首先是加强领导，明确责任。我们将建立领导责任机制，成立以校长为组长、副校长为组员的领导小组，将师德师风建设摆在突出的位置。领导小组下设办公室，由李祖斌担任主任，李康益担任副主任，负责学校师德师风活动的日常工作，同时制定切实可行的细化方案，分解细化各项工作任务，确保师德师风建设不仅仅是形式上的，而是真正地开展起来。

其次是积极宣传，营造氛围。我们将利用校园网站、校讯通、广播、橱窗、标语、电子屏等各种媒介，努力为主题教育活动营造良好的社会环境和舆论氛围，随时通报教育活动进展情况，大力宣传师德高尚的教师先进事迹，及时总结推广好的做法和经验，真正让大家的观念得到更新，思想得到升华，精神风貌焕然一新。

最后是精心组织，注重实效。这次师德师风教育活动从4月开始，到今年9月结束，主要分为学习宣传、查摆整改和总结推广三个阶段。

在这次专题师德师风教育活动中，我们不仅要做好规定的动作，还要自主选择一些具体活动，精心组织开展师德师风建设主题教育活动，确保活动取得实效。

首先是抓集中学习，提高对师德的认识。广大教师要认真学习相关文件法规、教师职业道德规范、教育教学专著，每个人都要设立专门的读书笔记本，写出1000字以上的学习心得体会，开展师德师风建设的大讨论。我们要结合正面教育和警示教育，组织集中学习、辅导讲座、讨论交流和个人自学等活动，增强学习的针对性和实效性。

其次是抓问题查摆，找准存在的问题。在提高学习的基础上，紧密联系思想和工作实际，通过自我检查、自我纠正、自我教育和自我提高的方式，认真排查存在的问题。每位教师要真诚接受来自各方的监督和帮助，正确对待学生、家长和同事提出的意见和建议，真正发现和认识到自己工作中存在的问题，特别是师德师风方面的问题。对存在的问题进行剖析，找出具体表现、危害和原因，努力从主观上找到问题的根源，确保问题找准、找全、查实。

再次是抓整改提高，推进师德水平上新台阶。针对查摆出的问题，我们要按照师德规范，认真分析问题产生的根源，认清问题的严重性和危害性，澄清是非，总结教训，制定整改措施，设定整改期限，并在教师分组大会上进行检查和交流，进行民主评议，征求意见。对一般问题进行自我纠正和批评教育；对师德表现不佳的教师，学校要及时诫勉；对问题较为严重的，要进行师德考评，不合格的将被否决。

最后是抓制度建设，建立健全师德管理长效机制。我们要优化师德学习培训机制，将师德教育作为教师继续教育的重要内容，每月至少安排1个小时的学习时间。同时，我们还要建立师德民主评议和报告制度，建立教师个人师德档案，接受学生、家长和社会的监督和评议，发现问题及时整改，形成齐抓共管的工作格局。此外，我们还要完善师德考核评估制度，将师德情况作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职、工资调级和评优奖励的重要依据。

各位教工，我们的使命是教书育人，为学生终身发展奠定基础。这就要求我们凝心聚智，共同努力。这次师德师风专题教育活动不仅仅是为了加强师德师风教育，更是为了提高教育质量、培养优秀人才，提升社会对我们学校的满意度。因此，我们必须深入持久地抓好师德师风建设，让我们的学校成为学生、家长和社会满意的学府！

谢谢大家！