1)哭闹的更厉害。
2)停止哭闹,自由玩耍。
3)看到别人哭,自己也哭;别人不哭了,自己也不哭了。
家长应该怎么办?
首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。
第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不发烧,坚持送孩子入园。渐渐地,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上。这个过程每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。
(三)孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎(个别孩子)。情形很让家长心疼。其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了。但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子。这是一种煎熬,也是一种磨练。孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁。
2、下午接孩子时会出现几种情况:
高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常。毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师、陌生的小朋友生活了一天,不容易。特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么对他了,给他委屈了吗?等等。其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流:
幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听。尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。对孩子说,“老师和小朋友很喜欢你,如果你明天不去,老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子、尿裤子的现象
由于环境的变化,在家里不尿裤子、不拉裤子的孩子也可能出现尿床、尿裤子、拉裤子的现象。家长不必紧张,更不要责备。这时家长要做的是安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”。同时,在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力。教孩子掌握一些基本的自我服务能力。另外,在最初入园的一段时间内,家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干净的衣服装起来给老师(便于备用)。
5、初入园的孩子由于心理紧张、情绪不稳定,容易造成免疫力下降。部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症。只要不是很严重,均属正常现象。最好坚持送孩子入园。
二、教育教学方面:
幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的。每堂课安排为15分钟。课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。
我们共划分为五大领域:健康、语言、社会、艺术、数学。
简单介绍一下各领域的教育目标:
1)健康:
A、身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快。
B、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
C、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
D、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
2)语言:
A、乐于与人交谈,讲话礼貌。
B、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
C、能清楚说出自己想说的事。
D、喜欢听故事、看图书。
E、能听懂和会说普通话。
3)社会:
A、能主动地参与各项活动,有信心。
B、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
C、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
E、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学:
A、对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
B、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。