下面让我们以热烈的掌声欢迎张夏老师给我们进行讲座。

幼儿园家长会家长发言稿大班3

亲爱的家长们：

非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间参加这次活动。我是中班的主任老师，姓__，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教__老师很荣幸能成为我们中班的负责老师。我们期望能得到家长们对我们班级工作的大力支持，同时我们也会全力以赴，发挥我们的专业水平，带好、教好、玩好我们班的小朋友们！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面都有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了必要的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，我会更加充分地了解每一个孩子的性格特点。相信通过这样的相处，我能够看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我相信我们的目标是一致的，那就是为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，期望您支持并配合我们的工作。

在这里，我想跟大家交流以下几个方面的内容：

一、班级幼儿现状及分析

（1）孩子们刚刚开学，可能还需要一些时间来适应幼儿园生活。相信一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期还有几名新生加入，刚刚开学时，这些孩子可能会不太稳定。但通过一些时间的适应，他们会高高兴兴地上幼儿园，并主动向老师问好。孩子们会逐渐展现出成长的表现。当然，这离不开家长的努力。

（2）本学期是中班的第一学期，我们的主要目标是培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中，我们将充分调动孩子的积极性，让他们保持浓厚的兴趣。中班的课程主要包括英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字等。

（3）教育工作的配合

在课程的实施过程中，需要家长的配合。例如，新发的书要写上幼儿的名字，有时需要带物品，帮助孩子完成调查表或辅助作业等等。这些都需要家长的配合，因为你们的用心配合是我们工作开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。特别是在孩子的作业辅导方面，我们希望家长能够及时进行辅导和巩固。这样能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们能在今后的工作中支持并配合我们。

二、生活方面

进餐：有的孩子已经能够独立进餐，不需要老师喂食；但有的孩子仍然需要老师的帮助。我们希望在这学期能够有所进步，让孩子们学会独立进餐。同时，有些孩子虽然可以自己进餐，但进餐习惯不好。例如，拿勺的方法不正确，边吃饭边讲话等。我们希望家长能够在家里引导孩子养成良好的进餐习惯。让孩子在家里不挑食，自己独立进餐。很多家长都希望孩子能够多吃一点、吃好一点，我们也是这样做的。如果在家里也能坚持这样的做法，相信孩子的身体一定会好起来。

三、培养孩子生活自理能力

随着天气转凉，孩子们的衣服也开始穿得多了。但是，我经常发现，有的孩子在午睡起床时不会穿衣服，有的孩子穿鞋子时穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，培养他们有责任感、爱劳动的品质是很有必要的。我们可以让幼儿做一些力所能及的事情，比如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做一些简单的事情，这样孩子才会有信心去完成更复杂的任务。参加家务劳动不仅是学习的过程，也是锻炼的过程。在这个过程中，孩子会经历成功和失败。让孩子做力所能及的事情，提高他们的责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“如果你帮忙收拾好桌子，我们就可以开饭了。”通过这样的方式，孩子会意识到自己的行为会产生不同的效果。他们会明白自己在家庭中的作用和责任。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子参与家务劳动或取得成绩的奖励。就像在幼儿园里用餐前，老师会要求孩子们“小嘴巴不讲话，小手放背后”，在孩子们安静的情况下进行用餐。如果孩子们吵闹的话，会影响他们的用餐质量。

四、存在的问题

（1）孩子不会珍惜时间

有些孩子不会珍惜时间，这与家长对孩子的溺爱有很大关系。有的孩子晚上不睡觉，早上不起床，每天早上都需要父母或祖父母多次叫他们。他们觉得迟到没什么大不了的，这不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小，“树大自然直”，对孩子的行为少问少闻，不鼓励正确的行为，不坚决制止错误的行为，时间久了，问题就会越来越严重，好习惯养成困难，坏习惯却越来越多。在家中要配合幼儿园培养好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子专注的习惯，抓紧时间。让孩子早睡早起，保证充足的睡眠。

（2）有些孩子爱发脾气

孩子乱发脾气时，家长应立即指出他们的错误，并对他们的错误冷淡下来，不理睬他们，直到他们冷静下来，再给他们讲道理。当孩子有进步时，比如在同一件事情上不再发脾气或减轻了发脾气的次数，要及时地表扬和鼓励。通过这样的方式，孩子正确的行为得到巩固，错误的行为会逐渐消除。不要让孩子觉得乱发脾气有好处，也不要急于妥协。要让他们明白乱发脾气不会让别人喜欢，也不会有好的结果。通过在乱发脾气时无法达到目的的过程中，孩子会学会自我控制，慢慢地改掉这个坏习惯。

（3）个别孩子坐不住

一些孩子很难静静地坐着或长时间专注做一件事。这并不是“多动症”，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，而是特定年龄段特定行为特征的表现。例如，孩子在椅子上不停地左右摇晃、跪在椅子上，或者在教室里来回轻轻地走来走去。因此，我们推荐让孩子参加更多的群体活动，在活动中培养他们的兴趣。爱玩是孩子的天性，家长可以和孩子一起做有趣的游戏，如搭积木、橡皮泥、拼图、绘画、讲故事等，让孩子能够专心做事情，锻炼他们的持久力和意志力。例如，玩游戏“木头人”，当说到“不许说话不许动”的时候，要求双方停止活动，这可以锻炼孩子的自我控制能力。如果孩子一直很闹，突然能安静下来哪怕是几分钟，也要给予鼓励。相信孩子总会有进步的！

五、家长配合工作

再次感谢各位家长的到来！同时，我们相信，在今后的日子里，家长们会继续支持我们幼儿园的工作！我们幼儿园和家长们有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体、良好的习惯、广泛的兴趣和聪明的大脑。总之，我们期望孩子们能够健康快乐地成长！为了这个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。

因此，我们期望家长能够配合我们做好以下几个方面的工作：

（1）孩子坚持上幼儿园：我们希望家长能够尽量让孩子在8:20之前到园。如果孩子在家里出现情绪不稳定或身体不适需要服药的情况，请及时告诉老师，以便我们能够多关注孩子。如果需要请病假，请向老师请假说明。

（2）在家早晚睡觉穿脱衣服时，让孩子们自己完成。并指导和鼓励孩子把衣物叠放整齐，让他们的自我服务能力得到锻炼。

（3）安全工作：请家长每天来幼儿园时检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具和危险的物品。有些孩子可能喜欢把打火机、小刀、小珠子带到幼儿园来。这样的行为可能会对孩子自己或其他孩子造成伤害。另外，请不要让孩子佩戴贵重物品，以免遗失。

结束语：

再次感谢各位家长的到来！期望以后有任何问题，家长们能够直接与班级老师沟通。我们非常愿意倾听家长们的宝贵意见，如果有做得不好的地方，我们会改正。总之，我们的目标都是为了孩子们能够健康快乐地成长！所以，希望以后有任何事情我们多沟通、多交流，共同努力！家长会到此结束！

幼儿园家长会家长发言稿大班4

亲爱的家长朋友们，

非常高兴能够在这个家长会上见到大家！首先，我代表大一班的两位老师向大家表示热烈的欢迎，并感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这个会议。感谢你们对我们工作的理解和支持，以及对孩子成长的关心。有了大家的信任和支持，我们的工作才能顺利开展。希望大家能一如既往地关心和支持我们的工作。

在我们共同努力下，这个学期顺利地结束了。现在，我想简单介绍一下我们这个学期的课程结构。

这个学期，我们采用了全新的幼儿用书。以往的语言、数学、艺术、社会、科学和健康六个领域被完全融合到每个学月的主题中。九月的主题是“我们都是好朋友”，十月的主题是“金色的秋天”，十一月的主题是“飞行世界”，十二月的主题是“数码时代”，一月的主题是“过年啦”。每个月的主题都是根据时代、季节、幼儿发育和年龄等因素制定的。在这些主题的指导下，各科的内容相互融合，让幼儿能够从不同角度多层次地学习，加深对每堂具体课程的理解和联系。

进入大班后，根据孩子们的情况，我也增加了一些适合本班的课程安排。比如，每周学习一首传统诗歌。这个学期，我们学习了《木兰辞》、《卜算子咏梅》、《如梦令》等等。每两周学习一个独立结构的汉字，现在已经学习了“土”、“工”、“儿”等。从开学到现在，我们已经完成了1到9的书写，以及5以内的加法和它们的书写格式。

随着年龄的增长，我们班的每个孩子在这个学期都有了明显的进步。

在语言表达方面，除了能够听懂，他们还能够学会讲述。这也是我这个学期有意识地想培养孩子们的一个方面。无论是社交、语言还是科学，只要是有故事，我都让他们讲述，并且当天能够回家讲给爸爸妈妈和爷爷奶奶听。现在，我们班上的一些小朋友已经能够完整地讲述故事，比如陈桎龙、廖人巍、王海涛等。

在数学和数字方面，基本上每个小朋友都掌握了1到10的认识、书写，以及5以内的加法。

在科学和艺术方面，孩子们的兴趣很浓。无论是绘画还是手工，他们都能够发挥自己的创作能力和想象力。很多时候，他们给我带来了很大的惊喜。通过这些活动，他们不仅增强了自己的动手能力，而且在这方面表现突出的有李洁、黄丹丹、帅衍等小朋友。在这里，我特别感谢各位家长的大力支持，在制作玩具和教具材料的过程中，你们给予了积极的帮助。非常感谢！

在情感教育方面，考虑到进入大班后，我对孩子们提出了更高的要求。我让他们担任大组长和小组长的角色，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。通过群体影响，“大带小”促进全面发展。我看到，有些之前不自信的孩子现在在大家面前能够自信地讲话了，比如李瑞；一些之前上课爱玩耍的孩子现在能够自控力较强，认真听讲了，比如申阳、邱瑞；特别是现在很多小朋友能够大声回答问题，并且变得越来越积极主动，比如余佩瑶、林龙、申阳、罗东林、吴坷安、黄丹、王海涛、马华洋等等。课堂的气氛非常好。因此，环境和老师的教育对他们的成长有着重要的影响。作为孩子们的第一任老师，我希望家长和我们一起认真树立好学习的榜样，引导他们更好地成长。