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学生家长会发言稿小学精品1
尊敬的各位老师、家长们:
大家好!我是二年级二班学生xx的家长。首先,我要感谢学校和老师给予我这么好的一个机会,让我能够站在这里和大家共同讨论孩子的家庭教育,我感到十分荣幸。请允许我代表所有学生家长向各位老师表示衷心的感谢,感谢你们的辛勤劳动和无私奉献!虽然我也是从事教育工作的,但说来惭愧,我觉得自己对孩子的教育还做得不够,还存在着不少疏漏。接下来,我想就家庭教育谈一些不成熟的看法,欢迎大家批评指正。
1、家校配合,培养孩子良好的学习习惯
孩子的成长离不开学校这片沃土,家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长,学习的习惯也在一天天地进步和提高。良好的学习习惯是学生取得好成绩的关键,所以家长应该经常与学校取得联系,与老师密切交流,配合老师使孩子逐步养成良好的学习习惯。例如,老师要求学生在家不能玩电脑、看电视,这对孩子来说可能有一定的难度,因此需要家长与老师配合,确保在这个时间段内孩子不会开电视,只有在查资料时才能打开电脑。当然,周末时间我会和孩子一起选择适合他的节目来看。
在家中,家长应该加强对孩子能够自己管理生活的意识,例如规定孩子必须在规定的时间起床和睡觉,这样不仅能让他们有充足的睡眠和精力去学习,还能培养孩子的时间观念,让他们的生活有条不紊、井然有序。
2、平时教育中以表扬鼓励为主
自信心是人生前进的动力,也是孩子不断进步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的过程中,一定要重视培养孩子的自信心。我们都知道,不管是大人还是孩子,谁都愿意听到好话。所以,在日常生活和学习中,我总是以表扬鼓励为主,以此来增强孩子的自信心。我的孩子性格比较胆小内向,遇到困难时容易灰心,比如他写字一直不太好,每次我提到这个问题,他就会说:“我就是笨。”针对这种情况,我总是鼓励他:“我今天值班(或在外面)见到你的老师了,老师说你的字写得比以前好多了,进步很快,只要你认真继续努力,会变得更好。”尽管这可能有一定的夸大之嫌,但我认为为了增强小学低年级孩子的自信心,多说几句善意的谎言是可以接受的。
3、尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围
环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。我想和大家分享一个小故事来说明这一点:
曾经有一个过路人在路旁发现了一堆泥土,这堆泥土散发出非常芬芳的香味。于是,他将这堆泥土带回家,一下子,他的家里弥漫着浓郁的香气。
路人好奇地问这堆泥土:“你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香料?或者是价格昂贵的材料?”
泥土回答:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。”
路人又问:“那么你身上浓郁的香味是从哪里来的?”
泥土说:“我只是曾经在玫瑰园里和玫瑰相处过很长一段时间。”
这个小故事告诉我们,一个人的成长环境和生活环境非常重要,尤其对于像一张空白纸一样的孩子们来说。
以上是我对家庭教育的一些看法,供大家参考。
最后,我祝愿老师们身体健康,工作顺利;祝愿家长朋友们家庭和睦,生活幸福。
学生家长会发言稿小学精品2
尊敬的各位家长:晚上好!
首先,我代表本班的任课老师和全班小朋友,感谢您在百忙之中光临家长会。感谢您对学校和我的工作的理解和支持。您的通情达理、积极配合以及准时到会,为孩子树立了榜样,也表明了您对孩子教育的关注。我们共同走到了一起,为了孩子的健康成长和美好未来。孩子们的喜怒哀乐、点滴变化都牵动着我们的心,他们的进步是我和您的快乐。希望您今天能够了解到您想了解的内容,并提出宝贵的意见。谢谢大家!
首先,让我介绍一下班级的基本情况。我们班目前有39名学生。总体来说,我们班的小朋友活泼好动、顽皮天真,喜欢插话和表现自己。他们对学习非常热情,积极参与课堂讨论。有些孩子学习扎实,玩得出新花样。这样的孩子思维活跃,善于动脑和观察,具有创造力。
实际上,从孩子们开学报到的第一天起,我就感到惊喜,更确切地说是欣慰。孩子们长大了,变得更懂事了!他们的自理能力明显提高了,值日卫生做得有板有眼,物品摆放整整齐齐,环境卫生保持得很好。
在班级管理方面:
1. 品德方面:我非常自豪地说,我们班的同学都很棒。尽管他们有不足之处,但他们的品德都是好的。比如教室里没有水,他们会争先恐后地去门卫传达;谁忘了带东西,总会有同学抢着借给他;见到老师都会主动问好……总之,在班级里形成了积极向上的好风气。
2. 学习方面:我们知道,每个学生的智力和学习能力都有差异。有些孩子学习成绩扎实,有些孩子则存在一定的差距。
3. 部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下喜欢追逐打闹,安全问题让老师担忧。
接下来,让我们分析一下本学期语文学习的状况。孩子们能准确识别456个生字,并掌握本册安排的27个常用偏旁。他们能按正确的笔顺书写和默写276个生字,并能按字的结构特点写出端正、匀称的字。他们能认真听别人讲话,理解简单的段落或事情。在看图或观察事物后,能用普通话说几句意思完整、连贯的话。他们能根据听到或看到的内容,用普通话回答问题,语句表达完整。他们愿意与别人进行口语交流,态度大方、有礼貌。他们能够正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵指定的课文。他们能够理解常用词语的意思,并能够通过语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,了解课文的大意。他们能够用学过的词语写通顺的句子,也能够整理次序错乱的句子。他们学习能够按一定顺序观察图画和简单事物,并写出几句连贯的话。
二年级的识字量较大,容易遗忘,必须经常复习。有些家长问我为什么孩子在做作业时,看到拼音后却不会写字。可能是他们确实忘记了,也可能是他们不知道如何运用所学的字。因为一个字可以组成很多词,孩子们只在一个词中见过这个字,所以当这个字出现在其他词中时,他们就不知道怎么写了。对于阅读少的孩子来说,写作业的困难肯定更多。还有一部分孩子不会读题,不去思考,所以无法理解题目的意思。通过上学期的考试结果看,不能灵活运用和不认真审题是造成一些孩子成绩不理想的主要原因。
对于孩子成绩不理想,我和家长一样着急,这主要是一个习惯问题。学习习惯的养成是一个过程。
首先,要抓住作业。在班级中,每个孩子的智力和领悟能力都不同。同样一份作业量,不同的学生完成速度不同。老师布置作业时往往倾向于中等生,如果作业量过多,速度较慢的学生就会花费更多时间,容易失去信心。此外,玩耍是孩子的天性。如果家长只顾工作,没有正确引导孩子,他们很容易迷恋电视等娱乐活动,完全忘记了其他事情。另外,孩子回到家后,家庭中通常是最热闹的时候,孩子们往往只顾吃和玩,没有心思写作业或看书,这就影响了学习效果。我们应该给孩子制定规矩,要求他们在娱乐之前先完成作业,而不是放任孩子。
第二,要抓住态度。要求孩子在学习时专心、细心,勇于克服困难。书写要整齐、清洁、准确,而不是潦草难辨。
第三,要抓住技能。在思考问题和做作业时,要求孩子准确且迅速地完成,要求语言表达清楚、生动,要求手工操作和口头背诵熟练。
第四,要抓住能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力。在课余时间,我们要注意培养孩子的这些能力。
接下来,对于班级管理和教学工作,我有以下几点要求,恳请家长们的支持和理解:
1. 培养孩子的耐挫力。现在的孩子大多是独生子女,在父母和祖父母的疼爱下长大,事事顺心,因此缺乏耐挫力。他们往往只听得进表扬,却听不进批评,任性而固执。
2. 培养孩子的“肚量”。现代家庭中,孩子往往是家庭中的中心,生活圈子比较狭小,容易产生气量小的问题。他们往往只关注自己,眼中只有别人的缺点,看不到自己的不足。在与同学相处时缺乏谦让。因此,家长可以带孩子去一些公共场所,让他们与同伴一起游戏,培养开阔的心胸和豁达乐观的性格,为他们今后的学习生活打下良好的心理基础。因为心胸狭窄的人往往自找麻烦,对一点小事就过分纠结。
3. 培养孩子的进取心。首先,我们要肯定孩子的才能,经常鼓励他们,比如说:“你真棒!”这样孩子会倍受鼓舞,产生努力进取的决心。其次,当孩子遇到一些失败时,我们应该尽量不训斥他们,而是耐心细致地找出原因,分析情况,并确定改进方法。
4. 培养孩子的成功意识。孩子年纪小,容易被一些看似微不足道的事情所激励。然而,这些小事背后包含着孩子成功的喜悦。作为家长,我们应该与孩子分享成功的喜悦。当孩子取得成绩和进步时,即使是制作一个纸飞机或组建一个玩具卡车,我们都应该适当地表扬和鼓励他们。这样,他们的自信心就会增强,也会朝着更高的目标努力。每个孩子都有自己独特的优势,我们要发挥他们的特长,努力培养孩子的成功意识。