大家好！

作为教师，要成为学生思想的传播者和实践者。我们应该将新思想、新动态融入到教育教学中，正确处理学校利益和个人利益的关系，认真完成学校交给的工作，遵守规章制度，提高课堂要求，纠正自身行为。同时，我们要感谢张、杜校长等领导和老员的支持和帮助。他们总是为学校着想，愿意承担有益于学校、年级、教师和学生的任何事情。年轻教师也不畏困难，勇挑重担。

作为教师，我们还要成为学生学习、生活和思想上的引路人。我们不仅要传授知识，更要帮助孩子们树立高尚品德，明白做人的道理。我们要加强学生的品德教育，做到为人师表，用高尚的人格魅力引领学生成长。我们既要做学生的“学习良师”，也要成为他们的“生活益友”，成为他们一生难忘的陪伴者和领路人。我们的员宋显平在面对一个学习、行为习惯恶劣并且家长不配合教育的学生时，经过不厌其烦的教育和引导，不抛弃不放弃，最终帮助他顺利考上理想的大学。我们的老员杜强也全身心投入到班级管理中，在自习课和午休时间与学习成绩下滑、思想波动、行为不规范的学生进行谈心、鼓励和引导，为孩子们解开心结。

作为教师，我们还要成为学生学习的指引者，课程改革的先行者。教育是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先发展的位置。我们要不断探索、思考，反思课堂，提高课堂效率，培养学生兴趣，培养学生良好的学习习惯和自律习惯。我们要成为研究型、改革型的新时代好老师。金晓光、杨晨、朱丽娜、李贺、孙丽妮等年轻员积极努力学习，牺牲了个人休息时间，通过导学案、流程图、思维导图等多媒体手段，培养学生的学习能力，代表学校在竞赛中获奖。

作为教师，我们要成为当代的“四有”老师，具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。我们要不断自我加压，努力学习知识，多思考、总结，成为学知渊博、平易近人、幽默风趣的新时代好老师。

新时代赋予我们更大的责任，我们要积极融入新时代的潮流，培养德才兼备、有素质、有素养的当代高中生。

让我们共同携手，为学生的成长铺路，为学校的发展奠基，为教育的腾飞贡献力量。

谢谢大家！

小学教师演讲稿一等奖范文9

教师的高尚不仅仅体现在培养科学家和艺术家上，更在于他们在细微之处的表现，以高尚的师德来影响和培养人才。作为教师，我们有责任培养具有创新能力的新一代人，这是我们被历史赋予的神圣使命。

教师是人类灵魂的工程师，是推动科教兴国战略、推进教育创新、实施素质教育的主导力量。他们不仅是学生知识和思想进步的指导者和引路人，而且他们的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，教师的师德和师风好坏往往决定了学校的校风和学风的优劣。

师德的要求在不同时代有所不同，现代师德是对古代师德的继承和发展。在知识经济时代，师德也被赋予了新的内涵。

首先，爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师要积极面对自身的社会责任和义务，只有这样才能不断完善自己，并在教育活动中取得成果。虽然教师的工作辛苦，但是其中也蕴含着乐趣。教师的乐趣就是照亮他人，充实自己。正是这种成就感和幸福感，激励着无数教师不辞辛劳地为教育事业奉献自己。

其次，热爱学生、教书育人是师德的核心。教师应该了解学生，用心引导他们，建立亲密的师生关系。教师对学生的爱是一种无私的、广泛的爱，是教师教育学生的基础。教师应该相信每个学生都有成功的潜力，平等对待每个学生，发现他们的闪光点，让每个学生都能体验到成功的喜悦。

第三，更新观念、努力创新是师德的新发展。教师应该让学生成为学习的主人，从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，以学生为中心，启发和引导学生学习。课堂应该成为学生学习的场所，让学生在教师的指导下获取知识、训练能力、发展智力和培养思想情操。教师应该是教练员而不是运动员，让学生积极参与学习和实践。

此外，以身作则、为人师表是师德的人格力量。教师的一切师德要求都基于他们的人格，因为师德的魅力主要体现在人格特征上。教师是教人如何做人的人，所以他们首先要知道如何做人。教师的工作具有强烈的典范性，他们应该以身作则，起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

最后，终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都面临着被淘汰的风险。教师要改变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的理念，紧跟当代知识和技术的发展。

作为教师，我们肩负着培养新一代人才的重任。只有具备高尚的师德，才能够影响和培育出具有创新能力的学生。让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献！

小学教师演讲稿一等奖范文10

上周五下午，我参加了讲座，收获颇多。这个讲座让我深刻地认识到，成为一名合格的教师不容易，需要以严格的规范和高标准要求自己。教师是塑造人类灵魂的工程师，是未来建设者和接班人的塑造者，也是学生知识和思想进步的导师。教师的素质和合格与否直接关系到青少年的健康成长，关系到国家和民族的振兴。因此，全面提高教师队伍的素质，培养高素质的合格教师，是非常重要的。

在新时代，要建设一支为人民服务、让人民满意的教师队伍，我们需要深入研究新形势下教师职业道德的内容，加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。

首先，教师要加强思想政治和职业道德的修养。教师的职业就是用自己的思想、心灵、行为和知识塑造人的灵魂。热爱教育事业和学生是教师素质的基本要求。教师要加强自身修养，增强为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。同时，教师还要努力转变自己的育人观念。爱学生是教师获得成功的基础，教师要热爱学生，了解、理解学生，承认个性差异，发掘个人潜能；尊重、信任学生，激发学生的积极性；严格要求学生，对学生负责。

其次，教师要加强文化修养和广博的知识。教师的自身修养和业务水平非常重要。教师在学习借鉴国外先进的教学经验的同时，要树立全球意识，从面向世界的角度去考虑问题。教师首先要不断完善自我，不断改变生存方式。教师不仅要具备高超的业务能力，还要有高尚的师德风范，才能在竞争中立于优势地位。

此外，教师要爱岗敬业，肩负起责任。敬业是对良知的尊重，是工作中体现出的优秀品德和人格。敬业的人会专心致志于本职工作，尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力把工作做好。教师要尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业、对得起学生的教育良心。责任是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承担的能力和行为。教师必须知道责任、明白责任、承担责任、尽责任。教师在日常工作中始终要牢记为学生、家长、社会和国家负责任。

最后，教师要以人为本，热爱学生。在教育教学中，教师与学生的关系是最基本的人际关系，是构成学校教育的基础。只有正确处理好师生关系，才能有优化的教育过程，才能培养和塑造高素质、高质量的学生。因此，教师在处理师生关系中要努力做到“热爱学生，不厌其烦地教导”。

新时代的教师要加强思想政治和职业道德的修养，加强文化修养和广博的知识，爱岗敬业，肩负起责任，以人为本，热爱学生。只有这样，我们才能建设一支为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。