3. 培养孩子的规则意识：孩子在家的时候，家长应有意地按照幼儿园作息时间安排孩子的活动。帮助孩子建立适宜的午睡习惯，我们幼儿园的午睡安排在中午12点到下午2点20分。早上入园时间为7:30左右，晚上在家睡眠时间最好不要晚于9点。同时，培养孩子在家独立进餐，用小杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服和鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，在就餐前洗手、玩完玩具后放回原位等。不要让孩子在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，对幼儿园的各项要求会无所适从。

4. 让孩子用语言表达愿望：孩子在家的时候，跟父母交流可能不需要说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需求。但是在幼儿园后，有些表情和动作就难以被教师或同伴理解，孩子的愿望得不到满足，会让他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，要告诉孩子在幼儿园有什么需求要主动跟教师说。另外，父母在与孩子交流时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5. 为孩子创造交往的机会：从孩子入幼儿园起，就标志着团体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此，家长应教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具和食物，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空，家长也可以有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的交往环境中学会与人交往，帮助孩子早日适应幼儿园生活。

6. 送孩子入园初期，家长要及时与教师沟通。将孩子的个性特点和在家的生活习惯详细介绍给教师，以便教师更好地接近孩子。但是不要当着孩子的面说。同时，要在孩子心中树立教师的形象，告诉孩子幼儿园的教师和妈妈一样爱你、喜欢你。教师在孩子心中的地位很重要，孩子对幼儿园的畏惧心理希望从教师那里得到一份安全感。家长不能流露出对教师的不放心，或者说一些诸如“不听话就把你送幼儿园让教师管你”的话。这样无意间把幼儿园变成了惩罚孩子的地方，教师成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园是不安全的地方，当然就更不愿意上幼儿园了。对依恋性强的孩子，可以带上他最喜欢的玩具入园。对幼儿来说，在陌生的环境中，有自己熟悉的物品陪伴，在必要的程度上可以缓解他们的孤独感和不安全感。

7. 家长可以有意多和孩子谈一些幼儿园的趣事，并把从教师那里了解到的孩子在幼儿园的良好表现反馈给孩子。比如告诉孩子，教师今天夸你乖，吃饭不挑食、不剩饭，洗手也很干净，和小朋友一起玩玩具时很谦让，你真棒等等，以强化孩子对幼儿园和教师的亲近感。只要与教师亲近了，和小朋友熟悉了，孩子也就适应了。孩子的适应能力和可塑性都是很强的，只要坚持送孩子入园，一般两个星期左右就能适应幼儿园的生活。但个别孩子（如家长过分呵护、包办、自理能力较差）就比较难适应。对于这种情况，家长不妨改变一下教育方式，并多与教师沟通，同时注意观察孩子的进步，及时给予肯定，进行有效强化。

二、安全方面

孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一直把安全工作放在首位。尽管我们已经向各位家长发放了《告家长书》，但我还是必须强调有关接送方面的问题。

1. 严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7:00，下午4:00接孩子。

2. 明确接送人。接送人要相对固定，如有委托他人接孩子，必须向教师说明情况，或者打个电话也行。

3. 加强安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须亲自把孩子交给教师，孩子有情绪或身体方面的问题可以和教师进行简短的交流。午时接孩子时，必须提醒孩子和教师说“再见”后才可以离开，不要在幼儿园内逗留。如果在操场上活动，家长要尽到看护人的职责。

4. 请家长每天关注校信通所发的通知。如果需要带一些物品或材料，请家长大力支持和配合。

三、常规培养

很多家长会说：“我的孩子在家不守规矩，教师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称之为“常规教育”。试想一下，教室里乱七八糟，孩子怎么会有安全感呢？幼儿园制定各项常规的主要目的是让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人际关系和与事物的关系。在生活方面，孩子应该做到以下几点：

1. 学会用语言表达自己的愿望，能将玩过的东西归类放好。

2. 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学习简单的穿脱衣服和鞋子。

3. 愿意参加各项团体活动，尝试和同伴分享等待，体验其中的乐趣。

4. 学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并执行。

5. 爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。

6. 在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的事物，如花草树木、小动物等，并产生愉快的情绪。

7. 会主动地使用简单的礼貌用语。

8. 引导幼儿随时注意安全，具备初步的自我保护意识。

那么，对于违反规则的孩子，该怎么办呢？这恐怕是很多家长都很关心的问题。我认为，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常采用讲道理的方式进行教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们采取“冷处理法”。例如，暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以尝试一下这种方法。

孩子之间出现矛盾怎么办？孩子间出现矛盾很正常，帮助孩子合理地解决矛盾更有利于他们的健康成长。建议家长保持冷静，可以先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因。千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子都没有好处。

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要任务。在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力十分重要。在孩子学习自理技能的过程中，请家长给予孩子适当的鼓励，树立他们的自信心，让孩子明白自己可以做事情。三四岁的孩子什么都想“自己来”，但却什么也做不好。如果家长还是以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”，那么就会阻碍他们心理的健康发展。孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己做事的习惯，让孩子从自己能做的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，让他们懂得关心他人。这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱。只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于应对困难、敢于克服困难、争取成功的抗挫能力，以及独立做事、有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信正是适应未来社会需求的高素质人才的良好个性品质。

各位家长，我们愿意与您携手，共同把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么做得不到位、想不到、注意不到、疏忽不到的地方，请及时与我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正和纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭建一片成长的天空！让孩子们愉快地度过入园的第一个学期！期望在座的各位家长能够在以后的日子里继续支持我们的工作！再次感谢大家！

幼儿园家长会家长发言稿简短大班8

尊敬的各位家长：

下午好！

首先，我要感谢各位家长百忙之中抽出时间参加今天的家长会。正是因为你们的理解与支持，我们的工作才能够如此顺利地开展。在此再次对各位表示衷心的感谢！

一、班级情况分析

目前，我们班级有38名幼儿，其中男生24名，女生14名，还有5名新插班的学生。在中班阶段，幼儿们充满活力，既能动又能静，反应迅速，动作灵活。他们喜欢不断变换姿势和活动方式，行动上有一定的自由放松，甚至有时显得无拘无束。经过一个学期的学习和生活，通过我们每月的教育活动，孩子们的行为习惯、健全的人格和意志品质得到了初步培养，他们之间形成了良好的班级风气，懂得互爱谦让、互相帮助。

大部分幼儿已经能够用普通话与老师和同伴进行交流，并且喜欢参加各种活动。特别是在自理方面，他们有了明显的进步，基本上能够自己穿脱衣物和袜子，起床后也能自觉整理床铺和仪表。然而，仍然存在一些不足之处，比如幼儿对图书的保护意识较差，损坏图书的现象较为严重。此外，个别幼儿对教师还有很强的依赖性，缺乏自信心。针对这些问题，我们将根据幼儿的发展实际情况制定有效的措施。在这个学期，希望家长们继续给予支持和配合，共同努力，让孩子们在各个方面得到进一步的提高。

二、主要工作任务

（一）保健工作

1、培养幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱护玩具，特别是爱护图书，不撕折图书；能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，不争抢玩具，不说粗话，不随便翻拿别人的东西；知道保持地面和墙壁的整洁，在成人的提醒下保持手脸的干净和衣服的整洁，不跪坐在地板上。

2、培养良好的生活卫生习惯；教育幼儿注意个人卫生，不将脏东西放入嘴里，以防止口腔感染；加强幼儿的自理能力培养，让他们学会做一些力所能及的事情，引导幼儿学会整理自己的床铺。

3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异和幼儿发展能力的不同，我们将采取多种多样的方式，通过竞赛的形式加强幼儿各方面的训练，提高他们的体育水平。

4、继续做好清洁和消毒工作，每天对杯子和毛巾进行消毒，每晚使用紫外线消毒灯对班级进行消毒，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境，并照顾好幼儿的日常生活。

5、班级内设有医药箱，如果幼儿需要在中午服药，请将药物交给老师，并在药物上写明幼儿的姓名、服药时间和剂量，并在服药登记表上签名。

（二）教育工作