4、开展学科实践活动。除了注重英语学习，我们还注重培养学生的各方面能力。在活动课中，我们进行了一些学科实践活动。

活动1：在典范英语L14的故事中，主人公们一起去种树，其中有一个有趣的情节是，主人公之一的Floppy种下了一根骨头，孩子们觉得很好笑。我提出了一个问题，以激发同学们的想象力：“假设你有了一个魔力，种下一样东西，就会长出很多个，你最想种什么？”同学们脑洞大开，我记录了大家的想法。

……

活动2：学生用画笔描绘了自己一天的生活，并用英文进行描述。

活动3：续编故事。在新起点英语unit5的故事中，讲述了老虎追逐兔子和猴子的故事。我让孩子们用图画或文字的形式记录下他们对于故事结局的想法。

二、教学进度：

我们每两周学习一个单元，目前已经学到了第6单元。

三、复习阶段，我们将从以下几个方面入手：

1、单词部分

要求学生能够通过图片认识并正确发音单词，也能够根据发音拼写出单词的首字母，并用手写体抄写单词。

难点：与季节和天气相关的单词；13-15与30-50的数字单词容易混淆；一周七天的单词易混淆。

2、课文部分

要求学生能够认读课本中每个单元的每一课的每一部分，但较难的故事不做要求，以盖章为准。

3、字母部分

要求学生能够用手写体正确抄写和默写26个字母。

难点1：大写字母G、I、J、Q、Y和小写字母f、i、j、k、l、p、r、t、x的书写；

难点2：对字母I、L、l的印刷体认读容易混淆。

4、人物部分

要求学生熟悉每个人物的名字。

难点：区分Bill和Binbin，Lily和Yaoyao。

最后，我希望每个孩子都能在期末考试中取得满意的成绩。再次感谢大家的支持和合作！

二年级家长会演讲稿家长9

尊敬的各位家长朋友：

大家好！首先，我要热烈地欢迎你们能在百忙之中参加我们这次的家长会！其次，我要衷心地感谢你们一直以来对我们工作的支持和配合！正是因为你们的辛勤付出，才让孩子每天都有进步。孩子的进步不仅是你们的期望，也是我们的骄傲。

今天的家长会为我们提供了一个交流和沟通的平台。我相信，今天的交流和沟通是建立在相互信任的基础上的。我们一起合作探讨如何教育孩子，这次家长会的主题就是信任、沟通、交流和合作。“一切为了孩子、为了孩子的一切”是我们共同的目标。所以，我们的心灵是相通的，但我们也承担了更重要的责任，那就是为了每个孩子的成长。

我们今天的会议程序是：班主任发言-任课教师发言-家长代表发言-家长个别交流。

作为一个母亲，我更能体会到做父母的辛苦。我多次被你们的用心所感动，从你们身上我也学到了很多养育孩子的方法，你们也是我的老师。作为老师，我觉得家长的爱是最无私、最真诚，也是最重要的。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭影响对孩子的成长至关重要。有一句话说“推动世界的手是摇篮的手”，父母的一言一行、一举一动对孩子都有言传身教、潜移默化的作用。作为父母，我们要尽职尽责，教育好他们，才能无愧于孩子，让孩子因为拥有我们而产生力量，自信、勇敢地走向成功。

一、班级情况介绍

首先，我要介绍一下班级情况。我们班目前有45名学生，其中男生27人，女生18人，男女比例有些失调，有很多活泼好动的孩子，当然也有很聪明的孩子。我接手这个班级的时间不长，但我可以坦率地说，这是我任教十几年来花费心思最多的一个班级。我相信魏老师也有同感。但我们的付出也得到了回报，看着孩子从去年到今年的质的转变，看着他们从一个个只关心自己、缺乏集体荣誉感的孩子，转变成热爱班级、关心他人，并且有积极上进心的孩子，我感到非常欣慰。他们从不守纪律、上课时还在教师里跑，到现在能够有效地组织课前纪律、等待老师上课，我越发觉得孩子们的可爱。在班级管理上，我们有一些班干部队伍，他们以……等同学为首，他们就像有力的火车头带动全班同学向前跑；在学习上，我们有……等同学作为榜样；有热爱班级、团结同学的……；有为班级赢得荣誉的……；有进步的……；有绘画能手……；还有与众不同的聪明的俄罗斯小朋友……。在我们班上也有一个活跃的群体：他们生性好动、个性鲜明，但也非常可爱。虽然我们还存在一些问题，比如个别学生无法控制自己，在课堂上讲话、坐小动作；在课间活动中，个别男生不能文明活动，经常和同学发生冲突；少数学生对知识掌握不够扎实等。但这些问题是不可避免的，我们必须直面问题，找到解决问题的办法。希望家长能配合我们的教育工作，我相信我们可以使班级工作更上一层楼。

二、给家长的建议

我曾经读过一篇文章，题目是《最好的教育在哪里》，讲的是杭州一位女高中生同时收到了世界上7所著名大学的录取通知书。很多人都羡慕她即将接受世界上“最好的教育”，有人认为这是因为她师出名校。然而，这位女生的家长在接受谈话节目采访时说，她是一个普通的“工薪家长”，女儿也并非天才，甚至在某些方面是较差的学生。那么是什么让她成功呢？答案是家长的教育理念。家长用放大镜关注她身上的一点点亮点，鼓励她，以朋友的身份走进她的生活，用严格的要求纠正她的习惯，坚持了数年，最终收获了成果……

从以上事实可以看出，这位女孩在进入世界上最著名的高等学府之前，已经接受了“最好的教育”——“身边的教育”，也就是家长对子女的教育。每个家长都有能力成为一名教育家。为什么会这样呢？我觉得是因为老师面对的是几十位孩子，采用的教育方法主要是针对大部分同学的，可能对你的孩子并不是最适用的。因此，要完全针对你孩子的教育，也许就在你身上了。我这样强调家庭教育并不是推卸责任，而是希望我们家长和老师共同合作，培养和教育好孩子。我想给家长提几点建议，仅供参考：

1.创设良好的家庭教育环境。

（1）建立和谐的家庭关系。

家庭关系的和谐与否会影响孩子的智力和品德。研究表明，生活在和睦家庭中的孩子，不仅心理健康，智商也较高。

（2）培养浓厚的学习氛围。

爱学习、爱看书的家庭一定能培养出热爱阅读的孩子。我们应该为孩子创造一个安静的学习环境，营造浓厚的学习氛围。家里充满读书的气息，这种氛围对孩子来说是一种压力，但也是一种净化，使孩子养成专心学习的好习惯。在家庭中多创造一些说数学的机会，让孩子表达自己的观点、看法和思路。

2.培养良好的行为习惯。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这是美国心理学大师威廉·詹姆士对习惯、性格和命运的关系的阐述。习惯的培养是教育的重要内容。小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，我们要培养学生良好的学习、礼仪、生活、安全和劳动习惯。我特别想强调学习习惯的培养。

（1）培养集中注意力的习惯。