接下来，我要介绍一下幼儿在园的表现情况，以及怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么。这些都是在我们八月底第一次家长会中讲到的话题。刚入园时的情景，现在仍然记忆犹新。有一圈哭不停的孩子围着老师坐着，有的老师抱着两个孩子，身后还拉着一群孩子，眼泪和鼻涕都是。面对这些哭闹的孩子，我们尽量温柔地安慰，轻声地告诉他们老师知道他们想妈妈了，我们一起来唱首儿歌好吗？唱一会儿妈妈就来接你们了。有的时候，我们还会拿玩具来转移孩子的注意力。在老师有序的安排下，带着孩子弹琴、唱歌、跳舞、做游戏。

慢慢地，孩子们安静了下来，两眼圆溜溜地看着老师，有的跟着一起唱歌，小手跟着一起挥动。孩子们笑了，而老师早已经汗流浃背，仿佛空调的制冷系统出了故障。也有一些孩子出现了反复哭闹的现象。有些家长做得很好，正确地引导孩子，积极地配合老师的工作，孩子很快就适应了幼儿园生活，享受着集体生活带来的快乐。但也有些家长在送孩子入园时看到孩子哭，自己也忍不住跟着抹眼泪一起哭。孩子的情绪特别容易受到感染，结果哭声一片。我们老师看在眼里，更是心急如焚。对于家长，我们忙着劝导和告知正确对待孩子入园的分离焦虑现象。对于哭闹的孩子，我们忙于引导，转移注意力，给予他们母亲般的爱心和耐心。慢慢地，孩子们喜欢上了幼儿园，我们看到孩子们开心地笑，家长们也安心了。

我们悬着的心也放下了。记得有一天的早上，孩子们陆续地上幼儿园，我们在晨间接待时，一位孩子的妈妈告诉我说，孩子特别不喜欢过双休日，我很惊讶，问她为什么。孩子妈妈回答说，她的孩子星期六和星期天也想上幼儿园，想到幼儿园找她的老师。后来的一段时间里，我看到有个小朋友跑到我身边，轻轻地有点害羞地说：“老师，我想你了。”身后的一群孩子都争先恐后地喊着：“老师，我也想你了！我也想你了！”那一刻，我觉得作为一名幼儿教师，特别幸福！特别感动！孩子们虽然小，但他们能懂得老师们对他们的爱。每次经过一个小长假，老师最想念的也是我们班的小宝贝们啊。

由于我们班的幼儿年龄较小，交往能力和自我保护意识较弱。孩子们往往以自我为中心，偶尔会出现推人、抓人、打人等攻击性行为。这是我们不愿意看到的情况。这种攻击行为主要有以下四个原因：

1. 不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；

2. 自我控制能力较差（年龄小）；

3. 生理因素的影响（多动）；

4. 家庭教育的因素。

为了解决这些问题，我们会采取相应的措施，引导孩子们正确地表达自己的情感和需求，教育他们尊重他人，提高他们的自我控制能力。希望家长们能够和我们一同配合，共同关注孩子的行为表现，共同帮助孩子养成良好的行为习惯。

最后，感谢各位家长对我们工作的支持和信任。在接下来的学期里，我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和教育方法，让他们健康快乐地成长。希望我们能够保持紧密的联系，共同为孩子们的未来努力！

谢谢大家！

幼儿小班家长会发言精选4

尊敬的家长们：

大家好！

首先，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加本次家长半日开放活动。您们的到来不仅展示了对孩子的关心，也体现了对我们工作的理解和支持，再次感谢大家！

每个家长都希望自己的孩子能有出息，都期望他们能够在成长过程中取得成功。作为老师，我们也是如此。我们尽职尽责，让孩子在幼儿园里快乐学习，培养他们的技能和知识。幼儿园看起来轻松简单，但实际上教育的重要性不容忽视。幼儿园为孩子的一生打下了基础，是他们发展的基石阶段。

在孩子入园至今的这段时间里，通过我们共同的努力，孩子们在各方面都有了不同程度的提高。我们都欣喜地看到了孩子们的进步。每天，孩子们都愉快地来幼儿园，积极参与各种活动，与同伴友好相处，每个孩子都展现出了自己的个性。例如，汪秋苗、沈逸舟、姚徐芸、黄俊杰、黄玥、罗馨怡、魏恬岚、房一欣、钱蕾等小朋友喜欢唱歌，歌声响亮动听；刘佳颖、高佳怡、杭乐瑶、陈信、邵明扬、鲁夕锐等小朋友在上课时专注认真，做事踏实；白旭东、王淑鹏、鲍逸伦、徐烨阳、章佳毅、谢欧阳、徐明宇、杨子恒等小朋友虽然活泼好动，但接受新知识快，求知欲强。倪楚冰、陈胤轩、张玲、宋家宜等小朋友动手能力强，喜欢手工和绘画活动；杨思娴、朱晓虞、沈紫依、沈颖心等小朋友从内向胆小变得越来越自信，敢于在同伴面前表现自己；吴忆、吴仁杰、赵文杰、郎郦灏等小朋友逐渐形成了规则意识，懂得遵守规则，专注的时间也延长了。此外，孩子们在饭前洗手、饭后漱口、午睡时自己穿脱衣服、叠衣服和系鞋带等方面也有了一定的生活自理能力。在此，我希望个别家长能够放手，相信自己的孩子，并给予他们更多的锻炼机会，从小培养他们独立生活的能力，不要让孩子养成依赖的习惯。孩子从小培养这方面的意识，离不开家庭教育。

孩子在幼儿园学到的知识并不是最重要的，最重要的是让孩子快乐，让孩子对周围的事物感兴趣，让孩子养成良好的习惯和创新精神。让我举一个例子：上海一所幼儿园的中班开始开设电脑班，毕业后，一年级要全面开设电脑课程。有关人士调查发现，这批学过两年电脑的孩子，同龄人（现在上一年级）只用了四天时间就全部掌握了电脑知识。看起来有些不可思议，他们难道学了白学吗？实际上，孩子学习任何东西都有自己的年龄特点。我们认为，刻板的上课程序和机械的学习方法并不是孩子必须的。很多东西孩子自然而然就会，我们现在花费大量的时间去灌输给他们，让孩子机械地记住这些，不仅对孩子的发展不利，也占用了孩子培养兴趣和创新思维的时间，得不偿失。

我们的教育观点是：真正的早期教育是什么？——让孩子自然吸收，而不是强行灌输；让孩子随兴趣自然发展，而不是单纯地积累知识；是启蒙教育，而不是系统的正规教育。我们在幼儿园教授孩子简单的字词，并不是要培养他们成为语言学家；让孩子欣赏音乐，也不是一定要使他们成为音乐家。早期教育注重培养多元智能，根据兴趣和需求原则对孩子进行启蒙教育，创造条件让幼儿的潜能得到最大限度的发挥，为培养孩子的身体健康、智力发展以及品质和个性的良好基础打下基础。知识灌输只会导致高分低能。因此，我们认为，“学问”并不等同于“知识”。所谓有“学问”的人并不仅指掌握多少知识，更重要的是他们是“学会了问”的人，是一个善于提问和解决问题的人。学会学习。孩子能够发现问题并具备发现问题的习惯和解决问题的能力，将会有无限的发展潜力，这比灌输大量的知识更重要。幼儿园的目标不是培养“知识型”人才，而是培养“探究型”人才。我们幼儿园课程改革的核心是培养儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动。幼儿的生活就是学习，幼儿的学习不仅限于每天短短的集体活动时间，孩子的每一个生活活动都是学习的一部分。比如，孩子与他人的交往、进餐、体育活动、区域活动等都是学习的机会。

总之，儿童应该享受童年的快乐。作为家长，我们没有必要总是抱怨孩子的调皮捣蛋。孩子是在与周围环境的探索中成长的。如果他们一直生活在束缚中，受到各种限制，又如何能够充分发展呢？因此，在孩子的生活中，特别是在家庭生活中，我们应该放宽对孩子的束缚，给予他们更多的自由，少一些约束，让孩子尽情地感受世界的奇妙。当然，这并不意味着完全放任自由，基本的规则还是需要遵守的。我们要帮助幼儿克服自我中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享，为他们更好地融入集体生活打下基础。

我给家长们三点建议：

1、赏识孩子。江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育方法，让失聪的女儿周婷婷从4岁开始说话，8岁时背出了圆周率小数点后1000位数字，成为中国第一位聋人少年大学生。对于孩子的教育，家长最大的误区就是只关注问题，而没有注意到孩子的优点和闪光点。我们作为家长，应该欣赏孩子，给予他们赞美和鼓励。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真诚地鼓励孩子每一个小小的进步。赏识教育的实质是承认差异，尊重差异。我们不应该单纯地要求自己的孩子与别人的孩子一样。每个孩子都有自己的个性特点，我们要帮助他们充分发展自己的个性。

2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或短假回到幼儿园后，总会有一些孩子出现不良状况，这也是孩子生病的高峰期。很多时候，这是因为孩子在家的饮食和休息时间没有规律造成的。因此，在家里的饮食和休息习惯要与幼儿园保持一致。例如，我们规定在中午11点吃饭，要求孩子愉快地吃完自己的一份饭菜，均衡饮食，不挑食。有些孩子在幼儿园能够很好地完成，但在家里却可能拖拉。家长应该对孩子提出要求，不允许他们拖拉。此外，家长和教师对孩子的教育要求也要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。很多家庭是独生子女家庭，家里的照顾往往是2对1、3对1甚至4对1的模式。这就需要家庭成员之间进行沟通，对孩子提出一致的要求。如果父母对孩子的要求不一致，给孩子造成了困惑，让孩子很难养成良好的习惯。孩子不知道听谁的话好，这对幼儿的个性培养不利。

3、多关注我们的《家园共育》。孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长，您们是我们工作的重要合作伙伴，您们的资源对我们来说非常宝贵，不仅是物质资源，还有很多宝贵的知识资源。我们在本学期采用了一套新的整合课程，在这个课程中非常注重资源共享。我们鼓励家长参与到孩子的学习中，希望您们能够浏览一下我们教室外面的《家园共育》栏目，如果您有一些相关的材料，尽量及时地提供给我们，让我们能够更好地充实课程，帮助孩子探索和发现。

最后，我想再次感谢各位家长对我们的支持和配合！今天我们在幼儿园开展了两个活动，希望家长们能够观摩和参与，从中感受快乐、得到启发，与我们的孩子一起共同成长和提高。在活动中，我们的教师会以多一点想象、带一些夸张、投入情感、运用积极有效的策略为风格。整个活动的大环节是以兴趣为导向、以探索为过程、以互动为共鸣、以快乐为结果、以学习方法为目的。

最后我想说：谢谢大家的支持和配合！如果我们在工作中有不足之处，请家长们随时面对面地提出来，我们会尽力改进。再次感谢大家对我们的信任。希望您们能随时了解孩子在幼儿园的情况。

谢谢大家！

幼儿小班家长会发言精选5

大家好！首先感谢你们百忙之中抽空来参加我们的家长会。我代表中心幼儿园的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎！你们的理解和支持就是对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展，希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。今天我们召开这个家长会的内容主要有这样几个方面：

一、上学期幼儿基本情况总结

上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排放整齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等。喜欢参加体育活动，基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。

二、本学期的班级情况

这学期我们班共有50名宝宝，新来了14名新生，其中1名转校生，其余从未上过幼儿园，他们的行为习惯和我们原班幼儿存在着很大的差别。个别幼儿喜欢以自我为中心，常常会表现出任性、自私、娇气的一面，自控能力较差，争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。希望家长多配合老师争取在这个学期将孩子的行为习惯纠正过来，将拉下的课程补回来。不光是老师要多花精力，家长也要多花点心思。

三、本学期教学重点

1、社会：乐意完成成人交代的任务，能分清自己和他人的物品。给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。

2、健康：利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。开展丰富多彩的户外活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格安静的幼儿主动参与。

3、语言：鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达，大胆地参加各种活动，培养幼儿倾听的好习惯。继续学习笔画，开始认识独体字。

4、科学：鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。继续学习6到10的数字及实物点数。

5、艺术：学习根据节奏创编歌词及动作，能用多种形式大胆表现自己的感受。

本学期我班的特色是音乐，因为我是全校仅有的一位音乐老师。这学期我们会学习一些幼儿歌曲，学习边唱歌边做动作。