7. 家长可以有意多和孩子谈一些幼儿园的趣事，并把从教师那里了解到的孩子在幼儿园的良好表现反馈给孩子。比如告诉孩子，教师今天夸你乖，吃饭不挑食、不剩饭，洗手也很干净，和小朋友一起玩玩具时很谦让，你真棒等等，以强化孩子对幼儿园和教师的亲近感。只要与教师亲近了，和小朋友熟悉了，孩子也就适应了。孩子的适应能力和可塑性都是很强的，只要坚持送孩子入园，一般两个星期左右就能适应幼儿园的生活。但个别孩子（如家长过分呵护、包办、自理能力较差）就比较难适应。对于这种情况，家长不妨改变一下教育方式，并多与教师沟通，同时注意观察孩子的进步，及时给予肯定，进行有效强化。

二、安全方面

孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一直把安全工作放在首位。尽管我们已经向各位家长发放了《告家长书》，但我还是必须强调有关接送方面的问题。

1. 严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7:00，下午4:00接孩子。

2. 明确接送人。接送人要相对固定，如有委托他人接孩子，必须向教师说明情况，或者打个电话也行。

3. 加强安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须亲自把孩子交给教师，孩子有情绪或身体方面的问题可以和教师进行简短的交流。午时接孩子时，必须提醒孩子和教师说“再见”后才可以离开，不要在幼儿园内逗留。如果在操场上活动，家长要尽到看护人的职责。

4. 请家长每天关注校信通所发的通知。如果需要带一些物品或材料，请家长大力支持和配合。

三、常规培养

很多家长会说：“我的孩子在家不守规矩，教师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称之为“常规教育”。试想一下，教室里乱七八糟，孩子怎么会有安全感呢？幼儿园制定各项常规的主要目的是让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人际关系和与事物的关系。在生活方面，孩子应该做到以下几点：

1. 学会用语言表达自己的愿望，能将玩过的东西归类放好。

2. 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学习简单的穿脱衣服和鞋子。

3. 愿意参加各项团体活动，尝试和同伴分享等待，体验其中的乐趣。

4. 学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并执行。

5. 爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。

6. 在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的事物，如花草树木、小动物等，并产生愉快的情绪。

7. 会主动地使用简单的礼貌用语。

8. 引导幼儿随时注意安全，具备初步的自我保护意识。

那么，对于违反规则的孩子，该怎么办呢？这恐怕是很多家长都很关心的问题。我认为，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常采用讲道理的方式进行教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们采取“冷处理法”。例如，暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以尝试一下这种方法。

孩子之间出现矛盾怎么办？孩子间出现矛盾很正常，帮助孩子合理地解决矛盾更有利于他们的健康成长。建议家长保持冷静，可以先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因。千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子都没有好处。

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要任务。在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力十分重要。在孩子学习自理技能的过程中，请家长给予孩子适当的鼓励，树立他们的自信心，让孩子明白自己可以做事情。三四岁的孩子什么都想“自己来”，但却什么也做不好。如果家长还是以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”，那么就会阻碍他们心理的健康发展。孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己做事的习惯，让孩子从自己能做的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，让他们懂得关心他人。这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱。只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于应对困难、敢于克服困难、争取成功的抗挫能力，以及独立做事、有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信正是适应未来社会需求的高素质人才的良好个性品质。

各位家长，我们愿意与您携手，共同把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么做得不到位、想不到、注意不到、疏忽不到的地方，请及时与我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正和纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭建一片成长的天空！让孩子们愉快地度过入园的第一个学期！期望在座的各位家长能够在以后的日子里继续支持我们的工作！再次感谢大家！

幼儿园家长会家长发言稿简短50个字7

尊敬的各位家长：

上午好，非常感谢您们在百忙之中抽出时间参加我们小班的首次家长会。在此，我代表我们小班的两位教师向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭中，希望我们能在今后的日子里成为朋友，成为合作的伙伴。

首先，让我向大家介绍一下我们班的两位教师：

我是王教师，20xx年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作已有3年的时间。本学期我担任小班的班主任教师，主要负责小班的班级工作和教学工作。璩教师则是我们班的保育教师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理和卫生消毒工作。她们兢兢业业地工作，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜爱。在工作中，我们两位相互取长补短，共同努力，只有一个共同的目标，那就是把送到我们手中的孩子教育好。

今天召开这次家长会的目的是让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题，幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

首先，我们来分析一下班级情况：

我们班共有14名幼儿，其中男孩名字，女孩名字。幼儿的平均年龄在2到3岁之间，其中大部分是新生。有邓宇轩、魏微、杨成龙、陶雨猛、张欣鈅等，他们是这学期刚入园的小朋友。对于他们来说，幼儿园是一个陌生的地方，刚入园的孩子情绪不稳定，家长也很担心。大部分幼儿在家都与亲人形影不离，所以在入园时会出现情绪不稳定、娇气、爱哭、依赖性强、霸道等现象。此外，大部分幼儿的生活自理能力较弱，需要我们一步步培养。

针对这种情况，本学期我们班是一教一保的形式，重点关注幼儿的护理和安抚幼儿情绪等方面。本学期的主要任务是培养幼儿的生活自理能力，引导他们对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的日常生活，掌握基本的幼儿园规则，并教会他们一些简单的知识。

为了让幼儿能更早更快地适应幼儿园生活，下面我将向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作以及幼儿入园后的各种表现，同时也会给出家长应对和处理的一些建议。

首先是家长的准备工作：

1、教给幼儿基本的生活自理能力，比如自己吃饭、上厕所、独立入睡等。

2、进行心理准备教育，告诉孩子他们长大了，需要去幼儿园学习，那里有很多老师和小朋友，大家可以一起唱歌、跳舞、玩游戏、听故事，在幼儿园里会很开心。不能吓唬孩子说“不听话就送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪和对教师的恐惧心理。要让孩子明白，是因为他们长大了，需要学习很多知识，所以才送他们去幼儿园。

3、家长要保持平常心态，情绪稳定。对于孩子来说，入园是一件重大的事情，因为他们第一次离开父母，会产生分离焦虑。所以家长首先要保持情绪稳定，不要有焦虑感。有时候孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的。同时，要相信教师，给予他们充分的信任。我们作为教师，既要照顾好幼儿的日常生活，又要对他们进行各种习惯的培养和教育。

接下来是孩子入园的三个阶段：

1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，会到处看看、玩耍。部分孩子会高兴地入园，但也有些孩子很快就被分离焦虑代替了，开始哭闹。

2、第二天，孩子会根据第一天的经验出现几种情况：一是哭闹更厉害，二是停止哭闹，自由玩耍，三是看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。

家长应该怎么办呢？

首先要告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接他们。