学生家长会发言稿怎样说合集6

亲爱的家长们：

大家好！我是小茹的妈妈。首先，非常感谢宋老师给我这个与大家一起交流的机会。

下面我将分享一下小茹进入中学以来的成长变化，以及带给我的收获和教训。希望大家能够理解我的不当之处。

首先，我要说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或不恰当的做法。

一、简单粗暴地面对孩子的叛逆期。

每个孩子的情况不同，我们家的孩子从初一下学期到初二上学期，整整一年的时间，叛逆得很厉害。主要表现为：不听我的话，总是跟我唱反调。有时候，明明知道我是对的，也故意说不是，看到我生气她就高兴。

我不知道大家是如何面对这种情况的，我当时采取了最简单、原始的方法：自己生气，然后大声训斥她，想出了所有能说的道理讲给她听。最后的结果是：不但不管用，而且问题变得更加严重。她爸爸告诉我，她经常在我背后做一些发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌，当我训斥她的时候，她恨不能把我从家里赶出去才解恨。

二、不重视孩子的学习成绩。

作为一名教师，我一直不太主张让孩子苦学。所以，我们对小茹的成绩一直放任不管，只要差不多就可以。在小学阶段，这种想法还可以，因为孩子们单纯，不会考虑太多的事情，而且他们之间的交流内容也很简单。但是上了中学之后，情况完全不同了。小茹的例子证明了我这个想法是完全错误的。当她的成绩下滑时，她的思想早就转了好几个弯。

三、忙成为了不关心孩子的借口。

我在历山街道办荆山路小学工作，学校的事情比较忙。我们都知道，在我这个年龄在各个单位都是干活的年纪。我比年轻的有经验，比年长的有精力。所以，给孩子的印象就是我很忙，每天回家吃完饭，我一般都是在书房忙自己的事情，她在自己的卧室写作业。我对她的关心就是看到时间差不多了问一声完成了没有，是不是需要签名，然后就是督促她去洗刷。在很长一段时间里，我对她的作业书写情况，是否真正完成，是否抄答案等等一概不知。说实话，我和大多数家长一样，一直比较相信自己的孩子。我一直一厢情愿地相信她能够自律。而我也把“忙”当成了不关心孩子的借口。这三点，是我认为自己做得最不恰当的。

接下来，我要说说自己的反思和孩子成长的一点进步。

一、感谢这个爱管闲事的班主任。

首先，我很庆幸小茹遇到了这个爱管闲事的班主任——宋老师。宋老师教语文，但是她管的事情很多。我经常听到小茹回家说：老师又找了那些没写好历史作业的同学，老师翻看了他们的英语作业，老师查看了每一个人的课桌、校服等等。孩子在说这些事情的时候，我听到语气中有惊讶，她不理解老师为什么要管这么多事情，毕竟老师只是教语文的嘛！管得也太宽了吧！另外，语气中也有明显的不满，因为被查的人里面有时候也会有她自己。

但是慢慢地，我发现了变化。她还是说老师爱管闲事，但是语气变了。比如，她说今天老师检查留刘海的女生了，我没有被查到，因为我把头发扎起来了；老师查在校服、课桌上乱写乱画的，我的已经清理干净了；老师查留长指甲的，我早就剪好了……听起来都是些微不足道的小事，而且都是一些似乎与成绩无关的小事，但是作为一个同行，我知道这个过程有多费劲。

如果一个老师辅导孩子学习知识，很快就能在检测中得到回报，孩子考一个高分，家长会很满意；如果一个老师资助一个学生，给孩子买一本书或买一件衣服，效果也是立竿见影的，大家都能看到她的付出，她的爱心会得到表扬。但是，如果一个老师想要改变孩子的坏习惯，那么她就需要做好长期努力的准备，而且要做好可能不会得到回报甚至被误解的准备。管闲事，真的需要一种境界。说白了，很多时候，这是一件费力不讨好的事情。你管得越多，孩子越不满意；跟家长汇报得越多，家长会觉得你对孩子有成见；而且坏习惯很容易反复出现。有时候，费了好大的功夫有点起色了，一不留神，她又会重新犯老毛病。这就需要老师非常有耐心，不厌其烦地去渗透。

我不知道我们班的其他孩子情况如何，是否也有小茹这种现象。是否也让宋老师操了不少心，反正，我真的很感激这个年轻的小姑娘。她一个大孩子帮我管好了这个小孩子。谢谢！

二、多反思、改正自己的行为。

通过自己教育孩子的过程中出现的这些问题，我更加坚信一句话：孩子所有的问题都是家长的问题。

通过与宋老师交流，将她对孩子的态度与自己进行比较，以及不断地学习，我开始反思自己的做法。我问自己：

1.孩子考试成绩下滑严重时，我为什么会生气？是因为她没有用心还是因为自己面子上过不去？

2.孩子为什么会出现这些小问题？每一次她不知道如何做的时候，我是否心平气和地教会她怎么做？

3.当我拿她与班里的其他孩子比较时，我一直只是一味地夸赞其他孩子如宋作奥运很优秀、刘增辉很优秀、周子钦很优秀，我是否和这些孩子的父母比一比，看看我为孩子付出了什么？

面对这些问题，我真的反思自己的做法给孩子带来了什么样的伤害？在这一点上，我还是感激宋老师。因为在我们娘俩关系最僵的时候，今年春天一开学我去北京学习了一个半月的时间。宋老师非常有心地抓住了这个教育契机。她多次与孩子谈话，进行引导教育。我回来后发现孩子对我的态度发生了很大的改变。我也开始吃一堑长一智，开始注意自己的言行举止。

现在，小茹能够很乐观、积极地对待自己的学习生活。不仅学习态度很端正，而且经常给我一些鼓励。我很珍惜她在思想、态度上的这种进步。我相信孩子在这个大家庭中会身心健康地全面发展，我也相信通过努力，自己会做得越来越好。我会尽力配合好班主任以及各位老师的工作。最后，再次感谢宋老师的辛勤付出！

学生家长会发言稿怎样说合集7

尊敬的各位家长：

大家好！我非常高兴能够在这个繁忙的日程中见到你们，参加今天的家长大会。你们的出席表明了你们对孩子的关心和重视，也显示了你们对学校和老师工作的支持，以及你们作为家长的责任心。在此，我代表所有的老师向你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我们召开今天的家长大会，旨在加强家校之间的联系，促进相互交流，鼓励家长参与学校管理，共同思考如何改进管理模式，提高管理和教学质量，让我们共同管理孩子，让他们健康快乐地成长。因此，我相信这次会议一定能够取得圆满成功！

借此机会，我想向家长们讲解以下几个方面的内容。

一、父母对孩子的重要性。

父母是孩子的第一任教师。从孩子来到这个世界的那一刻起，父母的一言一行都对孩子产生深远的影响，无论是有意还是无意。我们都听说过“孟母三迁”的故事，讲的就是孟子的母亲为了让孩子形成良好行为习惯而三次改变自己的住处。从这个事例中，我领悟到几点。首先，作为家长，如果想让孩子拥有正确的思想和高尚的品质，自己必须先做一个有正确思想和高尚品质的人。其次，家长要时刻关心孩子，用自己的言行告诉他们自己对他们的重视。第三，家长要不断提升自己的素养，成为孩子的楷模。第四，家长要以积极的心态面对生活和人生，给孩子一个阳光的心态。第五，注重自己的言行，努力完善自己，成为一个完美的人。第六，要相信自己的孩子，不要打击他们。无数事实证明，如果每位家长都能做到这些，他们的孩子就有机会成为下一个爱迪生、华罗庚或陈景润，取得伟大成就。

二、请家长支持我们的教育工作。

事实上，我可以毫不夸张地说，当孩子们来到学校时，没有任何人比老师更关心他们的成长了。也许有些家长会质疑，你在说谎吧，你怎么知道家长会像你所说的那样关心孩子呢，毕竟不是所有孩子都是你的孩子，你不要说这些虚伪的话。但是，你可以问问你的孩子，是谁告诉他们什么样的人生才是有意义的，是谁用课堂上的每一节课来引导他们改正不良行为，是谁教他们要学会感恩，是谁在他们松懈时给予警告和鼓励，是谁在他们没到校时第一个心急。他们会给你一个满意的答复。

你们也可以想一想，你曾经花了多长时间和孩子们交心交流，你告诉过孩子们如何树立人生观和世界观吗，你为了孩子的学习问题曾经想过解决办法吗？如果没有，那我告诉你，有人正在这样做——那就是我们的老师。

如果你们明白这些，就会知道我没有说谎。正因为如此，我们的老师会采取不同的方式对待你们的孩子，目的只有一个，就是希望孩子们成为老师眼中的好学生，成为家长的骄傲，成为国家和社会的栋梁。然而，家长往往将老师的这些方式称为体罚学生，并以不同的方式找茬。实际上，你们有没有想过，老师这样做的真正目的是什么。你们往往喜欢那种让孩子们整天玩耍但学不到什么的老师，并对他们心怀感激，而对那些严格管教孩子的老师心存怨恨。但是，你们明白吗？没有惩戒、没有约束的教育就无法成为真正的教育。既然不是真正的教育，对你们的孩子有用吗？对你们有好处吗？此外，你们自己想想，你们曾经惩罚过自己的孩子吗？你们为什么要惩罚自己的孩子？老师对孩子的管教真的像你们所说的那样蛮横无理吗？问问自己，问问孩子，问问有见识的人，你们就会明白。

因此，我希望家长们不要这样想，要与老师密切合作，为孩子提供良好的教育环境，让他们的纯洁心灵不会受到恶化，成为真正的人。

三、希望家长真正关心自己的孩子。

作为家长，你们对孩子的关心不应该仅限于他们的衣食住行，更应该关注他们的思想。你们要了解自己的孩子想要什么，想做什么，以及他们怎样做事。你们的孩子已经不再是五六岁的小孩子了，他们已经进入了人生中最重要的阶段——青春期。