谢谢大家！

小学教师演讲稿一等奖精选6

各位领导、老师们，大家好！今天我要演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师这个职业，就是选择了叶的事业，教师的一生，就是与花相伴的一生，充满了诗意和美好。

在今年的教师节晚会上，有一个让我感动得热泪盈眶的教师，她就是江苏金坛市城南小学的××老师。在200×年3月31日那天，××老师为了拯救她身后的学生，不顾自己的安危，张开双臂挡住了一辆卤莽驾驶的小轿车……整整25米的距离……小车把××老师撞飞了25米……这位教师52年的生命轨迹，就此戛然而止……在××老师的追悼会上，十万名各界群众泪流满面地送别她，被她救下的孩子们跪在地上，满怀悲痛地呼喊：“××老师，请您快回来啊！”、“××老师，我们都想您了！”、“××老师，您永远活在我们心中！”……××老师唯一的爱好是养花，但她太忙了，连养花也只能选择那些容易照顾的品种，比如吊兰、君子兰之类。她最喜欢的歌是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，我仿佛看见了在花海中笑脸绽放的美丽异常的××老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗？你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……”

如果我们把××老师比作一朵花，那么十万百姓的送别就是一支能生花的笔；如果我们把××老师比作一片绿叶，那么她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有为人师者师德师风学习的楷模。

小学教师演讲稿一等奖精选7

教师，师德，师魂，这些词语都是多么动人啊！从8年前开始，我成为了一名教师，站在三尺讲台上，我终于明白了什么是人民教师。这八年来，我过着平凡的生活，书写着平凡的故事。在这些平凡的故事中，我一直是关键人物，我教导了一批又一批的学生，在爱的天空下，他们不断成长。

我并不是像成功的商人一样富甲一方，也没有政界精英的权势，更没有作家学者的声誉，但我为自己的学生感到骄傲和自豪。我的人生价值在他们身上得到了无限的提升。

无论我坐着、站着还是躺着，我都是一本教育之书。教师就像螺丝钉一样，虽然并不是最重要的，但却是必不可少的。爱岗敬业是对老师最基本的要求，也是无私的表现。我想起了全省道德模范彭旸老师。她本可以选择去国外读法学博士，但她选择去贵州的贫困山区支教，并将自己出国的学费全部捐赠用于修建学校。她在山区支教了六年……

彭旸是一个美丽而博学的女人，她本可以过着奢华的生活，使用高档化妆品，拎着名牌包包，开着豪车，穿着华丽的衣服，但她选择了贵州的贫困山区，选择了那些孩子们。她将自己的美丽和青春奉献给了山区的孩子们和支教事业。每个人心中都有两扇门，一扇通向天堂，一扇通向地狱……

彭旸领养的儿子叫刚刚，当他还是五年级的时候，他是个孤儿，几乎不会说话，眼中充满忧郁。为了让他能和其他孩子一样拥有笑容，彭旸一直陪在他身边，鼓励和支持着他。每天中午，彭旸都会握着他的手，教他写字。他的第一个字是“姐”，第一个词是“刚刚”，第一个句子是“姐姐爱刚刚”。经过三年的努力，这个曾经封闭自我的孩子重新找回了笑容。

彭旸将自己最美好的六年奉献给了山区的孩子们，带领他们走出大山，走出贫困。她花了三年的时间让一个孩子重新会笑。

在“千校万师”课堂上，彭老师的柔声说出的“我的刚儿”“我的孩子们”让在场的学员们感动落泪。我们从她的言语中听到了无尽的无奈和艰辛，但我们也看到了一个伟大的师魂。孩子们将自己最美好的时光与我们共度，无论我们年轻还是年老，都不要忘记多倾听他们稚嫩的心声，宽容他们的无知和冲动，给予他们时间成长。每朵花都有自己开花的时机，内心的成长会让他们拥有属于自己的美丽，无论是现在还是将来，他们都会绽放。作为园丁，我们可以放慢脚步，静静地等待花朵的开放，因为每一朵花都值得我们期待！

"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。"这就是我们教育工作者的宗旨，也是对学生实实在在的爱。我们对学生负有责任，对他们有耐心，关心他们，更重要的是，我们深深地爱着他们。作为教师，我们热爱教育事业，只有这种无私的爱才能真正诠释人民教师的含义，展现教师的真正价值。

小学教师演讲稿一等奖精选8

尊敬的评委们：

大家上午好！我是来自岳坊中学的选手_，今天我演讲的题目是《师德的颂歌》！

在我师范求学的时候，老师告诉我，作为未来的一名老师，需要终生铭记一句话：“学高为师，身正为范！”这是我第一次理解师德的教诲。虽然当时我还不太明白，但我能感受到老师们应该有高尚的品德和修养。

之后，我步入了工作岗位，成为了一名教师。周围的人给了我更多关于师德的解释和教诲，我也从中获得了更多的认识和理解：

领导告诉我，师德就是认真工作，尽职尽责；

同事告诉我，师德就是和睦相处，互相帮助；

一届又一届的学生，他们如亲朋好友，用他们的言行和评价告诉我，师德就是真诚对待每个人，公平对待每个人，用爱心、细心和耐心与他们建立亲密关系，引导他们，唤醒他们。

古人说：“世事洞明皆学问，人情练达皆文章！”在与学生、学生家长、同事和社会中的各类人接触中，阅读了大量有关教育、教学、教师和师德的书籍和文章，思考了很多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责和操守等问题。通过这些经历、阅读和思考，我对教师和师德有了更深入的了解和理解。

师德，她从苦苦构想教学思路中走来，带着疲劳却充满了芬芳；

师德，她从课堂上激扬文字中走来，追求高效教学的快乐；

师德，她从与学生促膝谈心、解疑释惑、坦诚相待、互相帮助中走来，带着点点滴滴的情感，诱人。

说不完，道不尽的感慨，举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融入了教育教学的方方面面，体现在每个教师的行为中。

师德，她宛如《诗经》中情感的追寻，体现的是纯洁的神圣。

师德，她宛如《离骚》中屈原的长叹，引领我们追求理想。

师德，她宛如《史记》中司马迁的坚守，告诉我要承担责任。

实际上，她更像标点符号中的省略号，需要我们用热情、奉献、辛勤、执着、坚定的信念和实际行动来填充这座属于教师的丰碑，来诠释这场属于我们自己的师德之路！

谢谢大家！

小学教师演讲稿一等奖精选9

亲爱的领导和老师们：

大家早上好！我很荣幸能够站在这里与大家分享读书给我带来的快乐。我是来自临海的高海君，今天我要演讲的题目是“做一个幸福的教师”。

以前在工作时，我总是关注学生的比赛成绩，追求功利，而且工作繁琐，曾经迷茫过，不知道幸福到底在哪里。不久前，我读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》，我突然明白了，幸福是一种心态，是我们自己创造的。

这本书分为三大部分，作者从不同角度阐述了自己的观点。读完后，我对如何成为一个幸福的教师有了更深的认识。

首先，要成为一个幸福的教师，我们要享受课堂。和谐的课堂是教师幸福感的基础，也是教学的主要场所。在课堂上，我们要和学生一起分享快乐和痛苦，营造一个充满活力的氛围。通过和学生进行心灵交流，我们会收获更多感动和欢乐。