三、做好家长工作，建立良好的家园联系。

幼儿园各项工作的开展离不开家长们的密切配合。如果家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。因此，要做好幼小衔接工作不仅仅是幼儿园的工作，更需要家长的支持，这样幼小衔接的工作才会更加有效。

1、针对幼小衔接工作和本班实际情况，我们在学期初召开了专题家长会，以取得家长的配合。

2、定期开展家长开放日活动。本学期我们计划每月底进行全园幼儿教学汇报和展示活动，让家长们了解幼儿在园的教育情况和表现。此外，我们还将在4月份举行全园幼儿和家长一起参与的“放飞活动”等大型活动，我们会提前通知家长参加。

3、要求家长积极参加毕业典礼的准备和开展工作。

4、加强与小学的联系和交流。参观小学的校园，观摩小学生升旗仪式和课余活动。邀请小学生来幼儿园与孩子们一起举行活动。我们还可以通过图片、资料、电教等各种形式，帮助幼儿们了解入小学后的学习和生活，给他们讲有关小学的事情和老师上课的故事，减轻他们的思想压力，促使他们向往成为一名小学生。同时，我们还邀请小学的老师来幼儿园与孩子们交谈，进一步了解小学的情况。

四、最后，我在这里要提出对家长的一些要求：

1、请大家懂礼貌、讲文明。在平时要学会使用礼貌用语。孩子的学习很大程度上来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长，都应该注意自己的一言一行，树立好的榜样。

2、教育孩子讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。

3、做好孩子的安全工作。每天来学校前家长们要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食、玩具和有危险的东西，不要让孩子带耳环、项链、戒指等贵重物品，以免遗失。开学以来，我发现很多孩子带了一些危险的小东西，比如铁丝、炮和火柴等。这些小东西很危险，万一出了什么事情会对孩子造成伤害。当然，幼儿园是不允许带这些东西的，所以请家长在来幼儿园时一定要仔细检查孩子的书包，确保没有不安全的东西。

4、坚持自觉刷卡制度。下午放学时，一听到离园音乐就赶紧离开，确保兴趣班能正常进行。爱护幼儿园的玩具和花草。如果有亲戚朋友来接孩子，请提前打电话告知本班老师。

5、家园合作。孩子是联系学校和家长的桥梁和纽带，因此，我们应该有一致的观点和态度。学校里教的一些常规知识和技能，家长在家中应该督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可以单独与老师交谈，但切勿当着孩子的面否认教学内容。家长有什么需要或疑问也可以随时提出来，向我们反映，我的电话是xxx，上班期间请打本班电话xxx，我们愿意和您共同探讨。

6、家庭教育的重要性。孩子长大了，也变得调皮了很多。打架现象明显增多。孩子很听家长的话，说在学校谁要是欺负我了，我妈妈说就让我使劲打他。当然，我很理解每个家长的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼儿从小就要养成良好的行为习惯，老师在学校尽力培养幼儿的良好习惯，但如果家长这样等于将老师的一片心血全白费了。孩子之间是没有长时间的仇恨的。试问，您觉得自己的孩子特别好斗好吗？您希望看到自己的孩子从小就成为一个人人不敢接近的孩子吗？所以，对孩子的教育需要学校和家庭达成共识。

7、为了让幼儿能按时吃早饭、参加晨间活动并不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8:10前到园。如果因为特殊原因迟到，请您及时请假，和孩子道别、和老师交谈后迅速离园，不要影响其他孩子的正常活动。

8、请每天抽出20分钟的时间检查并辅导孩子的作业，然后在作业本上签上您的名字。

9、每周月的家园联系册，请家长朋友认真填写，及时反馈幼儿在家的情况和您的想法，我们将认真对待。

10、每两周为幼儿晒一次被子。

再次感谢家长们的到来，为了孩子在园的最后几个月，让我们共同努力吧！

幼儿园家长会家长发言稿简短中班6

尊敬的各位家长：大家好！

首先，感谢大家能在忙碌之中赶来参加今天的家长会，真诚地向大家表示感谢！非常珍惜这样的机会，能够与家长们面对面地坐下来，共同探讨、相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理，提高保教质量。希望通过今天的家长会，班级管理能够达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好孩子。首先，我想和家长们讨论的是如何让刚入学的孩子更快适应幼儿园，相信这也是家长们目前最为关心的一个问题。

一、怎样顺利度过入园关

到一个新的团体环境中生活，幼儿都需要一个适应过程。对于刚入学的小班新生尤其如此。孩子第一次离开家，离开总是陪伴身边的亲人，来到一个新的陌生的环境，周围是陌生的教师、陌生的小朋友，难免会感到悲伤和难过。建议家长们：

1. 表现出进取态度：早上送孩子去幼儿园时，和孩子的告别应该简短亲切。如果父母们犹豫或者延长告别时间，孩子们会更难分开。当然，孩子可能会一边哭闹一边死死地抓住你的手或者衣服不放。这时候，家长千万不要依依不舍、欲走还留，甚至还抹把眼泪。更不能看到孩子情绪反应较大、哭求不停而答应孩子过几天再去。孩子虽然小，但对家长的心态很敏感，家长的妥协只会延长孩子不适应的时间，所以家长要坚持送孩子，不能“三天打鱼两天晒网”。当然，孩子在哭的情况下，走出教室并不容易。但是我们教师有许多方法可以平息孩子的情绪。孩子入园后，家长应立即离开，不要偷偷地到幼儿园看望孩子。一旦被孩子看见，本来已趋稳定的情绪又会起伏不定，对孩子没有好处。切勿刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待，避免将自己的紧张传递给孩子。因为幼儿园的生活是每个孩子都要经历的，幼儿最需要的是伙伴和游戏，幼儿园的生活环境也是家庭生活环境无法替代的。

2. 为孩子建立安全感：由于分离可能会触发被抛弃的感觉，所以在送孩子来幼儿园的第一个月，你应该尽可能坚持孩子的生活有规律。在送孩子上幼儿园的路上，讲清楚你将去哪里，什么时候会回来接他，你可以说：“你和教师、小朋友在一起的时候，妈妈去上班，放学时我就来接你。记住，妈妈和爸爸一定会来接你。”这样孩子会感到安心。

3. 培养孩子的规则意识：孩子在家的时候，家长应有意地按照幼儿园作息时间安排孩子的活动。帮助孩子建立适宜的午睡习惯，我们幼儿园的午睡安排在中午12点到下午2点20分。早上入园时间为7:30左右，晚上在家睡眠时间最好不要晚于9点。同时，培养孩子在家独立进餐，用小杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服和鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，在就餐前洗手、玩完玩具后放回原位等。不要让孩子在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，对幼儿园的各项要求会无所适从。

4. 让孩子用语言表达愿望：孩子在家的时候，跟父母交流可能不需要说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需求。但是在幼儿园后，有些表情和动作就难以被教师或同伴理解，孩子的愿望得不到满足，会让他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，要告诉孩子在幼儿园有什么需求要主动跟教师说。另外，父母在与孩子交流时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5. 为孩子创造交往的机会：从孩子入幼儿园起，就标志着团体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此，家长应教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具和食物，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空，家长也可以有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的交往环境中学会与人交往，帮助孩子早日适应幼儿园生活。

6. 送孩子入园初期，家长要及时与教师沟通。将孩子的个性特点和在家的生活习惯详细介绍给教师，以便教师更好地接近孩子。但是不要当着孩子的面说。同时，要在孩子心中树立教师的形象，告诉孩子幼儿园的教师和妈妈一样爱你、喜欢你。教师在孩子心中的地位很重要，孩子对幼儿园的畏惧心理希望从教师那里得到一份安全感。家长不能流露出对教师的不放心，或者说一些诸如“不听话就把你送幼儿园让教师管你”的话。这样无意间把幼儿园变成了惩罚孩子的地方，教师成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园是不安全的地方，当然就更不愿意上幼儿园了。对依恋性强的孩子，可以带上他最喜欢的玩具入园。对幼儿来说，在陌生的环境中，有自己熟悉的物品陪伴，在必要的程度上可以缓解他们的孤独感和不安全感。

7. 家长可以有意多和孩子谈一些幼儿园的趣事，并把从教师那里了解到的孩子在幼儿园的良好表现反馈给孩子。比如告诉孩子，教师今天夸你乖，吃饭不挑食、不剩饭，洗手也很干净，和小朋友一起玩玩具时很谦让，你真棒等等，以强化孩子对幼儿园和教师的亲近感。只要与教师亲近了，和小朋友熟悉了，孩子也就适应了。孩子的适应能力和可塑性都是很强的，只要坚持送孩子入园，一般两个星期左右就能适应幼儿园的生活。但个别孩子（如家长过分呵护、包办、自理能力较差）就比较难适应。对于这种情况，家长不妨改变一下教育方式，并多与教师沟通，同时注意观察孩子的进步，及时给予肯定，进行有效强化。

二、安全方面

孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一直把安全工作放在首位。尽管我们已经向各位家长发放了《告家长书》，但我还是必须强调有关接送方面的问题。

1. 严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7:00，下午4:00接孩子。

2. 明确接送人。接送人要相对固定，如有委托他人接孩子，必须向教师说明情况，或者打个电话也行。

3. 加强安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须亲自把孩子交给教师，孩子有情绪或身体方面的问题可以和教师进行简短的交流。午时接孩子时，必须提醒孩子和教师说“再见”后才可以离开，不要在幼儿园内逗留。如果在操场上活动，家长要尽到看护人的职责。

4. 请家长每天关注校信通所发的通知。如果需要带一些物品或材料，请家长大力支持和配合。

三、常规培养

很多家长会说：“我的孩子在家不守规矩，教师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称之为“常规教育”。试想一下，教室里乱七八糟，孩子怎么会有安全感呢？幼儿园制定各项常规的主要目的是让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人际关系和与事物的关系。在生活方面，孩子应该做到以下几点：

1. 学会用语言表达自己的愿望，能将玩过的东西归类放好。

2. 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学习简单的穿脱衣服和鞋子。