2、书写作业的要求，比较家庭作业和课堂作业。本期尽量使用一个本子来完成作业，课堂本和家庭本都是一个，写完一个再写另外一个。家长要经常看一下孩子的本子。(展示优秀孩子的本子)

3、听写、背书过关的要求。学完一个单元就要完成，希望能主动完成，不要等我批评后，再完成。老师发了校讯通表扬或批评，家长都要根据情况及时和孩子交流。

4、阅读要求。每天回家至少阅读半个小时的课外书，书在班级上借。(展示孩子们借书的情况。)

5、写话要求，坚持每周一次日记，将一件事情说清楚，选择的事件一定要有意义，句子一定要通顺，基本的标点符号要正确运用，不会写的字先用拼音代替，写完后再查字典写上去。(自己准备一个周记本，是硬抄本。本期用不完下期再用，主要是便于保管。)好的日记、习作我们会发表在班级博客里面，原来计划每周办一次班级报纸的，因为没有班级经费，也不允许收取，我们就发表在班级博客上，有条件的可以看一看，没有的就不用。

6、家长对待孩子学习的态度问题。家长的态度会影响孩子的一生。要有积极竞争的态度，家长如果对孩子的学习都抱着无所谓的态度，那么你的孩子就会用这种态度学习。你的关注度决定孩子的成绩高低。

三、习惯方面的要求

1、做作业不拖拉，做事不拖拉的好习惯。

2、做题细心的好习惯。均分96.5，可是一百分的只有5个，可见都是不够细心。

3、孝敬父母的好品质。在家要求孩子做一些家务，自己的事情自己做，体会父母的艰辛，特别是我们很多家长夫妻双方都在打工，可以把自己的艰辛和孩子讲一讲。

4、做事专注的好习惯，举例：上课或做作业时画画、叠飞机、转尺子、搞手、喝水、咬笔头等坏习惯纠正。主要是一些男生，这里我就不再点名了，需要教育的孩子下午我们已经留了下来，单独交流了。这个习惯很重要。

5、写字、读书姿势要随时纠正。要求做到三个一，家长要经常提醒，一旦坚持做的很好，及时表扬，巩固成绩。

6、等家长不要随处乱跑，不能私自回家，放学时间是下午的3点20，希望家长准时接，并且教育孩子文明等家长。还在等家长的孩子在我办公室的门口等。

四、兴趣特长培养

希望家长要发现孩子的特长，并支持培养，让孩子坚持学习，不能半途而废。现在评价孩子是全方面培养，只有学习拔尖的孩子也是不行的。

五、学习习惯的培养

1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。比如，吕柯弈、冯一佳、杨万顺等同学都能起到模范作用。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。上课爱思考、爱发言的孩子杨万顺、郭俊杰、王汪、孙印杰等。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5、背记词语和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。古诗和优美的儿歌。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后总是自觉地拿出书包里的东西，每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把下节课的书准备好，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。

六、生活习惯的培养

培养孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小，自制力差，玩起来没完没了，看电视就会忘记一切。为解决这个问题，我们可以对孩子制订了严格的时间表。如每天放学回家先做作业，作业完成后再看电视，晚上9：30按时睡觉，早上7：：0准时起床，7：30吃完饭后，利用上学前的15分钟进行英语晨读。

让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。当然也包括卫生习惯，让孩子坚持经常洗澡，勤洗头，勤换衣裤鞋袜。

二年级的家长会创意发言稿范文7

尊敬的各位家长朋友：

大家好！今天，我们因为孩子们的缘分聚在一起。首先，代表我们班的学生，我想感谢大家在百忙之中参加我们的家长会。同时，代表所有的任课老师，我也要感谢大家对我们工作的理解和支持。对于二年级的孩子来说，由于年龄的原因，他们或许并不在乎我们家长会的内容。但只要他们的家长在场，参加会议，这对他们来说就是一种骄傲和幸福，它将转化为他们不竭的力量源泉。我们召开这个家长会的主要目的是希望家长更多地了解孩子在学校的表现，加强你们与学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、下面我先介绍一下班级的基本情况

我们班总共有33位同学，他们的学习成绩参差不齐。优秀的同学能够较好地完成作业，认真听讲。然而，也有一部分同学的作业完成情况不理想，周末布置的语文、数学作业回家后根本就没有完成，也没有家长签字。由于家长忙于工作，无暇监督，导致这部分同学的成绩出现下滑，或者一直处于后进地位，停滞不前。当然，这学期也发生了一些令人欣慰的变化。半个学期以来，整体上看，学生们的进步都很大。从刚入学时注意力不集中，到现在基本上能跟上老师的思路，或者说能够积极思考。特别是学校开展了班级评比，大家的集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也有明显的进步。学习态度也更认真了，作业完成得更快、更好。还有很多方面都有了改善，我就不一一举例了。接下来，我们再来谈谈期中考试。当家长拿到试卷时，可能有喜有忧。喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实，这正是有关专家早就预料到的。新课程改革使孩子们的差异越来越明显。当您看到孩子的成绩时，是否想过您为孩子在学习上付出了多少心血？当然，现在的社会并不是一味地看重分数，更注重孩子的能力，注重孩子的全面发展，而教师的目标也是一样的。然而，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子的分析能力和判断能力还有待加强。

二、与各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正

我与这个班的孩子们接触的时间并不算长，仅有几个星期。但就这短短的相处中，每一个孩子在我的心中都留下了深刻的印象。有热心工作的苗国青、王臻；有学习上认真踏实的王浩然、刘鹏；有活泼向上的张旭海、张代平、仲金瑞；还有调皮可爱的胡玲、郭晶、苗国青；同时还有默默努力的李文静、李蓉、陆宗帅等等。

三、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子能否健康成长。孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。因此，家长也应该积极配合，做好以下工作，做到家校合一：

1、培养孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯则会在不知不觉中害孩子一辈子！所以，少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家长要培养孩子良好的自我服务意识。例如，整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容，让孩子在家也接受到相同的教育。例如按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、专心听课、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水和用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等。只有家校教育能够同步、能够默契，孩子的行为习惯才能够养成。另外，习惯还包括认真、及时地完成作业、作业完成后认真检查、遇到问题能够动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

2、重视家校沟通

我发现一个现象，就是家长对于家长会并不是很乐意参加。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没什么好事，真的不想去。但您有没有想过，叫您来参加家长会肯定是因为出现了老师解决不了的问题，需要通过协商来解决。如果问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。特别是孩子在思想上出现问题时，有时候家长说的话孩子不听，但孩子一般比较听老师的话，所以可以与老师沟通，让老师与孩子交流，效果会比较好。作为家长，不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的责任。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面上很听，但背着老师想做什么就做什么。因此，我们需要经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

3、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里后，要规定孩子放学后必须完成作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业，不能草率对待。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识的重要方式。孩子完成作业的情况与家长的督促有很大关系。对于不爱学习、学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用一个专门记作业的本，记好当天应该做的各项作业，并怀疑时及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不仅要关注孩子完成作业的情况，有条件的情况下还可以检查和指导。此外，为孩子创设一个祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论或看电视等。只要孩子听到电视的声音，就无法认真思考。如果他在抄写作业，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，即使是简单的题目也可能会做错。