1）哭闹的更厉害。

2）停止哭闹，自由玩耍。

3）看到别人哭，自己也哭；别人不哭了，自己也不哭了。

家长应该怎么办？

首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。

第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园。渐渐地，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上。这个过程每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。

（三）孩子入园后出现的几种情况

1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎（个别孩子）。情形很让家长心疼。其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了。但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子。这是一种煎熬，也是一种磨练。孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。

2、下午接孩子时会出现几种情况：

高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常。毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师、陌生的小朋友生活了一天，不容易。特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么对他了，给他委屈了吗？等等。其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

3、回家后和孩子交流：

幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听。尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对孩子说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去，老师和小朋友会很想你的”。

4、正确对待幼儿拉裤子、尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子、不拉裤子的孩子也可能出现尿床、尿裤子、拉裤子的现象。家长不必紧张，更不要责备。这时家长要做的是安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”。同时，在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力。教孩子掌握一些基本的自我服务能力。另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服（尤其是裤子）准备一个袋子把干净的衣服装起来给老师（便于备用）。

5、初入园的孩子由于心理紧张、情绪不稳定，容易造成免疫力下降。部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症。只要不是很严重，均属正常现象。最好坚持送孩子入园。

二、教育教学方面：

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的。每堂课安排为15分钟。课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

我们共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。

简单介绍一下各领域的教育目标：

1）健康：

A、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。

B、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

C、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

D、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2）语言：

A、乐于与人交谈，讲话礼貌。

B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

C、能清楚说出自己想说的事。

D、喜欢听故事、看图书。

E、能听懂和会说普通话。

3）社会：

A、能主动地参与各项活动，有信心。

B、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

C、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

D、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

E、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4）科学：

A、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

B、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。