这次活动的目标有三个。首先，我们希望通过活动让学生从感情上认可劳动、尊重劳动，并通过亲身体验劳动的艰辛，感受到劳动的快乐，培养他们对劳动成果的珍惜。其次，我们希望通过这次活动让学生在实践中动脑、动手，尝试、探究，并在劳动中发现问题、解决问题，体验劳动与创造的乐趣，并掌握一定的劳作技能。最后，我们希望通过这次活动让学生掌握一定的种植知识。

活动的宣传主题是“我种植，我体验，我快乐!”这个主题旨在鼓励学生积极参与种植活动，并通过亲身体验劳动的快乐与成就感。

活动的安排分为三个阶段。首先是准备阶段，从3月1日到3月7日，学生将设计班牌，并被鼓励进行个性化设计。接下来是搜集资料阶段，从3月8日到3月14日，综合实践活动老师将根据本班的情况设计活动方案，并上传至校园网供学生参考。然后是实践阶段，从3月16日下午第二节课到第三节课，3至5年级的学生将携带好劳动工具，在学校西边进行植树活动，而综合实践活动老师将搜集活动资料。最后是总结阶段，从3月17日到3月31日，学校将总结这次活动，每位综合实践活动老师都要上好汇报课，并将活动资料上传。

在活动结束后，我们将评选出“综合实践活动优秀辅导员”、“综合实践活动先进班级”、“综合实践先进个人”等并颁发奖品，以表彰他们的努力和贡献。

在活动进行中，我们要注意一些事项。首先，整个活动一定要注意安全，特别是在使用铁锹等金属劳动工具时。其次，我们要爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。同时，我们要节约资源，不随便浪费水。最后，综合实践活动老师必须全程参与，以保证活动的顺利进行。

我为树木挂名牌活动方案3

一、活动目的：

1、通过此次活动，旨在让孩子们认识到全民义务植树造林的重要性，并树立起环境保护意识。

2、让孩子们了解植树节的由来，以及植树节徽的含义。

活动准备：

- 收集与植树节相关的视频资料

二、活动过程：

(一)导入，宣布活动开始

老师：同学们，今天我们的活动主题是“小树给我一片绿，我给小树一份爱”。在开始活动之前，我先给大家讲一个故事，听完故事后，看看大家从中得到了什么启示。

老师讲故事：《消失了的城市》

老师：同学们听完这个故事，你们有什么想说的呢？大家想想森林对保护地球有什么好处呢？

(二)讨论交流：植树、造林的好处

老师：现在请大家分小组讨论，讨论一下植树、造林的好处。每个小组选派一名代表上台发言。

老师播放课件，进行小结：

1、天然的消音器

2、自动的调温器

3、天然的除尘器

4、氧气的制造厂

5、细菌的消毒站

老师：是啊，以上几点都说明绿色对地球非常重要。今年3月12日，我们新旗小学以班级为单位在校园里进行了植树活动。希望同学们能和这些小树一起茁壮成长，好吗？

(三)植树节由来

老师：上周五，我们在校园里种下了一片绿色。大家知道上周五是什么特殊的日子吗？

学生：是植树节。

老师：那大家又是否知道植树节的由来呢？想知道吗？

(一)植树节的由来

3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。

1979年2月，五届全国人大常委会第七次会议根据国家的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议。这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，这也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

(二)中国植树节标志：植树节节徽是寓意概括的标志。

1、树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。

2、“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。

3、五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。

(三)发出倡议

绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。为此，我们向全班同学发出以下倡议：

1、不破坏绿化，包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木。

2、参加学校的护绿活动，到学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。