希望全体教职工能够脚踏实地，乐于奉献，树立“校兴我荣、校衰我耻”的精神境界。我们要以学校发展为重，严格要求自己，热爱学校，关爱学生，积极投身到各自的工作中去，不断更新知识，刻苦钻研业务，加强师德修养，潜心教书育人，甘为人梯，乐于奉献。回顾过去，我们满怀豪情；展望未来，我们信心百倍！新学年，新高度，新起点，新希望，新面貌。相信只要我们同心协力，团结奋斗，学校的明天一定会更加美好！

让我们共同拼搏奋斗，真抓实干，为美好明天努力！最后，再次祝愿全体教职工节日愉快，身体健康，工作顺利！

谢谢！

学校领导讲话稿10

各位领导、老师们：

教育是百年大计，而教师是教育的基石。在我们学校，我们非常注重师德师风，我们坚信爱岗敬业和无私奉献，永远不甘落后，勇于创新。团结和谐是我们学校优良的传统。我们有着一些值得称赞的教师，比如贾一新老师，他拾金不昧，不受金钱的诱惑；还有刘玉芬老师，虽然年纪已大，但依然坚守在教学一线；还有李晓敏老师，他是我们学校的十大杰出青年教师代表，年富力强，充满活力；还有耿运升老师，尽管头上缠着绷带，但依然坚守在岗位上。正是因为有像他们一样默默奉献，埋头苦干的教师们，才创造了我们学校骄人的业绩。

然而，我们必须清醒地认识到，也有一部分教师在职业道德上表现不尽人意，教师的光环显得有些暗淡，他们的灵魂上蒙上了尘埃，给光辉的教育事业带来了阴影。这些问题主要表现在以下四个方面：

首先，有些教师的职业责任感较为淡薄。比如，他们经常请假，事情比其他人多得多，却忙于其他事务，而不是教学；有些人偷懒，工作总结和心得体会直接从网上下载，没有自己的思考；有些人在批改作业时虚假批改，一页一页都是大对勾；还有些人在考试监考时不负责任，对作弊现象视而不见。

其次，有些教师缺乏对教书育人的意识，他们片面地认为教师只需要传授知识，缺少对教师职业的理解，对学生缺乏必要的沟通。他们只注重教书，而不关心学生的发展。他们认为学生的理想追求、学习态度、学习风气和学习习惯的养成是班主任的责任，与任课教师无关。

第三，有些教师不求上进，满足于平庸。他们不愿意参加教研活动，不愿意进行集体备课，对于使用多媒体教学和实验课程感到麻烦。他们缺乏钻研的心态，对教学改革缺乏热情，不能正确对待教学和教学研究的关系。他们忽视教学内容的研究和教学方法的改进，对于新时期学生管理的新问题没有深入研究，缺乏耐心和良策。

最后，有些教师的师德价值观模糊不清。他们对政治信仰漠不关心，价值取向迷茫，缺乏作为教师的自豪感和光荣感。他们从事有偿家教和办培训班，只为了挣外快。

今年是我们县师德师风建设年，我们要以此为契机，全面开展相关工作，切实加强师德师风建设。

这是我的发言，谢谢大家。

学校领导讲话稿11

各位领导和教师们，大家好！

我还记得在大学时代，每天都听到师大的校训：“学高为师，身正为范”。当时我下定决心，要成为一名深受孩子们喜爱的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，怀着满腔热情，走出大学的校门，踏入这个充满孩子们的天堂。

有人说，孩子就像一本书，虽然要读懂他们并不容易，但要成为一位出色的教师，必须不断去了解他们，而且愿意一辈子学习。还有人说，孩子就像花木，老师就像园丁，园丁要用心照料花木，但也要尊重它们自然地成长。实际上，孩子们比花木复杂得多，教师的工作也比园丁的工作复杂得多，尽管他们都有一些共同的规律。

当我真正开始工作时，我发现自己不是学者，不能用深奥的思想来思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句来歌颂我的职业。但我是一名教师，一名从事教育事业的工作者，我能够深入思考并推演出我心中最深奥的哲理；我也能够选择恰当的词句，构建出我心中最完美的诗篇。我热爱我的平凡事业，我希望我的青春在这片热土上闪耀！雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每次面对孩子们时，我都感到无比神圣和自豪，因为我从事的是绿叶的事业，我是一名人民教师！

然而，社会的发展和人性的弱点使得我的物质欲望不断膨胀。这种不断膨胀的欲望必然带来心理上的不平衡，也带来精神上的空虚。物质和精神之间的差距让我不得不忍受长期而无法摆脱的痛苦。我为自己在黑暗中看不到一丝阳光而苦恼，我为自己无法再以纯粹的心态面对每一张渴望知识的脸庞而感到羞愧。当我看到仍然有无数教师无怨无悔地像春蚕一样，像蜡烛一样，用他们的青春和生命捍卫着这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动和生命的痕迹激励着我们这些后来者，让我们从不情愿到情愿，再从情愿到全身心地热爱这份工作。因为，生活的价值远远超过功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。”生活中有很多微小的东西蕴藏着巨大的意义，短暂的经历中孕育着永恒的价值。

道路在脚下延伸，而我刚刚起步！道路在脚下延伸，而我就在为它铺路！无论路上有多少荆棘和沼泽，我都会一如既往地前行，绝不退缩。经历了两年的风风雨雨、酸甜苦辣，体会了做教师的种种滋味，我越来越感受到，我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代伟大的教育家孔子为教育事业付出了血泪，他的精神教育着我；现代杰出的教育家陶行知先生从事教育几十年，始终安于“粉笔生涯”，他的奉献精神和高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我热爱我的平凡而又神圣的职业。我愿意成为一支红烛，甘愿做人们的梯子。我愿意在这个工作岗位上默默无闻，勤勤恳恳地耕耘。古人说：“一年的计划在于树谷，十年的计划在于树林，终身的计划在于树人。”塑造灵魂是一项神圣的使命，它的价值无法用金钱衡量，我很庆幸命运赋予了我这个职业。

如果有人问我，如果在人生的道路上再给你一次机会，让你重新选择职业，你会选择什么？我必须大声回答：教师——这是阳光下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们可能经济上比较拮据，但我们却是最富有的，因为我们是播种春天的人，我们心中怀揣着秋天的希望；我们是清晨的一缕阳光，我们有着勇往直前的精神，任何乌云都无法阻挡我们前进的脚步；我们还是夜空中的明星，我们怀揣着追求光明的执着！我自豪，我是一名教师！我光荣，我是人民的教师！

学校领导讲话稿12

各位领导、同事们：

大家上午好！

借此机会，我向大家简要汇报一下北城联校一年来的工作情况。

本学年，在开发区，北城联校在整体工作方面取得了显著成绩。教师们的专业素养和整个教师团队的业务素质明显提升。8位老师，如鲁莉、刘勇等，被评为区级优秀教师。刘继振、蔡鹏、刘维国、周秀芳、赵莹莹等教师获得了市级优质课一等奖。崔英老师代表开发区参加的语文素养展示获得了特等奖。崔英、周景惠老师荣获第二届开发区名师称号。2012年12月，周集小学顺利通过聊城市教学示范校评估验收。2012年5月，孙屯小学和周集小学同时通过聊城市“平安和谐校园”评估验收。北城中心小学被评为聊城市师德建设先进单位，受到上级领导的高度赞扬。

现在，我们北城办事处的学前教育也在快速发展。在办事处的大力支持下，中心幼儿园新增了两个分园，分别是和谐幼儿园和文苑幼儿园。中心园的700平方米塑胶操场已经投入使用。幼儿教师队伍也在不断壮大，本学年上级又给我们增加了8名专业幼儿教师。目前，办事处公办园的入园人数已经突破了100人，办园水平得到了进一步提升，赢得了社会各界的广泛称誉，《聊城日报》对此进行了专题报道。

长期以来，我们一直把加强幼儿教师队伍的管理与培训作为重点工作来抓。在园内，教师们纷纷苦练基本功，积极深造，教师队伍的素质得到了全面提升。本学年，刘晓慧、刘金焕获得了开发区教学能手的称号，高香萍、许恒娥获得了市级教学能手的称号。在刚刚结束的聊城市教育系统“十个十佳”评选中，邢长莲、高香萍两位老师位居前三。中心园代表开发区在聊城市安检评比中获得了全市第一名。

北城联校的办学条件日益改善，办学水平也稳步提升。这得益于上级主管部门的正确领导，得益于办事处领导的大力支持，得益于北城父老乡亲的理解和支持，也得益于广大教师的辛勤努力。未来的道路上，无论面临什么样的困难和挑战，我们有领导和同事们作为我们的坚强后盾，我们对来年的工作充满信心。北城联校的全体教职员工将团结一致，带领全体教职员工，怀揣着不辱使命的决心，为北城教育创造更加辉煌灿烂的明天！

最后，我代表北城联校全体师生，向一如既往关心支持教育发展的办事处领导和社会发展局领导表示衷心的感谢！也向长期以来给予我们帮助的各村委会以及社会各界人士表示衷心的感谢！祝愿各位领导和同事们工作顺利，阖家幸福。谢谢大家！

学校领导讲话稿13

亲爱的教工们：

大家晚上好！根据上级文件的要求，今晚我们学校召开了“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动动员大会。这次活动的目的是贯彻落实20__年庆祝第30个教师节会议的讲话精神，以“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”为主题，通过一系列专题教育活动，解决我校教工在师德师风建设中存在的问题，提高教职工的职业道德水平，激励大家为人师表、教书育人、爱岗敬业，乐于奉献。下面，我将着重讲两个方面的内容：

一、统一思想，认识师德师风建设的重要性

近年来，在上级教育部门的正确领导下，我们学校长期致力于师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，大部分教师对教育事业忠诚，充满了事业心、责任感和奉献精神，热爱本职工作，爱岗敬业，教书育人，使学校的教育质量一直处于全市的前列。但是，我们也要清醒地看到，还有一些教师在师德师风方面存在一些问题：

1. 少数教师忽视政治理论和业务知识的学习。有的教师对工作没有热情，甚至有厌恶的情绪；有的学习不认真，没有重视终身学习，上课只是敷衍了事，凭借老教材上课，知识陈旧，教学方法老旧，对自己不用功，给学生带来了很大的负担，教学效果也不好。

2. 存在庸懒散现象，缺乏进取心。有的教师对集体活动不积极参与，对本职工作不够关心，做事敷衍了事，无所用心；有的对学生缺乏关爱，态度粗暴。

3. 少数教师对纪律不重视，存在自由主义思想。有的经常不参加教师例会，有的上班迟到早退，连基本的纪律都不能遵守。

虽然上述问题只存在于极少数教师身上，但对学校声誉和教师队伍形象造成了很大的伤害，削弱了教师队伍的素质，直接影响到学校的发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向，与当前激烈的职业竞争环境格格不入，也与高州一中作为全市基础教育的领先地位极不相称，与社会、家长和各级领导对高州一中的期望背道而驰。因此，我们必须深刻理解本次师德师风教育活动的重要意义，从对人民、历史、事业和自己负责的高度认识，认真抓好师德师风建设。

二、明确要求，确保师德师风教育活动取得实效