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学生家长会发言稿小学精品1

尊敬的各位老师、家长们：

大家好！我是二年级二班学生xx的家长。首先，我要感谢学校和老师给予我这么好的一个机会，让我能够站在这里和大家共同讨论孩子的家庭教育，我感到十分荣幸。请允许我代表所有学生家长向各位老师表示衷心的感谢，感谢你们的辛勤劳动和无私奉献！虽然我也是从事教育工作的，但说来惭愧，我觉得自己对孩子的教育还做得不够，还存在着不少疏漏。接下来，我想就家庭教育谈一些不成熟的看法，欢迎大家批评指正。

1、家校配合，培养孩子良好的学习习惯

孩子的成长离不开学校这片沃土，家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。良好的学习习惯是学生取得好成绩的关键，所以家长应该经常与学校取得联系，与老师密切交流，配合老师使孩子逐步养成良好的学习习惯。例如，老师要求学生在家不能玩电脑、看电视，这对孩子来说可能有一定的难度，因此需要家长与老师配合，确保在这个时间段内孩子不会开电视，只有在查资料时才能打开电脑。当然，周末时间我会和孩子一起选择适合他的节目来看。

在家中，家长应该加强对孩子能够自己管理生活的意识，例如规定孩子必须在规定的时间起床和睡觉，这样不仅能让他们有充足的睡眠和精力去学习，还能培养孩子的时间观念，让他们的生活有条不紊、井然有序。

2、平时教育中以表扬鼓励为主

自信心是人生前进的动力，也是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视培养孩子的自信心。我们都知道，不管是大人还是孩子，谁都愿意听到好话。所以，在日常生活和学习中，我总是以表扬鼓励为主，以此来增强孩子的自信心。我的孩子性格比较胆小内向，遇到困难时容易灰心，比如他写字一直不太好，每次我提到这个问题，他就会说：“我就是笨。”针对这种情况，我总是鼓励他：“我今天值班（或在外面）见到你的老师了，老师说你的字写得比以前好多了，进步很快，只要你认真继续努力，会变得更好。”尽管这可能有一定的夸大之嫌，但我认为为了增强小学低年级孩子的自信心，多说几句善意的谎言是可以接受的。

3、尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围

环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。我想和大家分享一个小故事来说明这一点：

曾经有一个过路人在路旁发现了一堆泥土，这堆泥土散发出非常芬芳的香味。于是，他将这堆泥土带回家，一下子，他的家里弥漫着浓郁的香气。

路人好奇地问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝吗？还是一种稀有的香料？或者是价格昂贵的材料？”

泥土回答：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。”

路人又问：“那么你身上浓郁的香味是从哪里来的？”

泥土说：“我只是曾经在玫瑰园里和玫瑰相处过很长一段时间。”

这个小故事告诉我们，一个人的成长环境和生活环境非常重要，尤其对于像一张空白纸一样的孩子们来说。

以上是我对家庭教育的一些看法，供大家参考。

最后，我祝愿老师们身体健康，工作顺利；祝愿家长朋友们家庭和睦，生活幸福。

学生家长会发言稿小学精品2

尊敬的各位家长：晚上好!

首先，我代表本班的任课老师和全班小朋友，感谢您在百忙之中光临家长会。感谢您对学校和我的工作的理解和支持。您的通情达理、积极配合以及准时到会，为孩子树立了榜样，也表明了您对孩子教育的关注。我们共同走到了一起，为了孩子的健康成长和美好未来。孩子们的喜怒哀乐、点滴变化都牵动着我们的心，他们的进步是我和您的快乐。希望您今天能够了解到您想了解的内容，并提出宝贵的意见。谢谢大家！

首先，让我介绍一下班级的基本情况。我们班目前有39名学生。总体来说，我们班的小朋友活泼好动、顽皮天真，喜欢插话和表现自己。他们对学习非常热情，积极参与课堂讨论。有些孩子学习扎实，玩得出新花样。这样的孩子思维活跃，善于动脑和观察，具有创造力。

实际上，从孩子们开学报到的第一天起，我就感到惊喜，更确切地说是欣慰。孩子们长大了，变得更懂事了！他们的自理能力明显提高了，值日卫生做得有板有眼，物品摆放整整齐齐，环境卫生保持得很好。

在班级管理方面：

1. 品德方面：我非常自豪地说，我们班的同学都很棒。尽管他们有不足之处，但他们的品德都是好的。比如教室里没有水，他们会争先恐后地去门卫传达；谁忘了带东西，总会有同学抢着借给他；见到老师都会主动问好……总之，在班级里形成了积极向上的好风气。

2. 学习方面：我们知道，每个学生的智力和学习能力都有差异。有些孩子学习成绩扎实，有些孩子则存在一定的差距。

3. 部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下喜欢追逐打闹，安全问题让老师担忧。

接下来，让我们分析一下本学期语文学习的状况。孩子们能准确识别456个生字，并掌握本册安排的27个常用偏旁。他们能按正确的笔顺书写和默写276个生字，并能按字的结构特点写出端正、匀称的字。他们能认真听别人讲话，理解简单的段落或事情。在看图或观察事物后，能用普通话说几句意思完整、连贯的话。他们能根据听到或看到的内容，用普通话回答问题，语句表达完整。他们愿意与别人进行口语交流，态度大方、有礼貌。他们能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵指定的课文。他们能够理解常用词语的意思，并能够通过语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，了解课文的大意。他们能够用学过的词语写通顺的句子，也能够整理次序错乱的句子。他们学习能够按一定顺序观察图画和简单事物，并写出几句连贯的话。

二年级的识字量较大，容易遗忘，必须经常复习。有些家长问我为什么孩子在做作业时，看到拼音后却不会写字。可能是他们确实忘记了，也可能是他们不知道如何运用所学的字。因为一个字可以组成很多词，孩子们只在一个词中见过这个字，所以当这个字出现在其他词中时，他们就不知道怎么写了。对于阅读少的孩子来说，写作业的困难肯定更多。还有一部分孩子不会读题，不去思考，所以无法理解题目的意思。通过上学期的考试结果看，不能灵活运用和不认真审题是造成一些孩子成绩不理想的主要原因。

对于孩子成绩不理想，我和家长一样着急，这主要是一个习惯问题。学习习惯的养成是一个过程。

首先，要抓住作业。在班级中，每个孩子的智力和领悟能力都不同。同样一份作业量，不同的学生完成速度不同。老师布置作业时往往倾向于中等生，如果作业量过多，速度较慢的学生就会花费更多时间，容易失去信心。此外，玩耍是孩子的天性。如果家长只顾工作，没有正确引导孩子，他们很容易迷恋电视等娱乐活动，完全忘记了其他事情。另外，孩子回到家后，家庭中通常是最热闹的时候，孩子们往往只顾吃和玩，没有心思写作业或看书，这就影响了学习效果。我们应该给孩子制定规矩，要求他们在娱乐之前先完成作业，而不是放任孩子。

第二，要抓住态度。要求孩子在学习时专心、细心，勇于克服困难。书写要整齐、清洁、准确，而不是潦草难辨。

第三，要抓住技能。在思考问题和做作业时，要求孩子准确且迅速地完成，要求语言表达清楚、生动，要求手工操作和口头背诵熟练。

第四，要抓住能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力。在课余时间，我们要注意培养孩子的这些能力。

接下来，对于班级管理和教学工作，我有以下几点要求，恳请家长们的支持和理解：

1. 培养孩子的耐挫力。现在的孩子大多是独生子女，在父母和祖父母的疼爱下长大，事事顺心，因此缺乏耐挫力。他们往往只听得进表扬，却听不进批评，任性而固执。

2. 培养孩子的“肚量”。现代家庭中，孩子往往是家庭中的中心，生活圈子比较狭小，容易产生气量小的问题。他们往往只关注自己，眼中只有别人的缺点，看不到自己的不足。在与同学相处时缺乏谦让。因此，家长可以带孩子去一些公共场所，让他们与同伴一起游戏，培养开阔的心胸和豁达乐观的性格，为他们今后的学习生活打下良好的心理基础。因为心胸狭窄的人往往自找麻烦，对一点小事就过分纠结。

3. 培养孩子的进取心。首先，我们要肯定孩子的才能，经常鼓励他们，比如说：“你真棒！”这样孩子会倍受鼓舞，产生努力进取的决心。其次，当孩子遇到一些失败时，我们应该尽量不训斥他们，而是耐心细致地找出原因，分析情况，并确定改进方法。

4. 培养孩子的成功意识。孩子年纪小，容易被一些看似微不足道的事情所激励。然而，这些小事背后包含着孩子成功的喜悦。作为家长，我们应该与孩子分享成功的喜悦。当孩子取得成绩和进步时，即使是制作一个纸飞机或组建一个玩具卡车，我们都应该适当地表扬和鼓励他们。这样，他们的自信心就会增强，也会朝着更高的目标努力。每个孩子都有自己独特的优势，我们要发挥他们的特长，努力培养孩子的成功意识。