3. 愿意参加各项团体活动，尝试和同伴分享等待，体验其中的乐趣。

4. 学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并执行。

5. 爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。

6. 在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的事物，如花草树木、小动物等，并产生愉快的情绪。

7. 会主动地使用简单的礼貌用语。

8. 引导幼儿随时注意安全，具备初步的自我保护意识。

那么，对于违反规则的孩子，该怎么办呢？这恐怕是很多家长都很关心的问题。我认为，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常采用讲道理的方式进行教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们采取“冷处理法”。例如，暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以尝试一下这种方法。

孩子之间出现矛盾怎么办？孩子间出现矛盾很正常，帮助孩子合理地解决矛盾更有利于他们的健康成长。建议家长保持冷静，可以先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因。千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子都没有好处。

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要任务。在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力十分重要。在孩子学习自理技能的过程中，请家长给予孩子适当的鼓励，树立他们的自信心，让孩子明白自己可以做事情。三四岁的孩子什么都想“自己来”，但却什么也做不好。如果家长还是以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”，那么就会阻碍他们心理的健康发展。孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己做事的习惯，让孩子从自己能做的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，让他们懂得关心他人。这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱。只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于应对困难、敢于克服困难、争取成功的抗挫能力，以及独立做事、有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信正是适应未来社会需求的高素质人才的良好个性品质。

各位家长，我们愿意与您携手，共同把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么做得不到位、想不到、注意不到、疏忽不到的地方，请及时与我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正和纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭建一片成长的天空！让孩子们愉快地度过入园的第一个学期！期望在座的各位家长能够在以后的日子里继续支持我们的工作！再次感谢大家！

幼儿园家长会家长发言稿简短中班7

首先，我代表我们所有的工作人员欢迎你们来到星加双语幼儿园，并感激你们选择了我们的幼儿园。

今天召开这个家长会有两个目的。第一，让家长更清楚了解我们幼儿园的教学特色。第二，回答家长最关心的问题，即新生入园后，家长需要在生理和心理上为孩子做些什么。

我们幼儿园拥有雄厚的师资力量，90%以上的教师拥有大专以上学历，还有许多师范毕业的教师。我们幼儿园有两大教学特色：双语教学和蒙特梭利教学。

每个班级都有专职的英文教师。除了每天的英文教学，我们的英文教师还会在日常生活和游戏中尽可能多地与孩子用英语交流。对于小孩子来说学习英语可能会让家长担心，他们能学会吗？我希望家长不要把英语的学习看得太重，我们的课程只是希望孩子在学习一些简单常用的英文单词和句子的基础上，感受到英语给孩子带来的乐趣，培养孩子愿意接触和学习英语的兴趣。我们会尽可能多地创造这样的情境。刚才我们的教师示范的句型是“我喜欢……”，我们看到小朋友们积极回答问题，基本掌握了这个句型。我们教师抓住了幼儿喜欢表达自己喜好的特点，让他们愿意说出自己喜欢什么，并与大家分享。在教师的引导下，再加上游戏的刺激，孩子们很容易掌握这个句型。而且这个句型在生活中使用频率很高，通过不断地运用，也起到了复习的作用。所以我们的英语活动大多是结合生活，抓住幼儿的兴趣来设计的。

同时，我们中文活动的内容也大多来自幼儿的生活。刚才托班的小朋友展示的是一节健康活动课程。为什么选择这样一个课程呢？因为对于托班的孩子来说，穿鞋子是有一定难度的，这个过程不仅锻炼了幼儿的动手能力，还涉及到孩子的观察能力。孩子们需要观察两只鞋子有什么不同。我们的邓老师通过玩“找朋友”的游戏引导孩子正确穿鞋的方法，告诉他们两只鞋子碰在一起就是两个好朋友，穿在脚上就会非常舒服。另外，我们还注意到教师没有立即纠正穿错鞋的孩子，而是让他们走一段路，感受一下是否舒服，然后观察两只鞋子是否成为好朋友。通过这样的方式，让孩子自己发现穿错了鞋子，并纠正错误。这样孩子对穿鞋这个过程有了深刻的印象，下一次自己穿鞋时就会明白应该怎么做。此外，根据各班的主题，我们还会带领孩子去菜市场模仿大人买菜，参观蛋糕店，了解蛋糕的制作过程。我们还会带领孩子走上大马路观察红绿灯的变化和汽车的种类等等与科学、生活和语言相关的活动。在参观各个班级的时候，家长也可以向我们的教师咨询问题，特别是托班家长，可以与邓老师交流一下。

蒙特梭利教学是我们蒙氏双语班的特色。首先，它是混龄教学，目的是培养幼儿之间的合作和互助精神。每一天，孩子们都会进行一小时的蒙氏训练。通过观察和摸索一些实物，孩子们能够找到规律，有些孩子甚至能够进行延伸活动，发现其他新的规律。这种每天的训练旨在培养孩子的创造性思维、逻辑思维和动手协调能力，对培养孩子良好的学习习惯起着重要的作用。蒙特梭利教学注重的是教师的“引导”而不是“教导”。在蒙氏教学中，教师没有声音，目的是让孩子在无声中学会用眼睛去观察和发现，在探索过程中遇到困难时，孩子们会想办法自我克服。他们可以寻求教师的帮助，但教师不会直接告诉他们答案，而是通过提出一些提示性的问题，与孩子一起思考和解决问题，培养孩子独立思考的能力。

同时，我们幼儿园还引进了男教师。除了完成本职工作外，男教师还要进入每个班级，为孩子们带来精彩的阳光活动，让幼儿感受到男教师的勇敢和坚强。

第二个议题是新生入园后，家长应该做些什么。

孩子第一次入园对全家人来说都是一件牵动心弦的事情。对于孩子来说，幼儿园是一个全新的环境，能否适应这个环境对孩子的身心健康和成长发展具有重要的影响。因此，在接下来的两个多月里，我希望家长能够配合我们幼儿园做好幼儿入园的适应工作。

首先，家长要避免表现出忧虑或不安的情绪。情绪具有强烈的传染性，家长的不安和忧虑情绪会直接传染给敏感的幼儿，使他们感受到“不安全”的信息。他们可能会认为“妈妈舍不得我”或“教师不会照顾我”，这会给幼儿顺利入园带来困难。

其次，家长和孩子要进行“暂缓分离”，而不是“强迫分离”。有些家长觉得自己不能心软，送孩子来幼儿园后就要立刻离开。这种强迫分离的做法只会增加幼儿的焦虑，严重的情况下，孩子可能会对幼儿园产生恐惧。对于离开的家长来说，大多数情况下并不是真的离开了，而是偷偷地在外面观察，听到孩子哭闹就会非常担心，甚至有家长会和孩子一起哭。实际上，家长在孩子入园后可以短暂地陪伴在一起，在这段时间里，家长和教师要积极交流，让孩子感受到家长和教师之间的亲密关系。其次，告诉孩子们，他们长大了，应该上幼儿园了，爸爸妈妈也要上班，你在幼儿园也是在上班，我们一定会早点来接你的（说到做到，新生中午3点半可以来接）。这样的做法能够让孩子理解并适应幼儿园的现实。不要骗孩子（比如说“我马上就来”或“我去拿个东西等一下”）。

第三点是熟悉环境。我们欢迎家长随时来参观幼儿园，所以在7、8月期间，家长可以带孩子来熟悉幼儿园的环境。让孩子玩玩幼儿园的玩具，翻翻书，家长可以在旁边向孩子介绍幼儿园的优点，比如可以结交新朋友，玩新玩具等等。

第四点是生活上的准备。在接下来的两个多月里，家长可以锻炼孩子独立吃饭的能力，养成不挑食的习惯，让孩子练习直接用杯子喝水，调整孩子的作息时间（中午12点午休），托班的孩子要练习上厕所时告诉教师，小班的孩子要锻炼自己穿脱衣服的能力，遇到难穿或难脱的衣服要喊阿姨或教师帮忙。

第五点是物质上的准备。由于孩子初入园可能会出现哭闹的情况，这可能会导致孩子的免疫力下降，容易发烧、感冒等。首先，家长不必慌张，这是孩子入园后常见的现象。如果孩子发烧等情况，关键是要让孩子彻底好了再送回幼儿园。另外，如果有条件的话，我建议家长可以在八月份就带孩子来幼儿园，因为那个时候相对新生比较少，教师有足够的精力照顾你的孩子，让他们提前适应，到九月开学时他们会更容易融入这个团体。

我希望今天的讲话能够缓解家长的担忧，并向家长保证，我们的教师一定会尽心尽力地照顾每一个孩子。希望在家长和教师的共同努力下，我们的孩子能够更快、更好地适应幼儿园生活，快乐地成长起来。非常感谢！

幼儿园家长会家长发言稿简短中班8

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望家长能静下心来一起达成共识。

一、幼儿园的基本情况：

我园共设7个班级，20名教职员工，在园幼儿230名。经过假期硬件设施的整改，现园内环境焕然一新，配套设施齐全(包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等)。目前，幼儿园已被命名为“浙江省二级幼儿园”、“绍兴市示范幼儿园”、“诸暨市一级幼儿园”、“诸暨市星级示范家长学校”、“诸暨市卫生单位”、“诸暨市巾帼文明示范岗”??上学年诸暨市幼儿园年度考核成绩为“优秀”。

二、幼儿园的课程设置：

说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。

我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。

本着“一切为了孩子的健康成长”的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿园严格按照统一的省编新教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、创造性游戏、生活技能等活动)。(本学期开始，按照教育局要求，拼音教学放入以后兴趣班中进行。)我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探索的精神，近年来多名幼儿在诸暨市才艺、绘画、科技等比赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(中餐、点心)，老师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得开心、住得安心、学得舒心。

三、创设良好的家庭环境：

家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

四、幼儿在园的安全问题：