制一下自己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情。有些家长反映孩子不愿意做，这时责任在家长，我们要用鼓励和感谢的话语多多鼓励孩子，让他们找到成功感，然后他们自然会愿意去做。还有一个问题，家长不管用什么方法，都要让孩子明白一句话：“自己的事情自己做”。一旦孩子有了这个意识，他们会自然而然地按照这句话来行动。

此外，在家里要培养孩子良好的习惯。

比如，在生活方面，我们要求孩子按时睡觉、按时起床；甚至要有意识地训练孩子在一定的时间内自己穿衣服、洗脸、刷牙等，提高他们的效率。在饮食方面，要督促孩子不挑食，吃饭时不拖拉。在卫生习惯方面，孩子要注意餐前便后要洗手，这非常重要，因为老师不可能一个一个去检查，全靠孩子自觉。

还要督促孩子养成良好的学习习惯。

这包括整理学习用品、专心听讲、积极参与讨论、及时完成作业、认真检查作业、遇到问题及时提问等。一些习惯，比如认真完成作业，大多数孩子都做得不错，这与家长的督促有很大关系。其他一些习惯，希望家长和老师能够尽快帮助孩子养成，这些习惯将对孩子未来的学习非常有益。

这是我认为比较重要的三个方面，当然还有其他一些小问题和个别孩子的问题，我们会在日常生活中慢慢发现和纠正。

总之，幼儿园大班和小学之间的衔接非常重要，需要家长和孩子共同努力，让孩子能够顺利过渡。