男1：元月的风，定会把温馨的月，挂圆。

女2：今朝，万户管弦歌盛世。

男2：今朝，击鼓踏歌助春来。

合：今天是我们欢乐美满的合弦!

女1：请欣赏多才多艺的小学部老师们带来的乐器串烧《梁祝》、《春江花月夜》。

男1：常常听人说如果再有一次机会，我会用怒放的生命点亮激情的烟火，在青春的影像中留下最美好的回忆。请欣赏女生小合唱《那些年》，表演者--等，指导教师：--。

男2：在你跋涉的路上，是否有个太阳在你心中升起。

女2：在你遇到挫折时，是否想起会有一首歌让你向着梦想飞翔。

男2：在你奋斗的路上，是否有一种勇敢的动力支撑你不断前行。

女2：因为它，我们不再哭泣，不再怯懦，因为它，我们不再感到黑暗与迷茫，它就是最美的太阳。

男2：下面请大家欣赏歌伴舞《最美的太阳》，表演者：--等，指导教师--。

女1：神话往往令人心驰神往，神往其中美丽的仙境;神话常常令人如醉如痴，痴迷着能去那里享受美好，下面就让我们随着乐器的演奏一起走进《美丽的神话》。

男1：“给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你”。每次听到“夜空中最亮的星”都会想到对于梦想的坚持与追随，相信很多人都会在这首歌中找到那曾经的自己。今天，让我们一起聆听，那感觉——不同凡响。

男2：劲歌热舞欢心鼓舞，欣赏了前面动听的歌曲，可谓绕梁三日，余味不绝!接下来，我们将欣赏到一段帅气的爵士舞蹈《crycry》，让我们用最热烈的掌声请出--学校的美少女们，掌声有请!

男2：“你否定我的现在，我决定我的未来。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。哪怕遍体麟伤，也要活得漂亮。”

女2：没错，接下来请大家欣赏歌曲《我为自己代言》，表演者：--，指导教师--。

男1：菁菁校园，藏着多少青青记忆——教室里书声琅琅，校园里歌声悠扬，操场上嬉戏打闹，舞台上尽情欢跳。编织成一幅幅美丽的画卷，定格在记忆的相册。

女1：菁菁校园，谱写了一首首动听的歌谣，回响在耳旁;发酵成一杯甘醇的美酒，让人回味无穷。请欣赏小品《校园记》，表演者：--等，指导教师--。

男2：故乡是家，故乡是茶，故乡是那一杯香醇的红酒，故乡是母亲手中绽放的绒花。

女2：每个人都向往故乡，每个人都爱慕故乡，就象依恋母亲那温暖的胸膛。

男2：下面请欣赏吉他弹唱《故乡》，表演者：--等，指导教师：--。

女2：班班有特色，人人有特长是我校小学工作的总目标，中学生虽然课业繁重，但我们的艺术教师仍然坚持延续着这一理念。

男2：一起用最热烈的掌声请出魅力十足的--老师，先说后唱，一样不落。我们先请--老师给大家送上新年的祝福，大家欢迎。

男2：下面请大家欣赏两位老师带来的一首《梦一场》。配乐诗朗诵《我的梦，--梦，中国梦》《我爱你中国》。

男1：我认为年少的幸福：莫过于在一所盛誉远播的学校求学，

女1：我认为成长的幸福：莫过于遇到一位学高身正、诲人不倦的师长;

男1：我认为人生的幸福：莫过于生活在一个昂首奋进、文明富强的国度;

女1：少年智则国智，少年强则国强，我们肩负着振兴中华的使命，

合：我们承载着自己的梦，--的梦，中国的梦。

男1：请欣赏由--年部带来的配乐诗朗诵《我的梦，--梦，中国梦》，指导教师：--。

女1：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。

男1：在这里，有散发着油墨的清香，有跳动着青春的脉搏。

女2：在这里，有我们对生活的渴望，对未来的向往。

男2：在这里，有我们奋进与成长的光荣与梦想。

女1：同学们，回首过去，我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬。

男1：面对今朝，喜悦与欢乐相逢，愿望与梦想齐飞。

女2：让我们携手并肩，凝聚智慧，和谐共生;

男2：让我们饱蘸激情，挑战机遇，继往开来。

女合：让我们以灿烂的微笑绽放青春的岁月，火红的年华;

男合：让我们以优异的成长来抚慰父母的期望，母校的培养。